世博會中國館的簡筆畫,中國館為什麼是紅色的

2025-07-24 05:40:18 字數 2899 閱讀 8361

1樓:雨愛的美麗

知道是知道,但是怎麼打出來呢,就好像華的繁體字的上半部分一樣。

中國館為什麼是紅色的

2樓:

中國館以大紅色為主要元素,充分體現了中國自古以來以紅色為主題的理念,更能體現出喜慶的氣氛,讓遊客歎為觀止。

大紅外觀、斗拱造型——上海世博會中國國家館,是五千年中華文明奉獻給159年世博會歷史的「中國紅」,是堅持改革開放的中國呈現給世界的「中國紅」。「我們稱她為『中國紅』。」每次遇到外賓,中國館館長徐滬濱都會自豪地說,「這是從中國古建築營造法則中,特別是故宮的紅色中,採集而來的。

中國館的造型具有標誌性、地域性和唯一性的特徵,它的外表是什麼顏色,這又是人們關注的問題。那麼,什麼顏色最能代表中國特色呢?設計者自然想到了「中國紅」,一種代表喜悅和鼓舞的顏色,一種大氣、穩重、經典的顏色。

可是紅色在大型建築中非常難用,由於紅色的波長強、刺眼而跳躍,搞不好會有飄起來的感覺,從而影響整體形象。其實,中國紅是乙個概念比較模糊的顏色,大紅的對聯,火紅的燈籠,紅紅的中國結,這些都叫中國紅。可是在不同的歷史時空環境中,它又呈現出多種審美表達。

如故宮太和殿所展示的「紅」就達五種之多,怎樣在現代建築中用好「中國紅」呢?為此,設計者專門請來中國美術學院研究所的專家,通過反覆試驗,現場觀察,實物對比,最後商定中國館不可能用一種紅,而是借用故宮紅的色彩,採取多種漸變。於是,就有了中國館外表從上到下,由深到淺四種紅色的「退暈」漸變,上面重一點,下面輕一點,既傳統又時尚,豐富了中國紅的內涵,使整個建築呈現出一種層次感和空間感,極富生氣和活力。

中國館披上了「中國紅」,傳達出喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感,展示著「熱情、奮進、團結」的民族品格。這是對中國特色的又一最好解讀。

世博會的海寶怎麼畫

3樓:匿名使用者

「人」字(空心的)加倆眼睛加一嘴,上面加點毛。加倆手就哦了(大拇指豎起來)。

4樓:貫桖

就這麼畫,照著畫吧!

5樓:天狐小梅

什麼意思?講清楚點。

中國傳統簡筆畫有哪些

6樓:小雨遊戲測評

中國傳統文化藝術包括:

一、諸子百家。

1.道家(老子、莊子、列子;思想:道德,無為、逍遙;《南華經》《道德經》 《管子》

2.儒家(孔子、《論語》、孟子、《孟子》、荀子;思想:仁、義、禮、智、信;四書:《中庸》《大學》《孟子》《論語》)

3.法家(李悝,韓非、李斯、《韓非子》思想:君主集權,以法治國)

4.墨家(墨子、《墨子》、思想:兼愛、非攻、舉賢、節儉)

5.名家(鄧析、惠施、公孫龍、桓團《公孫龍子》)

6.陰陽家(鄒衍、五行、金木水火土)

7.縱橫家(鬼谷子、蘇秦、張儀、《戰國策》)

8.雜家(呂不韋《呂氏春秋》)

9.**家(虞初《虞初周說》)

10.兵家(孫臏《孫臏兵法》孫武《孫子兵法》、吳起、尉繚、魏無忌、白起思想:【知己知彼,百戰不殆】的軍事格言,就出自此書。強調作戰前一定要做好準備)

11.醫家(扁鵲、淳于意、張仲景、華佗、孫思邈、王冰、張從正、朱震亨、李時珍、張景嶽)

二、琴棋書畫。

笛子、二胡、古箏、蕭、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲(《高山流水》、《廣陵散》、《平 沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》);中國象棋、中國圍棋,對弈、棋子、棋盤;中國書法、篆刻印章、文房四寶(毛筆、墨、硯臺、宣紙)、木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書;國畫、山水畫、寫意畫;敦煌壁畫;八駿圖、太極圖(太極)。

中國地圖和世界地圖的簡筆畫?

7樓:匿名使用者

中國人應該會畫中國地圖!

打小我就被看成是乙個會畫畫的人。從幼兒園到初中,所有的美術作業都被老師選出掛在教室甚至是學校展出,以後一直到工作雖然沒有走上藝術創作的道路但是作為業餘愛好也參加過國畫和素描的培訓。所以我非常自以為是地認為自己比一般的人會畫畫。

但是作了中文老師以後,我突然發現,和大多數西方人比較起來,我竟然像個完全不會畫畫的稚童。究竟發生了什麼?聽我慢慢道來……

我想大家不難理解教授語言有時需要藉助圖畫(常常是乙個簡單的輪廓畫)。可是不知道為什麼,可以用幾個小時完成一幅素描畫的我,卻不能在幾秒鐘內勾勒出乙個事物的簡單輪廓。相反,好像對大多數西方人來說,用寥寥數筆畫出一件物品的基本特徵總是輕而易舉。

特別是對自己國家的版圖,(在文化溝通時,能即時畫出國家版圖的輪廓,是非常有幫助的)差不多所有的西方學生都可以畫得既準確又漂亮。而我卻發現,中國在自己的腦海中只有乙個模糊的輪廓,缺乏清晰的線條,根本無從下筆。汗……

為什麼?聰明如我自然會好好分析。我想原因可能有以下幾點,供各位看官批評指正。

第一,簡筆畫和國畫及素描畫都不相同,它的特點要求繪畫人可以熟練地運用概括簡練並且形象的線條勾畫出事物的基本形狀。第二,簡筆畫簡單易學,很可能是歐美國家中小學繪畫教學的主要內容。而就我所經歷的中國的中小學繪畫教育而言,中國學生少有這種繪畫方法的訓練。

在這裡本人無意於對中國中小學的繪畫教育進行討論,我想說的是要想成為乙個合格的語言教師,懂得簡筆畫將對你的教學大有裨益。也許不是很多人意識到了這個問題,但是難道不正是這樣嗎?

現在我已經可以一口氣在3秒鐘內完成我們中國版圖的漂亮輪廓了。這不僅僅每次都幫助我得心應手地講解中國各項國情。更重要的是外國學生讚賞的眼光使我看到了他們對一箇中文老師的信任。

一箇中國人需要能夠畫出自己國家的版圖,這等於在告訴這個世界:看,這是我的家園,我知道她,更熱愛她!

乙個歐洲學生看完我又快又準確地畫出中國圖形後說:「嘿,老師,真不錯!」

真希望我不是唯一乙個可以熟練畫出中國的中文老師。

8樓:大頭**

世界地圖簡筆畫,一看就會。

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