語文新天地讀後感
1樓：慧圓教育
在這個烈日當頭暑假裡，我讀了一本名叫「語文新天地」小學讀物。雖然這只是一本普普通通的書，但給我的感受卻豐富多彩。
在這書中，另我感受最深是「生命的極限」和「在生與死的邊緣」這兩個單元裡，乙個個動人的故事曾經讓我感動而哭涕過：一位小姑娘儘管自己焦渴難忍，卻一次次地把寶貴的清泉讓給母親、讓給小狗、讓給路人；那七名白血病患兒用勁自己最後模顫拆的生命大聲地為一位快要失去聽覺的小姑娘唱最後一首歌；乙個只有10%的身體能動的人，竟然獨自駕駛飛機飛上了藍天；一對身處雪山絕境的朋友，竟然相互幫助度過了難關……
也許，現在我還無法體會生命的。可貴，還無法想象死亡的恐懼，但在生命的極限，我能感受到友情的傳遞和強者偉大精神。
每個人都有自己的童年，童年的生活不一定都是歡旦棗樂和笑聲，也有艱辛和痛苦，但蘊涵著濃濃的回憶，這回憶是美好，是甜蜜的。構成了五顏六色的童年。「永遠的童年」這一單元，講述的乙個個有趣的故事。
那噴香的鍋巴，那長長的駱隊……都是那些作者的童年。雖然他們的童年早已離去，但那顆童年的心卻永遠儲存了下來……
書讀完，但故事好像永遠都沒有停止。沒錯，這的確是一本普普通洞祥通的書，但給我的感受不止是一本書的感受。
作文新天地 初中版 讀後感
2樓：無聊了
人們常說：與一本好為友，就等於和一位思想高尚的交談。《語文新天地》符合了這一要求，而且更進了一步－－與許多思想高尚的人交談。與思想高尚的人交談，就意味著內質的昇華，心靈的淨化。
語文新天地》可謂群英會萃，有許多著名作家參與其事，餘秋雨、冰心、泰戈爾、巴金、老舍、魯迅。他們努力地創作著，使我們感受中外文化的精髓，領悟語文知識的樂趣。
語文新天地》中一則則故事，猶如一碗碗心靈雞湯，滋潤著我們幼小的心田，牽動著我們的每一根神經。它又好一棵寶石樹，上面的一顆顆寶石，任由我們採擷、收藏。
然而，《語文新天地》也不僅僅限制於語文，它擴充套件了開去，可以讓我們瞭解大千世界的永珍紛呈，讓我們耳目一新。
語文新天地》讓你傾聽先哲的述說，領悟智者的指點，每一篇文章都是乙個觸及心靈的世界。
還猶豫什麼，當你走過書店我希望你能把這些進步的階梯帶回家。
我們之所以能看得更遠，是因為我們站在了先哲的肩膀上，是因為我們有智者相伴左右。
小學生天地讀後感範文
3樓：手機使用者
我和《小學生天地》 在這個春暖花開，陽光明媚的日子裡，轉眼間我就讀五年級了，很多同學離我而去，但《小學生天地》這位老朋友還是和我形影不離，《小學生天地》伴隨著我成長。 《小學生天地》給了我快樂。我非常喜歡讀「小幽默」這個欄目，特別是「應該說『謝謝』」這個故事，主要講的的：
外穿背心，內穿毛衣，留著齊耳短髮的老奶奶看見調皮的小孫子在地上到處爬，把衣服都弄髒了，生氣地說：「你這個小搗蛋鬼，你看你的衣服把地板上的灰都擦乾淨了，你讓我對你說什麼好呢？」亮亮陪銷捧腹大笑起來，道：
奶奶，你應該對我說謝謝呀！」氣得奶奶火冒三丈。 《小學生天地》給了我知識。
特別是「作文夢工場」、「七色花」和「iq競技場」，「作文夢工場」裡有許多優秀作文，真可以說是「高手雲集」，讀了裡面的作文，不僅教會我寫作文的方法，也能教給我許多好詞佳句。「七色花」能教我怎樣寫好詩歌，也能它教我怎麼壓韻，和寫詩歌時應注意些什麼。而「iq競技場」能讓我開動腦筋，積極思考《小學生天地》上面的問題。
小學生天地》給了我辦法。有一次，我和院子裡的小朋友鬧了矛盾，我氣沖沖地衝回房間裡，看見放在桌上的《小學生天地》，就隨手翻了翻《小學生天地》，正當看到「四眼妹信箱」的時候，我才找到辦法，我懷著誠誠懇懇的態度，向那個小尺亂敗夥伴道了歉，我們就又和好如初了。 《小學生天地》就像一艘神奇的大船，它帶我在神秘的知識海洋裡快樂地遨遊陵顫，它永不疲倦，永不停歇地載著我駛向知識的海洋，我一頁頁翻看著，就像握住乙個久別重逢的老朋友的手。
小學生天地》將是我永遠的好朋友。<
《語文新天地》讀後感想100字
4樓：love樸海鎮
我的花園裡夜間唱歌的蟋蟀非常地多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野士多啤梨樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場地。
這個小天地中的小生物們在以自己那優美清涼的聲音在彼此探問，相互應答，或者可以說是對別的歌手無動於衷，只是自顧自的在抒發自己的情懷。
高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中在伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。在唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命是我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠的眨巴著，在看著我們，可我們對他們卻一無所知。
摘自《義大利蟋蟀》
一開始文章吸引我的就是那標題「義大利蟋蟀」中的「蟋蟀」二字。這是因為我在小時候有過捉蟋蟀、養蟋蟀的經歷，對蟋蟀有很深的感情。讀後又發現其實文章文筆也很好。
真是「盡美矣，又盡善也」啊。
語文新天地前三篇讀後感
5樓：活寶幸福的秋天
＜＜最後一美元＞＞讀後感。
今天，我開啟一本《語文新天地》，一篇文章《最後一美元》深深地吸引了我，它令我震撼不已，也十分感動。
故事是這樣的：一箇中學畢業生，他有乙個夢想：當個**主持人。
可是乙個月過去了，四處碰壁。他囊中羞澀，只剩下最後的一美元。它十分珍貴，上面全是歌星親筆簽名。
真是無獨有偶，囊空如洗的人遇上了一貧如洗的人。這名一貧如洗的男子坐在一輛破舊的汽車裡。中學生想：
雨雪霏霏，北風烈烈，他坐在這裡幹嗎？原來，這名男子是來應聘的，早來了三天，又身無分文，只好不吃不喝。她忸怩片刻，向中學生借一美元，可是，中學生也是靠朋友的過期食品維持生命的。
這一美元借還是不借？他猶豫片刻，終於把那珍貴的一美元送給了對方。
好心有好報。奇蹟發生了，那一天，他得到了自己夢寐以求的工作：**節目主持人，薪金500美元。從此，他一炮走紅，成為著名的**節目主持人。
最後一美元》這個故事挺簡單的，可它告訴我們的道理卻不簡單。假如我們身上有100美元，送別人1美元很容易。可是，當你身上還剩最後一美元而且寫滿歌星親筆簽名，你捨得送給別人嗎？
而那名中學生卻慷慨解囊，捐出了這珍貴的最後一美元。這就是愛心的體現。平時幫助別人一下是很容易的，可我們忽視了，比如，院子裡有落葉，你掃了嗎？
盲人過馬路，你攙扶了嗎？同學的嘔吐物，你清理了嗎？如果我們都有乙份愛心，我們就會自覺主動地去幫助別人。
最後一美元》告訴我們乙個道理：人人都有愛心，只要克服私心，奉獻愛心，就能辦到。
韋唯有一首歌《愛的奉獻》，唱得真好，「只要人人獻出一點愛，這個世界將變得更加美好。」但願我們人人都有愛心，那樣，陽光就會更燦爛，花兒就會更美麗，鳥兒的歌聲就會更動聽……
如何指導小學生寫讀後感小學生巨人樹讀後感
1 學會精讀原文 2 指導學生發現自己的想法 3 圍繞乙個或幾個感悟點，聯絡生活，拓展成一篇文章 讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。首先，要讀好原文 讀後感 1 的 感 ...
小學生作文網《憂天》讀後感,黃岡作文小學生作文大全讀後感
拯救地球就是拯救未來 讀了 憂天 這篇文章，我不禁想到這句宣傳標語。我隱隱聽見大地芸芸眾生的嘆息。而人類面對的，是一場大自然的浩劫。這並不是上天對我們的不恭，一切都起源於人類自己。6500萬年前，恐龍滅絕於流星撞擊地球產生的有毒煙塵，今天呢？我們不僅失去了 原天 本身，此外還失去了原雲 原霞 原雨 ...
小學生讀後感三年級，小學生讀後感200字三年級2篇
狼來了讀後感 這是乙個真實的故事。講了，乙個男孩子在山坡上放養羊群，因為無聊，所以便編出了乙個 狼來了！的謊話，欺騙了辛苦勞作的農民。一次有人信了，兩次有人信了，當第三次時，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊 狼來了！狼來了！真的！這次狼真的來了！山坡下的農民們聽了以為他又在說謊誰也沒有管他，於是男...