1樓：紫丁平飄來
很多的家長都覺得，如果說老師在教育孩子的過程當中不嚴格的話，那麼孩子怎麼可能會成功呢？其實話確實是這樣說的，如果說老師能夠對孩子更加嚴格一些的話，那麼，孩子的成績可能就會更加的好一些。如果說老師經常對孩子非常的容忍的話，那麼可能孩子就會變得十分的差勁，而且學習成績可能也不是那麼的好。
但是在這裡，也是建議各位老師最好是適當的嚴格，平時我們也是可以跟同學開一開玩笑，讓同學感覺到我們是乙個非常親近的人。<>
覺得，在一些底線面前，我們一定要，嚴格的去教育同學，不能夠選擇去包容，否則的話也是會讓這些同學養成很多的壞習慣，還有就是當同學做錯事情之後，我們可以選擇跟同學私底下去談一談。而不是說在大庭廣眾之下去批評同學，因為覺得這樣做會對同學造成非常嚴重的傷害，也會讓同學覺得自尊心受挫。
在一些底線面前，比如說學生跟他人打架或者是偷東西，那麼肯定是要嚴格的，如果說學生做錯了事情的話，那麼老師也可以選擇私底下去，告訴同學該如何進行改正弊銀。建議各位老師最好不要直接性地在所有的同學面前去批評乙個同學，因為這會導致被批評的同學非常的難受，而且也會導致他們非常的討厭老師。<>
老師，如果是想要嚴格的去教育謹陸同學的話，一定要在一些重要的事情面前去教育同學，這樣的話也才能夠有效的避免同學跟老師之間祥卜頃發生一定的矛盾，當同學做做事情之後，老師也應該要知道如何去正確教育同學。
2樓：酷娛記
個人覺得孩子成才，既要老師嚴格稿旅態，同時也需要孩子有比較高的自律意識鎮殲，懂得主動學習，有自己的目標和規劃，進而敦促自鍵源己不斷地奮鬥。
3樓：路非鹿邑
有道理，古話有云「嚴師出高徒」，仍由孩蘆指子自己高譁發展，肯定是不愛學習的，老師戚譁行一定要嚴格的批評教育，才能令孩子重視學習重要性。
4樓：剖合鼗
孩子只能憑藉家長的教導，本身的自律性，纖蔽橋上課毀猛時刻認真聽講，把重點寫並凱在筆記本上，下課履行溫習，遇到不會的題可以或許詢問教師或者其他造詣鬥勁好的同窗。
5樓：殷琬
孩子只能依靠家長的教育，自己的自律性，在上飢鬥譁課時候認真聽講，把重點寫在筆記本上，下課進行復習，遇到不會的題可爛行以詢問老師或者其他成績比較好的同學銷清。
6樓：f但是
老師對孩子嚴格一點，可以更好的督促孩跡彎子去學習，可以將孩子引孝州唸到正確的道路上，即使在學習方面沒有很大的出息，在做人方面也要巧困為人真實。
7樓：網友
不是因燃基滑為只要當職業選手就證明這個人鋒御的氣力是鬥勁的既然敢上場就證明乙個比皮臘較優秀的上單，並且實力切當，當然戰績不是很突出，但是闡發力還是鬥勁的。
8樓：阿斯達歲的說
孩子比較小，沒有自己正確的判斷力，需要老師和家長嚴格引導，這樣才有利於他良好的發展。
老師都想讓孩子成才嗎？
9樓：小宇哥看娛樂
其實每乙個老師都是想讓孩子獲得成功的機會的，孩子獲得了成功之後，也能夠讓老師在社會當中擁有更高的地位的。
在目前這個社會當中，老師對乙個學生的影響是非常大的，當孩子有了比較大的成功之後，那麼老師也是具有一定的貢獻的。雖然在學校裡面老師對於孩子的要求是比較嚴格的，但是所做的一切都是為了能夠讓學生在未來獲得更好的成長。
每乙個老師都是無私奉獻自己的。
知識確實能夠改變乙個人的命運。
在目前這個社會當中，其實我們必須要掌握一定的知識，在擁有的知識之後，就能夠讓自己在這個社會當中獲得更高的地位的每乙個老師的那些想法，其實都是希望自己的學生能夠獲得成功，只有這樣才能夠讓他們在未來找到屬於自己的方向。
10樓：網友
那肯定，為人師者，最希望的就是自己教過的學生都能成才，孩子成才就是自己的付出所能得到的最好回報。 為人師者最大的理想 ，應該是像孔子先生一樣，能夠桃李滿天下吧。
11樓：灰灰慧闖天涯
老師肯定是都想孩子成才的，而且每乙個老師應該都希望孩子可以成為乙個好人，學習特別優異。
12樓：結婚發的
是的，老師的出發點是好的，他們都希望自己的學生有出息。所以有時候會非常的嚴厲。
為什麼老師的孩子大多不成材？
13樓：網友
很多人都會羨 慕老師的子女，覺得近 水樓 臺先得 月，一定會擁有最優 質的教育資源，很容易就出 類拔 萃的，而唯有老師自己才知道，身邊桃 李滿 園，子女成 材的並不多。舉個自身例 子，我的孩子很優 秀，卻不是我培養的，她上小 學時，輔 導她寫作業，習慣了在學 校裡與學生的相處模 式，不自覺的對孩子就特別嚴 厲，一家就這乙個孩子，家人們嫌 棄我態度不好，不再讓我輔 導，初 中以後就送去輔 導 班，到現在就只能靠她自己的努力了。想想挺對不起孩子的，家裡兩個老師卻沒有在學習上幫助她，那麼，到底是什麼原因造 成的呢，我認為有以下幾點：
一、角 色混 亂常把孩子當學生，孩子在家的心理角 色和在學校的心理角 色是截 然 不同的。教師對自己的子女也像對學生一樣，格外嚴 謹，要求孩子言行舉止中規中矩，以對老師的態度對父母，以言聽計從為尺爛坦野規，不可有超 常的舉 動。長此以往，最終導致孩子失去個人獨 思的空間，總是處於屈 從的心理狀態，極難獲得創 造 型個 性的發展。
二、職業習慣優秀的家庭，能注重培養孩子的獨 立意識信衡，尤其是注重早期教育，小學階段就讓孩子閱讀了大量的書籍，不惟分數論，敢於放手讓孩子嘗試課堂外的領域。這些孩子最後都十分優秀。然而，大多數一 線教師由於職業習慣而喪 失了對新知識的感 知力，普遍陷 在繁 瑣、龐 雜的事務 性 工作中，每天的時間都被教學任務擠佔得滿滿的。
更多的教師窮於應付每天的教學工作，根本沒有時間接受再教育。這些對自家孩子的影響也是致 命的。三、社交太簡單中小學教師的生活 圈相對狹 窄，對社會的接觸面也相對少。
雖然面對來自各個階層的家長，但畢竟有距離感，多是止於表面的交流。長期單一而封閉的校 園生活，使得教師的心飢喊 智也普遍單純且不善交際。這種生存環境對於教師自身而言可能習慣了，也不會覺得有什麼大礙，但對教師的子女而言，尤其是對城 市的中 小 學 教師子女，會有很大的制 約。
父母人脈資源的困 乏，社會活動內容極少，無形中限 制了孩子的活動空間，孩子的視 野也會相對窄 小。所以，大多數普通的教師家庭成長起來的孩子在個性上都顯得小心謹慎，缺少敢闖敢拼的士氣。
14樓：我們一家人
因為老師沒有那麼多的經歷，在學校精力耗完了，回家了對自己的孩子耐力不足了。
為什麼老師教自己的孩子總是特別嚴格呢？
15樓：帳號已登出
一、對自家孩子過分關注。
教育也要求老師們對不同的孩子都要投入儘可能相同的精力，每個老師都要這樣的一套判斷標準，但是一旦自己家的孩子也在自己教課的班級中，對自己孩子的關心和愛護就不可避免的，讓老師的神轎世簡原有的判斷標準失效，將更多的精力投入到自己的孩子身上，而這種行為無疑是一種偏心，對於其他的學生來說是相當不公平的。
二、很可能導致孩子恃寵而驕。
而上述的這些人聚在老師家的孩子身邊，其交往模式也往往是與正常的學生之間的交往有所不同，往往會奉承多過平等的交流，而這就會嚴重的影響到孩子正常的價值判斷，導致孩子處在一種恃寵而驕的狀態中，對自己和自己的身份判斷錯誤，以為自己是非常優秀的，而這對於孩子在未來的成長是相當不利的。
三、老師難以保持平常心。
當老師的在教育孩子的時候如果想得到良好的教育結果，就一定要一視同仁地進行教育。但如果面對的是自己家的孩子，無論老師們如何說服自己，都會難以保持平常心。老師遊返肆一旦失去了這種平常心，對自家的孩子進行過分嚴厲的要求，那很可能就會使自身的教育方法和教育思路出現偏差，甚至在教育別的孩子時也會受到影響，降低老師的工作水準。
四、別的孩子容易覺得老師家的孩子受到優待。
老師如果對自己的孩子有任何的優待，會讓其他學生覺得老師有過分照顧自己家孩子的嫌疑；而如果老師家的孩子受到任何的表彰，也會讓別的孩子覺得老師家的孩子是因為特殊的身份才獲得了特殊照顧。而這種心態無疑對所有人都是相當不利的，因此為了避嫌，老師們往往不會教自己家的孩子。
為什麼有的女人處處嚴格要求著男人，卻不嚴格要求自己，這樣的女
改變別人不如先從改變自身做起，要求你老公的同時，你自己做的怎麼樣呢？有沒有達到嚴於律己的標準呢？你自己又做沒做好家務呢？夫妻二人互為平等，無有高下。大家做好自己能及的事情，不要互相要求才對，男人在外面的事物往往更多，女人在家庭內在就應該多做一些才對，總不能讓忙碌奔波一天的老公回到家中在繼續操勞繁瑣吧...
面對父母,老師的這種嚴格要求,你有什麼看法
我有偏見，我覺得家長和老師不能干涉太多。孩子是乙個獨立的個體，他有思想有意識，別人無權干涉。即便是希望他能好好學習，希望他能變優秀，也只能擺出道理，但孩子有權選擇不聽。不過，家長要跟他說明一點，無論孩子選擇了什麼，最後的結果都得他自己承擔。為了期末考試一定付出了許用多的辛勞面對父母老師的這種嚴格要求...
當孩子說「我憑什麼聽你的？」時，家長該怎麼辦？
當和孩子發生爭執，並且孩子表皮 憑什麼聽你的 時，這個時候你可以坐下來和孩子四目相對，平視這孩子 這點很重要 對他說 我們在成長過程中會遇到很多問題很麻煩，爸爸媽媽也曾經遇到過，我們吃過虧並且為此付出了代價，因為爸爸媽媽愛你所以不希望你也像我們一樣有這樣的彎路才會跟你講。如果你侄子要這麼做用的也沒辦...