1樓：阿肆聊科技
如下：
1、一孔石橋。
2、一道石橋。
3、一拱拱石橋。
4、一條石橋。
5、一彎石橋。
6、一排石橋。
不要孤立量詞在教孩子量詞的時候，應該是和數字結合在一起，放在具體的情景當中，讓孩子理灶陪逗解，避免採用孤立的方式去教。隱賣單獨教孩子量詞，孩子很難理解，因為量詞太抽象了，只有在具體的環境中，才能讓孩子快速理解，當然難度應該是孩子能夠接受的程度。
比如孩子玩玩具的時候，告訴孩子一塊積木，一輛車等，讓孩子根據亂首具體的環境，理解句子中的量詞的含義，同時學會正確的使用。
量詞有哪些用法？
2樓：謝老師教育課堂
場景歌：乙個操場，一棵大樹，一根竹竿，一條皮筋，一群小夥伴。
1、個的量詞用法：
1）用於單獨的人或物以及沒有專門量詞的事物：乙個人、乙個想法。
2）用於某些有專門量詞的事物：乙個學校。
3）「乙個+名詞或動詞+謂語動詞」（與某些名詞、動詞結合，用在謂語動詞的前面，表示突然或者快速，數詞限用「一」）：乙個箭步衝過去。
4）「動詞+個+賓語」（有表示動量的作用，和不用「個」相比，顯得語氣輕快、隨意 ;有時也強調一次的動作或者行為，動詞後面往往跟「了」）：寫個字兒、見了個面兒。
2、棵的量詞用法：
1）「棵」是表示個體的物量詞。
2）「棵」相當於「株」。
3）用於表示樹等植物的個體時，古漢語可用「樹」。如：幾百樹梅花。
3、根的量詞用法：
用於細長的條狀的東西：一根線、幾根木棍。
4、條的量詞用法：
1）用於長形的東西：一條繩、一條河、兩條魚。
2）用於由固定數量的個體合成的，呈長條狀的某些東西：三條煙。
3）用於與人體、人、生命等有關的某些東西：一條心、一條命。
4）用於分項的或者某些抽象的東西：七條意見。
5、群的量詞用法：
用於聚集在一起的很多人或者動物等，表示其整體：一群人、一群羊。
量詞的用法總結
3樓：一條街樂園
因為量詞是用以表示人、事物或動作的數量單位的詞，所以「乙個人、兩隻梨、三口鐘、一把茶壺」中的「個、只、口、把」以及表示度量衡的「斤、公斤、鬥、公升、尺、寸、丈」等都是用以表示人或事物的數量單位的不同型別。
量詞分為物量詞和動量詞兩類。物量詞表示人和事物的計算單位，如「乙個人」中的「個」。動量詞表示動作次數和發生的時間總量，如「看三次」中的「次」、「看三天」中的「天」。
修飾名詞的量詞，又可根據名詞是否可數分為兩種情形：
可數名詞，如人、桌子；
不可數名詞，如糖、水。
在常見的外語中，一般來說可數名詞沒有量詞，直接把數詞後面跟隨可數名詞。外國人學習漢語時，常常對可數名詞使用量詞感到彆扭，記憶量詞與可數名詞的固定搭配用法就更困難了。全世界各種語言中，不可數名詞都要與作為度量單位的量詞搭配使用，這是普遍的必然規律，所以語言學家研究的焦點是可數名詞的量詞這一漢語特有的語法現象。
量詞的妙用
4樓：天蠍有你的日子
量詞無時無刻不出現在我們bai的生活中，但很少有人注du意到它的zhi修辭作用。吟詩作dao文中如果注意對量詞的精心錘鍊，往往可達到妙筆生花的效果。
一、巧用比喻修辭，量詞可以加強對事物的描繪，使其更加形象生動。
1.湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與舟一芥，舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）
這裡的「一痕」、「一點」、「一芥」、「兩三粒」，用詞再準確不過了，極有層次感、對比感的寫出了雪後銀白世界中的景物。而「一芥」、「兩三粒」，則以「小草」、「公尺粒」作喻體，更加形象生動地描繪了事物形狀、大小。
2.應是水仙梳洗罷，一螺青髻鑑中心。（雍陶《題君山》）
整個詩句寫君山之美，作者先以青髻的量詞「螺」為喻體，說明水仙剛剛梳洗罷的烏黑髮髻高高蓬起，就像螺殼那樣的形狀，真是美麗至極。作者又想象洞庭湖是水仙的一面鏡子，彷彿水仙正對著鏡子欣賞自己的青髻，娟秀挺拔的君山恰似鏡中的螺形髮髻高聳的樣子。這種聯想絕妙奇特，然而後面的聯想完全是在前面「螺」這個量詞比喻的基礎上形成的，可見「螺」的美化作用的分量。
二、巧用移就修辭，量詞可以化虛為實。
1.友人來訪，不小心碰翻了一杯鄉愁，濃濃的氣氛四溢瀰漫。（曲近詩）
鄉愁」是一種思想情緒，摸不著，看不見，而量詞「杯」與之結合，便將其化為清香撲鼻的濃茶，濃香四溢，形象地展現出羈旅異鄉的遊子相聚，互吐思親懷鄉之情的動人場面。真是妙手著春。
2.習習的清風荏苒在面上、手上、衣上，這便又感到了一縷新涼了。（朱自清《槳聲燈影裡的秦淮河》）
新涼」是一種感覺，不具體，作者用「縷」加以修飾，化無形為有形；由於通感作用，彷彿立刻會使人感受到如絲拂身的清涼滋味。
三、有些量詞牽動全文，有助於主題的表達，意境的形成。
1.四圍山色中，一鞭殘照裡。（《西廂記。長亭送別》）
鞭」用的形象貼切，使人彷彿看見四周山色中，漸漸西下的殘陽，離山只有一鞭子高了。既寫出了離別的時間，更曲折的描繪出了鶯鶯依依不捨的心理：張生的馬已經望不見了，但鶯鶯那顆依戀的心，卻還始終系牽在張生的鞭梢上。
同時，「鞭」字還創造出令人銷魂的意境：四圍山色，黃昏籠罩，鶯鶯佇立凝望遠方，張生的身影由近及遠，逐漸消融在殘陽晚照中，唯有那道鞭影時隱時現，依稀可辨，從而形象而有效的突出了「送別」這個主題。
5樓：風月老師
量詞的妙用，量詞主要是指數量詞，比如幾個幾分幾毛幾元等等。
怎樣教孩子學習量詞呢？
6樓：網友
我們應該這樣來教孩子學習量詞。
1. 使用實際例子：為了幫助孩子理解量詞的概念，可以給他們提供一些實際的例子。比如，讓他們數一數房間裡有多少個玩具、書籍或者水果等。
可以使用**來展示不同數量的物品，並讓他們根據**問題。另外，製作一些簡單的柱狀圖或餅狀圖也能幫助孩子形象地理解數量與量詞之間的關係。
3. 遊戲和活動：通過遊戲和活動來教授量詞是一種有趣且有效的方法。
例如，將物品分組並要求孩子使用適當的量詞描述每組中的物品數量。還可以進行計數比賽，看看誰能最快地數出一定數量的物品。
4. 重複和鞏固：重複是學習任何新概念的關鍵。在日常生活中儘可能多地使用量詞，並鼓勵孩子積極參與。不斷重複鞏固會讓他們更加熟悉和理解不同的量詞。
5. 制定遊戲規則：您可以為孩子制定一些遊戲規則，要求他們在規定的時間內找到一定數量的物品。
例如，要求他們在30秒內找到5個綠色的物品。這樣的活動既有趣又能鍛鍊孩子對於數量的感知能力。
這些是教孩子學習量詞的一些方法和建議。記住，持續鼓勵和積極參與對於孩子的學習也非常重要。祝您和孩子們好運！保持性格！
7樓：阿肆聊數碼
如下：
1、一孔石橋。
2、一道石橋。
3、一拱拱石橋。
4、一條石橋。
5、一彎石橋。
6、一排石橋。
不要孤立量詞在教孩子量詞的時候，應該是和數字結合在一起，放在具體的情景當中，讓孩子理解，避免採用孤立的方式去教。單獨教孩子量詞，孩子很難理解，因為量詞太抽象了，只有在具體的環境中，才能讓孩子快速理解，當然難度應該是孩子能夠接受的程度。
比如孩子玩玩具的時候，告訴孩子一塊積木，一輛車等，讓孩子根據具體的環境，理解句子中的量詞的含義，同時學會正確的使用。
量詞的用法有哪些呢？
8樓：微風愛學習
1、一（艘）大船。一（條）大船。
一（片）大船。
一（隊）大船。
一（堆）大船。春塌。
量詞的作用：1、運用不同的量詞可以表現同一事物不同方面的形燃胡態特徵。
2、運用量詞可以突出表現事物的主要形態特徵。
3、運用不同的量詞，可皮森攔以藉助其表形作用來區分那些本質相同而外部形態不同的事物。
量詞的用法？
9樓：微風愛學習
1、一臺（電腦）。
2、一臺（機器）。
3、一臺（電視）。
4、一臺（縫紉機）。
5、一臺（微波爐）。
量詞的作用：1、運用不同的量詞可以表現同一事物不同方面的形態特徵。
2、運用量詞可以突出表現事物的主敏碼要形橋賀哪態特徵。
3、運用不同的量詞，可以藉助其表形作用拍叢來區分那些本質相同而外部形態不同的事物。
量詞的用法有哪些？
10樓：小蕾蕾愛生活
一條條（小魚）。
一條條（圍巾）。
一條條（馬路）。
一條條（河流）。
一條條（褲子）。
使用量詞要注意以下幾點：1、如果量詞檔粗是臨時名量詞，一般計較容易插入形容詞。例如：晚上他吃了一大碗飯。
2、如果量詞是臘彎專用名量詞，受到的限制比較多，要謹慎使用。例如：他扛著一大件行李。
3、能夠插入的形容詞有限，主要有「大、小、厚、薄、長」輪蠢悶等少數單音節形容詞。
量詞的用法總結
11樓：白雪
英語中的量詞可以形容可數名詞，也可以形容不可數名詞，一般用法為：量詞+群+of+名詞。
形容生活用品類的：an article of、a roll of、a ball of、a pane of、a bar of、a tube of、a packet of、a stick/piece of、a pad of
形容人或者動物類的：a pack of、a troop of、a brood of、a plague of、a swarm of、a gang of、a school of、a pack of、a herd of、a flock of 、a gang of、a choir of、a mob of、a troop of、a crew of
量詞詞語有哪些，有哪些常用的量詞？
1 表示人的量詞 個 位 條 位是比較正式客氣的用法 條的用法有限 乙個人 乙個大人 乙個小孩 乙個女孩 乙個男孩 乙個畫家 乙個司機 乙個工人 乙個農民 乙個士兵 乙個朋友 一位同學 一位老師 一位客人 一位長官 一位代表 一條好漢 2 表示動物的量詞 只 匹 頭 條 峰 乙隻狗 乙隻鳥 乙隻猴子...
形容炊煙的量詞有哪些,「一炊煙」的量詞是什麼？
一陣炊煙，例句如下 1 落霞餘輝裡的大片村落上空歸鴉陣陣，家家戶戶公升起一陣炊煙，輕煙若霧，隨風飄拂，宛若對遊子溫暖的召喚。2 清晨薄霧尚未散盡，主婦們已開始在江邊洗衣服，不時還可望見吊角樓裡公升起的一陣炊煙。3 日暮將夜時，路過這山村，總是可以看到一陣炊煙。一縷炊煙，例句如下 1 沒有一片綠葉，沒...
學習方法有哪些，好的學習方法有哪些？
1 預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如 課前要預習生詞 課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。2 聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的...