1樓:社保理財
我認為這個要看具體情況,具體分析的,因為老師他是很有責任心。
的,所以她佈置很多作業,也是為了大家更好的學習進步,更好的學習自己的專業。
而有的老飢察師他佈置很多的作業,是為了讓學生更多的把心思放在學習上爛枯茄,把更多的時間放在學習上,所以留作業比較多的話,大部分學生為了完成作業,會把書看的比較詳細透徹,這樣也有助於他們的學習進步的,所以總得來說,應該是留很多作業的老師應該是有責任心敗氏的。他是還是比較關心學生的,否則他不會留很多作業的。
但是如果留的作業少,但是學生本身他是比較認真學習的,那麼即使不留作業,他也會很專心的學習。就是說比較自覺的。對於不自覺的學生來說,留很多作業對他也是有利的,所以總的來說有很多作業的大學老師應該是比較有責任心。
2樓:網友
佈置很多作業的大學老師,,我想了下我們遇到的多數老師都是這樣的。雖然有時會吐槽,但也還好,還算受得住,有些老師也確實是為了我們更好的學習或思考,即便當時有抱怨,後面也會念著他們的好,在這裡真心感謝那些教書育人的老師,有些老師有佈置的任務,也能理解,即便不願意也配合,都不容易嘛,有限度就行。還有的老師我實在不喜,課程作業很多就不說了,假期還會臨時佈置,留的局租作業還和課程沒有核鄭一點關係,改臘頌親手發的不要求字數,一天內上交,上交後又以內容不夠深入、字數不夠多為由,借影響課程分數之名要所有人重交,借同學一句話他好神奇。
3樓:我的親親你在嗎
大學裡佈置作業是一件很正常的事情,大學也是在上學,也是在接受知識,它和我們走過搜粗耐的這十幾年的學習歷程是一樣的,不應該因為是在大學,你就有理由去排斥他,去忽視他。那接下來咱們再說說大學老師佈置作業這件事。
從大學的經歷來看,我支援老師在大學佈置適當的作業,一。 鞏固教學成果,二。 可以讓世春同學通過作業更好的掌握知識。
三。 老師可以通過作業來了解同學們對知識的掌握水平,以便及時調整教學方法和教學安排,讓同學們學的更紮實。
歸根結底而言,如果真正的喜歡學習,從學習這個角凳磨度上而言,我認為應當是欣然接受老師的作業。
4樓:白思洋茶
這個主要看個人情況了鉛核嫌,屬於那個專業的,個別專業作業是多。不過作業一定是在能力氏前範圍內的。大學本身又不是放鬆自己的地方,需要更加努力奮鬥。
適當的佈置作業可以提公升個人能力和見識。如果作業留的過於頻繁且雜亂應該向槐手該老師提出建議。而不是內心含有不滿,又非要完成任務的努力。
5樓:辭小寶
嗯,我個人是沒有太大的看法的,因為她給佈置作業也是想讓你去把學的東西能夠記得牢固。
你認為大學老師佈置家庭作業是否合理?
6樓:小袋學長
3全部大學老師佈置作業很正常,因為要對學過的知識進行鞏固,不然很容易忘記。不過大學佈置的作業一般不叫家庭作業了,叫作課後作業。
教育大辭典把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。課堂作業是教師在上課時佈置學生當堂進行檢測的各種練習。
課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動,是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法,一般都是家庭作業。
武漢一大學老師佈置寒假作業:理工生通讀論語:
華中科技大學文華學院放假,該校資訊學部輔導員劉健給他的12級三個理工科專業佈置了一項特殊的寒假作業——品讀《論語》。
這樣的乙份寒假作業大學生們會怎麼看?記者隨機調查了該校資訊學部100名同學,近八成同學非常贊同佈置這樣的寒假作業。只有兩成學生表示沒有必要。
來自12級光電資訊工程專業鄭哲說:「知道讀《論語》可以學會怎樣去做人,在大學學會做人是很重要的,現在老師佈置這樣乙個寒假作業,讓我們有讀《論語》的機會,我會好好地完成這份作業。」
對於為何要佈置這樣乙份作業時,劉健老師解釋:「學校在推進個性化教育,在這個大前提下需要提高學生的文化底蘊。而且大一時間比較充足,正是讀書好時機。
並不是要他們一下就能讀懂,而是要長期去讀去品。今年的暑假作業依舊是讀《論語》。」
以上內容參考:人民網-武漢一大學老師佈置寒假作業:理工生通讀論語。
7樓:咎碩琳
大學老師佈置家庭作業其實是不合理的,因為在大學裡,學生們的日常行為應該不受到約束了,而且應該是空閒時間比較長,大多數時間應該交給學生自己去處理,所以如果要佈置家庭作業的話,真的是不應該,而且也是不被學生理解的,如果是這種情況的話,我就會非常的難受,而且我也會不聽從這樣的規定,畢竟在大學裡,誰都不想被約束,所以都想做自己想做的事情,更不想做家庭作業。
8樓:緋攻
我覺得大學老師佈置家庭作業是很不合理的,因為我們都知道大學生,對於我們社會來說是很自由的,我覺得家庭作業是應該給小學生的,大學生應該有更多的課餘時間來完成自己或者去考試考相關的資格證書。而不是在家庭作業上費時間。
9樓:名
我認為大學老師佈置家庭作業是合理的,因為在學校裡完成不了的作業可以帶到家裡去完成不然就會很枯燥,也完不成學業。老師之所以會留家庭作業,也是為了我們,好讓我們可以學習到更多的知識。
10樓:咎依天
我認為大學老師佈置家庭作業不合理,因為大學畢竟不像高中和初中一樣,大學生也有自己的生活,大學無論是什麼樣的狀態?應該留家庭作業,因為大學生自己有自己的規劃,並簡單暑假或者寒假都有自己的打算,除了學校上課期間,我覺得教師都不應該留作業。
11樓:網友
我認為大學老師佈置家庭作業並不合理,因為在大學的時候,大家都已經是成年人了,有了自己的想法,也有了自己的自控能力,我覺得學習這件事情真的是完全靠自覺,如果把作業強行留在課下,會增加同學們的反感。
在大學裡,老師留的作業多嗎?
12樓:網友
有很多大一的萌新剛剛從緊張的高中熬過來,期待中的大學校園是充滿自由的,課餘時光是豐富多彩的,認為大學是沒有作業的,但是實際上大學是有作業的,作為一名大三的學姐,我認為大學生也是有必要留作業的,原因如下:
1.幫助我們複習課上學過的知識:有些同學認為留作業很沒有必要,但是卻恰恰相反,如果沒有作業,我覺得很大一部分同學在大學都是不會在課下主動去複習課上學的知識,多數同學都會選擇在宿舍躺平,或者是出門逛街等等,或者有少數同學會選擇去圖書館看一些自己感興趣的課外書,如果不留作業,那麼週六日的時間就被白白浪費了,不如我們利用週六日完成作業而達到複習這一週所學的知識的目的。
其實大學即使留作業也不是每天都有,因為大學的各科都不是每天都有的,所以一般都是每週留一次,所以學陸缺生們的作業壓力也不是很大。
2.幫助我們檢驗課上知識的掌握程度:大學的課程大部分老師不會按照課本上的講義就直接講解,因為大學是專業性比較強的,老師也都是專業從事的老師,所以老師講課的時候會擴充套件一下老師所知道的相關的實踐經驗或者事例來幫助同學們掌握知識點,但是大學的課程還是很多的,甚至有些知識點是有一定深度的,所以有時候一節課的內容不會全部掌握,因此留作業的乙個作用還有檢驗我們對課上前宴知識的掌握程度,**掌握了**沒有掌握,以便我們在複習的時候有重點的複習或再學習。
3.給我們的學科期末考試提供乙個重點方向:大學的期末考試一般老師都會給勾畫重點,但是有些老師經常會說:
重點我平時都給了」,這時我們就可以結合平時老師下發的每個章節的作業來進行期末複習,往往會給我們乙個很大的期末複習方向。我們這個醫學專業就是平時的期末考試老師很少慧悉銀給勾重點,或者一勾重點就是勾的整本書,所以我們就在平時老師下發的作業題中尋找知識點,真的有用。
綜上我認為大學生是應該有作業的,雖然我們平時的課餘時間會被佔用一點點,但是對我們是受益很多的,所以如果有作業的話,我們大學生應該認真的去完成。希望我的對你有幫助。
13樓:輕柔學姐
很多同學都是剛從艱苦的高中生活察迅中進入大學的,還不是很瞭解大學生活學習情況,作為乙個大二學姐,告訴大家一些大學學習情況。
大學和高中相比確實很自由,沒有太多約束,上課玩手機逃課的同學都有,老師也不會有太嚴格的要求,除了期中期末作業,公共課老師一般不會留作業的,而且一般都是以小組作業的形式佈置下去的,這也是最讓人頭疼的乙個作業,組長是小組的核心,一般也是付出最多的,每到這個時候找到乙個負責積極完成作業的小組昌此就很重要,否則你小組作業可能大部分都要你自己完成了。這是公共課的作業情況,我們再聊一聊專業課的作業情況。專業課大家一般都會認真對待,老師也相對嚴格一些,可能會不定時的佈置一些作業,小測試等,大部分老師一般平均兩週會佈置一次,具體內容和多少根據不同專業作業量不一樣,但總體和高中相比還是很輕鬆的,可能乙個月的作業敗山量才是高中一天的作業量。
希望可以幫到大家,無論作業多少都要好好學習哦,為以後工作打好基礎!
14樓:儒雅的軟果兒
不多 但是有的課程的作業會比較耗時間。
15樓:99春風得意
大學裡作業幾乎是沒有的。或者說很鎮盯少。完全是靠自己。你自己想學什麼,想學到什友旅頃麼程度,都是你自好陸己的努力。
16樓:嵩鼠有隻烏鴉
有些課作業不多專業課是每天都會留的理論課很少有作業但是一有就是大作業哈哈。
17樓:情感小達人小普
不算多,但是有作業的。
為什麼老師佈置的作業這麼多?
18樓:細水長流蔭遠堂
從原因上講很複雜!首先是教育體制的問題,追求高分,而佈置作業視乎行之有效!
第二老師為了但求無過多佈置作業這樣人家就找不到什麼把柄!
第三,老師都不是牛逼的人,大部分老師都是很普通的,所以不敢為天下先!
老師不佈置作業 很多人就不能自律 缺乏約束力 學習會放一邊而跑去玩。
佈置作業其實等於間接地督促你學習。
我認為是因為老師也是為了自己的學習好,你做那麼多作業,老師也要批那麼多作業,更何況不止批一本,要批全班的,而且,學習是自己的事,又不是老師的事,所以,作業多也不要抱怨了```出去放鬆一下接著做!
我也是個學生。對老師為什麼要佈置那麼多的作業,可以這樣理解:
1.或許有時候是為了考察我們的學習情況。上課理解到了沒有?哪些地方他沒有講明白之類的吧。
2.記得老師說過:你們不做作業幹什麼?一天就知道玩嗎?(可能是怕荒廢了學業吧。)
3.還有一些時候老師想減作業,可是看見別人都沒有減,怕自己班上的同學跟不上之類的。
4.有些老師認為只有做很多很多的題自然就會理解到了,成績也就出來了吧。
以上僅是我的個人理解。
不過,有那麼多的作業,同時又叫我們多看些書,真的有點自我矛盾。雖然說時間是可以擠出來的,不過,……
老師佈置的作業 ,自然有他的道理,佈置的作業是有一定針對性的,認真完成,對自己只有好處,沒有壞處。
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