1樓：柳柳來聊汽車
我們先看乙個資料，美國內華達大學做了一項調查研究，對美國27個州73000多名學生的閱讀時間長短後發現，家中有藏書的學生比沒有藏書的學生，大學畢業的比例高出20%，家中藏書超過500冊以上家庭的兒童受教育比藏書在500冊以下的孩童受教育期長倍，顯而易見，家庭藏書量越多，對孩子的閱讀量和學習是有很大幫助的。
<>第一，孩子有閱讀興趣才會自覺閱讀。小孩的閱讀內容是有階段性的，比如說學齡前可能愛看無字的圖畫書，小學階段愛看童話書和漫畫書，到了中學可能愛看**，等到了高中和大學，就會愛看哲理方面的書或者時事方面的書，所以家中藏書要有適合小孩各個年齡階段的可短的書，這樣小孩就有閱讀興趣，自會自覺去閱讀。
第二，孩子有家長的引導才會自覺閱讀。閱讀是一種習慣，家長首先要愛好閱讀，開始時講給小孩聽小孩看，慢慢培養小孩蔽信的閱讀習慣和閱讀興趣；再就是家長也要有自覺閱讀的習慣，小孩就會有樣學樣，在潛移默化中去尋找自己可以閱讀的內容；還有家長閱讀完某本書後，講給小孩聽，或者小孩閱讀完某本書後，家長和小孩一起交流閱讀的感想，或者某個信並虛有趣的片段，久而久之，隨著小孩閱讀量的增長，自覺閱讀就會成為生活的一部分。
第三，孩子有家長的讚揚才會滑燃自覺閱讀。閱讀是一種體驗，當兒童通過閱讀有了幸福的體驗、愉悅的收穫以後，表達出來以後，得到家長的讚許以後感覺到很有成就感，他們的就會越來越自覺地去閱讀。比如說我兒子小時候走出去看到瀑布，隨口而出「飛流直下三千尺」，秋天看到樹葉變紅，就會脫口而出「霜葉紅於二月花」，親朋好友吃飯，說某人不善言談，就會說出「敏於行而訥於言」，得到大人或者眾人的陳讚的時候，他的閱讀需求就會越來越旺盛，這是讚揚的結果，被肯定的結果。
2樓：娛說樂話
藏書量大耐手不表示孩子，就有閱讀習慣，隱畝旦孩子閱讀習慣，不以家灶擾中藏書量衡量。想要引導孩子愛上閱讀， 需要家長引導，陪伴孩子讀書，家中有讀書氛圍，孩子才會愛上讀書。
3樓：愛的牛牛
要想孩子自覺愛上讀書，首先大人要以身作則，大人平時也要養成虧笑讀書的好習慣，然後再培養孩子渣空核讀如掘書的興趣，這樣孩子自然而然也就愛上讀書了。
4樓：生活小da人
肯定是不能自主閱讀的，引導孩子愛上閱讀最好的辦法就是父母陪伴一起閱讀，一起討論，激發他的興趣。
家庭的藏書量多，孩子就能自覺閱讀了嗎？正確引導孩子閱讀方法是什麼？
5樓：歷史講堂小知識
有些家長可能會對孩子一些現象感到非常的困惑，明明給孩子做出了乙個書房放了一整個房子的書，這麼好的閱讀條件應該可以讓孩子養成很好的閱讀習慣，可是有些孩子卻偏偏不喜歡閱讀，並且沒有那個自覺性，所以家庭的藏書量多，孩子不一定能夠自覺地養成閱讀的習慣，因為對於孩子來說，要想養成這種自覺閱讀的習慣，光靠孩子個人的自覺性是遠遠不夠的，那麼這個時候就需要家長的正確引導方式，來引導孩子自覺性的去養成這種閱讀的習慣。那麼家長該如何引導孩子正確的閱讀方式呢？
1、讓孩子的閱讀不會感到很痛苦。
只有當閱讀體驗不痛苦時，我們才能提高小學生的學習興趣。原因很簡單。家長們也明白，如果成為任務型閱讀，孩子們肯定會討厭閱讀，更不用說培養閱讀興趣並主動閱讀了。
要解決這一問題，家長必須改變閱讀指導策略，幫助孩子減輕閱讀負擔，讓閱讀融入孩子的生活，首先讓閱讀成為一種放鬆。你可以讀一些笑話和腦筋急轉彎，它們在小學生之中很流行。當孩子們形成這樣的閱讀觀時，我們可以幫助他們養成閱讀習慣，引導孩子們閱讀一些對語文學習有用的課外書籍，從而真正提高學生的閱讀能力。
2、家長要做好帶頭作用，成為孩子的榜樣。
只有當父母成為閱讀的榜樣時，孩子們才能有自我意識。因為大多數家長不知道如何引導孩子閱讀，所以家長能做的就是給孩子乙個閱讀環境，並提供相關的閱讀材料。只有當父母熱愛閱讀，並將閱讀融入家庭日常生活的場景之中時，孩子才會受到閱讀的影響。
家長應該以身作則，引導孩子閱讀，提高他們的閱讀理解能力，給孩子一些閱讀指導，從而認識到閱讀指導的重要性。這也是家長督促小學生讀書的最簡單方式。但在實際實施過程之中，許多家長是命令制定者，而不是參與者。
6樓：結婚發的
不一定，如果想要引導孩子有乙個良好的閱讀方法，那麼家長一定要給孩子買一些他們喜歡看的書籍，而且也要給孩子樹立乙個良好的榜樣，在孩子面前，家長一定要表現的很愛看書，因為這可以帶動孩子的積極性，也要給孩子講一些他們喜歡聽的故事，如果有空閒時間的話，也可以帶著孩子去圖書館看書。
7樓：曉丹學姐
不能，這樣的方式孩子根本就不能完成自覺閱讀，要給孩子營造乙個安靜的閱讀環境，要讓孩子掌握閱讀的技巧和速度，之後父母可以陪著孩子一起讀書，要提高孩子的詞彙量和識字量。
家裡藏書多，孩子就愛讀書嗎？
8樓：吃瓜群眾
在誠品書店聽到一則高陸對話，大意是家裡的藏書越多，孩子越愛讀書，打人讀不讀沒有關係。這條理論我之前也學到過，可我覺得這件事可論證的點在於大人愛讀書，孩子喜歡模仿大人，因此家裡有藏書的孩子才會喜歡上閱讀。
晚上到家，兒子應付式地看了一會兒書，要求看奧特曼電視。後來，我粗暴地給他關了，他很傷心。等他情緒醞釀一陣子族御，找他談話。
因為我平時很少看電視，看書比較多，他在讀書有本領這件事上認同度較高，談話不是很費勁戚穗頃地就結束了。
兒子書很多，但他很少讀，與電視機給他的觀感相比，書本很遜色。所以我堅持認為：家裡買再多書，父母不愛讀書，孩子基本也不愛讀書。
孩子的閱讀能力與家中藏書多少有關嗎？
9樓：朱涵宇
確實如此。那些在書寫能力和計算能力比較高的成昌晌人，小的時候家中擺放的藏書比較多。
研究結果還顯示，家裡擁有藏書五百本，孩子的平均受教育時間，也延長了三年多。也就是說，家中擺放的書籍多，孩子長大後的讀寫能力、對數字的敏感度，包括將來的知識儲備量，都會優於常人。這樣的孩子也普遍比較聰明，更容易有出息。
書籍是孩子走向智慧，人生的階梯。家長為孩子買書，不要捨不得。有家長喜歡一本一本給給孩子買，如果孩子看不完就不再買其他書。
這種看似節儉的買書方式，其實不利於培養孩子對閱讀的興趣。建議家長在給孩子買書的時候，儘量大方一點。在給孩子買的時候，可以買相關主題多個領域的書籍以及不同形式的書籍。
此外，家長還要尊重孩子當前的興趣，根據孩子的興趣買書。比如，孩子最近對動物感興趣，家長就可以給他買關於動物的書籍。通過利用孩子的當前興趣悉迅隱，為他買書，既可以滿足他的求知慾，也可以啟發他的發散性思維。
家長不僅要捨得為孩子買書，還要讓孩子愛上讀書。讓孩子愛上讀書，不必家長像學者一樣，對書籍有很大的研究、心得，只要家長平時多讀書、尊重愛護書，並且願意跟孩子分享閱讀的情感，增加孩子對書籍的感受，孩子就會慢慢喜歡上讀書。家長這種睜廳耳濡目染的「身教」，其實遠遠勝於苦口婆心地「言傳」。
如今，家長愛手機勝於愛書籍，這對孩子來說是乙個危險的訊號。所以，家長想激發孩子對書籍的興趣，就要多注意了。
家庭藏書對孩子的閱讀能力有什麼影響呢？
10樓：網友
該研究團隊將讀書具體到家庭讀書尤其是家庭藏書數量對孩子今後在識字、數學等能力上影響進行調查和分析。
為了得到更精確廣泛的資料，研究人員從美洲、歐洲、非洲、亞洲的國家中選取了16萬成年人作為研究樣本。
這些參與者來自美國、加拿大、英國、澳大利亞、土耳其、日本、智利在內的31個國家。
這些人年齡在25歲到65歲之間要在調查問卷上一道問題：在你16歲時，你家裡的書多少本？有很多選項，包括「少於10本」到「超過500本」。
調查發現，這些參與者平均家裡的藏書數量在115本，但國家之間的差距很大。比如，挪威的家庭藏書為212本，土耳其為27本。
而通過對參與者在其它題目上的答案分析發現，家庭藏書越多，孩子在那些測試題目上的表現越好。而家庭藏書低於平均數量的孩子，識字能力也很弱。
而且，研究人員還發現，家庭圖書館大的孩子，包括計算能力在內的數學能力也強於其它孩子。
基於調查分析的結果，研究人員甚至做出了這樣的假設：乙個小時候家裡沒多少書籍，但長大的後考上大學的人和乙個從小家裡可讀之書很多，但只上了9年學的人，具有一樣的閱讀水平。
你看到了嗎？家庭圖書館對孩子的影響有多深遠。試想一下，家裡有一本大百科全書的孩子，會比很多成年人瞭解的東西要多。
我相信，很多父母自從孩子一出生就開啟了繪本買買買的旅程。從最初的「黑白卡」到各種繪本大師的作品，再到各種分級讀物，家裡肯定也有幾百本書了。
我同樣在給孩子買書，建立家庭圖書館上舍得花錢。一本只有不到20-30元的繪本卻包含了千萬的價值-有趣的故事以及衝擊心靈的色彩。這些都會讓孩子的想象力得到很大的飛躍。
如何為孩子籌建一所家庭圖書館，如何更好地利用它，我想這是很多父母關心的。
我為孩子籌建的家庭圖書館基於兩個原則：便捷和有序。
你的家庭圖書館可以是乙個書房，也可以是乙個書架。但無論面積、構造有多不同，最要關注的就是便捷性，即方便孩子取閱。
家裡藏書多的孩子更愛看書學習嗎？
11樓：打工的我
一、家裡藏書多，說明父母學歷高，重視教育。有人可能會覺得這個研究結果有些形式主義，但其實家裡藏書多，從某種角度來講反映了家長學歷高，而且重視教育，是他們智力水平出眾的乙個體現。眾所周知，知識改變命運，許多家長從讀書中受益並取得了成功，所以他們也希望後代能夠愛上閱讀，所以才會在家裡購置許多藏書。
可想而知，這些父母必然比較重視教育，所以在其他方面也能促進孩子臘纖更優秀的成長。
二、家裡藏書多，孩子感受到閱讀學習滲猛氛圍，會更愛學習。許多成熟的家庭，會在家裡專門設定乙個藏書區。裡面有各種豐富的書籍，孩子回到家裡感受到這種氛圍，自然而然會坐下來，看看書學習一番。
一方面，多讀書能夠增長他們的見識，增加他們的知識量。另一方面，閱讀其實是一種主動學習，會讓孩子養成時時刻刻學習、終身學習的理念。所以，愛閱讀的孩子一般課內學習會更努力，成績也會更優秀。
三、家裡藏書多，會讓孩子在潛意識中將學習視為生活中的一部分，提公升學習主動性和積極性。根據研究，家裡藏書多的孩子，雖然不一定會經常閱讀，但在他們潛意識中，書籍已經成為生活的一部分。而書籍叢局橋象徵著學習，所以這些孩子一般會把學習放在更重要的位置，成績也會更優秀。
家裡有些80年代的郵票量蠻大的想問下大概具體
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