1樓：匿名使用者
用控制變數法。控制高度和物重中的乙個量相同，研究另乙個量！
如何設計乙個物理實驗來**重力對物體的影響？
2樓：雲剖
物理實驗是通過設計和進行實驗來觀察、測量和驗證物理現象和規律的科學方法。它是物理學研究的重要手段。
物蘆敏理實驗的方法多種多樣，可以根據實驗目的和具體情況選擇適當的方法。以下是一些常見的物理實驗方法：
接觸法：通過觸控或連線實驗器材和被測物體，如使用電極測電阻、使用溫度計測量溫度等。
推輓法：利用力的平衡和力的大小關係，如使用彈簧測定力常數、使用天平測定物體的質量等。
觀察法：用肉眼或顯微鏡等儀帶世器觀察和記錄實驗現象，如觀察光的衍射和干涉、觀察液體的表面張力等。
測量法：通過儀器裝置測量物理量，如利用電錶測量電流、使用光譜儀測量光的頻率等。
實驗設計法：通過設計多個實驗條件和對比分析，驗證物理定律或**未知規律，如設計實驗驗證動量守恆定律、設計實驗研究電阻與電流的關係等。
2. 知識點的運用：
物理實驗方法在物理學教學、科學研究、工程應用等方面都有廣泛的運用。通過實驗方法，可以觀察和**物理現象，驗證物理理論和定律，提供實驗資料支援，培養學生的實踐能力和科學思維。
3. 知識點例題講解：
例題：設計乙個物理實驗來研究重力對物體的影響。
解答：設計乙個簡單的實驗，可以通過自由落體實驗來研究重力對物體的影響。以下是乙個可能的實驗步驟：
1. 準備乙個直立的垂直測量標尺，並將其固定在垂直牆面上。
2. 在標尺底部放置乙個可以自由落下的小球。
3. 設定起點和終點，起點為小球離開手指的位置，終點為小球撞擊地面後停下的位置。
4. 重複實驗，記錄每次實驗的小球自由落體的時間。
5. 利用自由落體運動的基本公式 h = 1/2 * g * t^2，其中 h 為高度，g 為重力加速度，t 為時間，通過測量的時間和已知的高度，計算出實驗所得的重力加速度。
6. 對比每次實驗的結果，計算出重力加速度的平均值。
通過這個實驗，可以驗證重力對物體的影響，並測量重力加速度的大小。
重力勢能大小與什麼有關的實驗
3樓：雨說情感
物體的重力勢能與其質量和被舉的高度有關。高度相同的物體，質量越大，它的重力勢能越大；質量相同的物體，高度越高，它的重力勢能越大。
重力勢能：地球上的物體由於受到重力的作用而具有的跟它的高度有關的能，叫重力勢能。重力勢能是地球和物體組成的系統共有的，而不是物體單獨具有的。
ep=mgh,重力勢能的大小和零勢能面的選取有關，h是物體的重心到參考面(零重力勢能面)的高度。若物體在參考面以上，則重力勢能取正值；若物體在參考面以下，則重力勢能取負值。通常選取地面作為零勢能面。
重力勢能是標量，但有正負。
4樓：服務家長力助教育
15.實驗：影響物體重力勢能大小的因素。
5樓：love就是不明白
實驗器材：木塊、質量不等的兩個小球、斜面體實驗過程。
1、將木塊放在地面上，斜面體固定在水平面。
2、讓同一小球從不同高度處從靜止開始釋放，觀察木塊運動距離s3、讓質量不等的一小球從相同高度處從靜止開始釋放，觀察木塊運動距離s』
結論：重力勢能大小與物體質量有關、和高度有關，質量越大、高度越大，重力勢能越大。
重力勢能大小與什麼有關的實驗
6樓：宰父懷雨宗詞
實驗器材：木塊、質量不等的兩個小球、斜面體。
實驗過程。1、將木塊放在地面上，斜面體豎敬粗固定在水平面。
2、讓同一小球從不同高度處從靜止開始釋放，觀察木塊運餘鎮動距離s3、讓質量不等的一小球從相同高度處從靜止開始釋放，觀察木塊運動距離s』
結論：重力勢能大小與物體質量有關、和高度有關，質量越大、高度稿者越大，重力勢能越大。
7樓：蘇秀梅祁香
e=mgh重力勢能的大小與高度和物體的質量有關。
將一小球從雀扒一定高度滑下軌道，測它速度（類似那個機械能守恆的實驗）e=1/2mv^2動能的大小可以看作弒原來球的重空掘力勢能的大小。
換個高度再測。
換個大球再測。
比較3次的鬥歲核結果。
在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中
8樓：帝都小女子
1）在此實驗中，我們是通過觀察___來比較各鐵塊重力勢能的讓叢大小。
2）若a、b兩鐵塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關係是ha___hb。
3）若a、c兩鐵塊下落的高度遲銀相同，則兩鐵塊的質量關係是ma___mc。
4）實驗得出的結論是：物體重力勢能的大小與___碼滑宴___有關。
答案（找作業答案---上魔方格）
1）進入砂中深度。
4）質量；高度。
9樓：潘丶先森吩
**數指重力勢毀畢知能的影響纖消因素。
物體所受重力怎麼通過實驗驗證
10樓：功韶顓孫安福
1）要測量重力大小，需要彈簧測力計 （2）**如圖 次序 質量m（kg） 重力g（n） 重力與質量裂亮滲的比值g/m（n/kg） （3）作出g-m圖象，如肆脊果是一條過原點的直線則說明重力與質量成正比；或求出重力與質量的比值，如果是一定值，則說明重力與質量成正比 故鍵行答案為：（1）彈簧測力計；（2）如圖所示；（3）作出g-m圖象．
**重力勢能與哪兩個因素有關的實驗步驟 求詳解
11樓：王佩鑾
實驗設計原理：重力勢能的大小和其做功的能力大小是相同的。實驗中我們比較其做功的多少即可確定重力勢能的多少。我們可以用仔前並重錘向下打擊鐵釘進入木頭的深度來確定其做功的多少。
實驗步驟：1、重錘質量不變的情況下，從不同高度自由下落，打擊正下方的鐵釘，測量進入木頭的深度h；
2、從同一高度自由念跡釋放不同質量的重錘，打擊正下方的釘悔源子，測量鐵釘深入木頭的深度h
結論：物體的重力勢能和物體的質量有關（正比），和物體所以的高度有關（正比）。
注：這個實驗的設計不是唯一的。還可以有其它設計。
在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中
12樓：酢漿草的初中物理卷
影響重力勢能的因素：質量m，高度h
設計實驗時，要敏或改體現出控制變數的思想。在研究重力勢能與質量的關係時，保證高度不變，通過物體下落撞擊橡皮泥的物體，觀察物團塌體被撞擊的直徑或深度大小比較重力勢能。
同理，研究重力勢能與高度關係時，則要保證物體質橋判量不變，重複上述過程並得出結論。
13樓：網友
物體的重力勢能與物體的質量 m、當地的重力加做旅枯速度g 及物體相對參考面的高度h有關(重力勢能等於 mgh)。
沒有題目，其它的就不鎮冊好純洞說了。。。
在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中
14樓：戰琇樹驥
影響重力勢能的因素：質量m，高度h
設計實驗時，要體現出控制變數的思想。在研究重力勢能與質量的敏或改關係時，保證高度不變，通過物體橋判下落撞擊橡皮泥的物體，觀察物體被撞擊的直徑或深度大小比較重力勢能。
同理，研究重力勢能與高度關係時，則要保證物體質量不變，重複上述團塌過程並得出結論。
15樓：家谷秋魯曠
1）在此實驗中，我們是通過觀察___來比較各鐵塊重力勢能的大小。
2）若a、b兩鐵遲銀塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關係是ha___hb。
3）若a、c兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質量關係是ma___mc。
4）實驗得出的結論是：物體重力勢能的大小與___有關。
答案（找作業答案---上魔方格）
1）進入砂中深度。
4）質量；高度。
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