1樓：匿名使用者
生活中有許多看得見的美，也有看不見的美。比如：有的人過橋互相謙讓，有的人幫助殘疾人過馬路等等，這些都是看得見的美。那麼看不見的美呢？聽我慢慢說來。
這件事就發生在我們四（2）班。當時輪扮我們還在上小學三年級，乙個晴空萬里的下午，上課鈴歡快地唱起了歌曲，第一節是體育課，大家早已排好了整齊的隊伍，然而趙琪卻遲遲未到。大家都以為他生病了，就在操場上快樂地玩耍起來。
可是，第二天，乙個**性的新聞傳到了大家的耳朵裡——趙琪被電單車撞了。聽到這個訊息，我們驚呆了，早上還活蹦亂跳的趙琪，怎麼會被電單車撞了呢？我正納悶，突然有人大聲說道：
聽說折一千個幸運星或一千隻千紙鶴就可以許乙個願望，不管是誰折的，大家一起折，只要折滿一千個幸運星或千紙鶴就可以許願。」
女同學們聽了這話，立刻拿出自己的零花錢，紛紛跑到校門口的小賣部去買來長條形和方形的彩紙，大家一起動手摺起了幸運星和千紙鶴。就連趙琪在班裡的那幾個最要好的朋友也沒有袖手旁觀，同樣拿出了自己臘告灶的零花錢，有的還從家裡帶來乙個史努比形狀的瓶子，用來盛裝幸運星呢！
這下子，她們有了許多長條形的彩紙。經過幾天的努力，一千個幸運星終於摺好了，趙琪也從睡夢中醒來了。於是，常盛、冀東奇、楊丹和另外幾位同學帶著他們折的幸運星和禮物去看望趙琪去了。
友態 雖然這件事已經過去很久了，但大家對趙琪的關心，對趙琪來說已經是最好的禮物，也是在我們班級裡最「美」的時候，那就是出自內心的關愛、關心。
2樓：匿名使用者
驀然展望現實的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！
美究竟是什麼，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時還可以讓我們用心感受到……它或許是「夕陽無限好，只是近黃昏」的惆悵；它或許是一道能激發人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質樸的人們那善意的微笑……
在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多麼希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它啊！
春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。」是季節美；「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇銷弊。欲把西湖比扮派西子，淡虧缺族妝濃抹總宜。
則是物態美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！
美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協調是美、默契是美、自然是美、質樸是美、創造是美、揚棄也是美。細細思量一下，在你的心中，美是乙個什麼形象呢？
靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認為嗎？
眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待著你，等待你去發掘它的魅力！
朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的是肯定的，那麼就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真諦，並將美留在生活中吧！
3樓：匿名使用者
生活不可能是一帆風的，但為什麼會兆彎有人成功有人失敗呢？並不是他們比我們聰明，羨陪是他們的精族派悶神。正因為他們有正樣的精神他們才會有成功的。
初中生活的酸甜苦辣 算不算 記事的作文
4樓：網友
算啊。記事文定義是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。你寫了初中生活記人又敘事，當然算~
5樓：凌
初中一律記敘文的吧，高中全都議論。
6樓：燕萍愛薇
算，相信我，沒錯的。姐是專業的。
7樓：善良的陳若堯
當然了，只要是你生活中經歷的，都能寫成作文。
找有關初中的搞笑生活的故事短文記事的
8樓：
發生在我們課堂上的。
我們的數野橘學老師是50左右的女老師，故事就發生在某節數學課上。
老師發現下面有2個男生在交頭接耳，生氣的把其中乙個男生叫了起來：「你來解釋一下你們在課堂上說話是怎麼敬脊銀回事！？」
額……可能是青春期的願意吧。」
同學爆笑。好啊，你們青春期，我更年期，咱這課沒法上了！」話亮宴畢老師拿起書離開了教室。
事後總覺得這事蠻好笑的，竟然能有這樣的事情發生呢！！~真是不可思議啊！
記敘作文:生活中的美
9樓：網友
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。
老師在講臺前，指導著我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起。
下課了，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。
下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們乙個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方。
夠了吧。
作文：留在心底裡的溫暖，，寫初中同學或老師生活敘事
10樓：網友
您是想找人代筆還是找人幫忙分析？
11樓：匿名使用者
自己才知道同學和老師生活。
初中寫人記事的作文有哪些,寫人作文和記事作文有什麼區別？
每當看見小區門口的垃圾，我就會想起那 熟悉的陌生人 前幾年，夏天是乙個蚊子多，蟲子多的季節。而門口的垃圾一天天的堆積起來。每當我們進過那兒，都要捏著鼻子走。否則。怎麼也別想 活 著過去了。可是，自從那一天晚上，那種味道，那堆的比山還高的垃圾奇怪的消失了！這是怎麼回事？原來。小區裡有一位聾啞老人。他會...
生活中的美六百字作文,生活中的美作文600字
我發現了，這就是美。生活中的美無處不在，要想看見這些美，就要有一顆積極向上 活潑開朗的心。如果你整日心情急躁，煩惱不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？有些地方改改就是了 那是結尾 生活中的美 作文 600字 初中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生...
初中暑假幾篇記事作文，或者是讀後感 觀後感
最好天天練筆，記日常生活中的值得寫的事，沒有的話就寫讀後感。求篇初二作文 暑假裡最 的一件事 字左右記敘文 謝謝 .在去年暑假裡的一天，我和爸爸去五法路釣魚。最有意義的一件事。炎炎夏日終於到了，爸爸開車帶我到北侖體育館的游泳中心學游泳。爸爸先去服務檯刷卡並出示健康證，然後阿姨給我們衣櫃鑰匙。這是一把...