1樓：霞樂
沒有睡一晚上就可以把。暑假作業做完了。除非是抄襲。
不然就是他之前就已經做了很多了，只是有部分都沒做公升斗完。所以。花不了多長時間，他也是可以做完的。
但是我覺得做作業這敏睜個事情不能敷衍。畢竟知識是自己的。學到了，才有用吵拿磨。
馬上開學了，孩子作業沒寫完怎麼辦
2樓：你的江東
督促孩子快點寫。
開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。
孩子作業寫得慢原因。
1、條理性差：做題沒順序。
2、太追求完美：喜歡用橡皮。
寫的字稍微有點不整齊，就擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了。心理學上把這種現象稱為「橡皮綜合症」。
3、學習基礎差：對學習沒興趣。
本身基礎差，很多知識點沒有消化，做作業時自然很費勁，很難主動完成作業。
作業的組成。
特指暑期內教師給學生布置的作業，由於時間較長，因此通常量較大。
小學由四門到五門組成（語文、數學，部分在。
三、四、五年級加品德與社會、英語、科學）；中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物，八年級加物理）。
暑假作業來有了新的定義，少數學校了素質實踐活動，將暑假作業變成活動，豐富學生們的課餘生活。總體來說．暑假作業給學生帶來了不少負擔。同時也有人**暑假作業。
3樓：淺雨韻
感覺應該分情況看。首先看孩子多大，如果是小學生的話，特別是低年級，一般老師留的作業不會很多，如果孩子自己拖延不好好寫導致作業沒做完，要告訴孩子你這回可以補上，但是隻有這一次，下次如果因為自己貪玩或是怎樣導致沒有做完作業，不許熬夜補作業，第二天自己去向老師解釋。如果上高中了，確實有時候作業量很大，這個時候最好有選擇性的寫作業，如果某項作業涉及到的知識點已經很熟了，可以把它放到後面再寫。
如果實在寫不完作業，第二天到了學校利用課間補上就好，甚至有的時候沒寫完也不會有什麼後果。寫完作業不是目的，重要的是通過寫作業來鞏固所學習的知識。
4樓：網友
就讓他趕快寫，騙他寫完了，有獎勵，不然他不會寫的，等他寫完了，可以給他一點小獎勵，這樣孩子會相信你，如果你不給他，他就會和你的信任，逐漸消失，所以用這個方法最好，也是給孩子的最大教育。
孩子早早寫完作業後，做些什麼呢？
5樓：張三**
孩子放學後完成了作業，才不到8點。作為父母是讓孩子痛痛快快的玩兒，做自己喜歡的事情，還是要求孩子再多寫一點課外題呢？
有的父母可能會說，再學習一會兒吧，複習複習，或是預習預習。雲淡風輕的肢辯頃一句話就增加了孩子的任務。
孩子要麼說我不想做，家長就講一大堆的道理，好好學習，才能成績好。孩子要麼說媽媽你真煩，父母就更委屈生氣，評價孩子不知好歹，不是為你好嗎歷陸？
這樣弄得親子關係都不太好，有時候孩子也不願意那麼早寫完作業，因為還得接受媽媽的安排。有時還會磨蹭，消極抵抗父母。有的即便是做了會產生不好的感受，甚至會厭惡學習。
這樣做孩子不是成為傀儡就會叛逆。而且有的孩子確實也不知道自己做什麼，只能盲目的刷一些課外題。
我們應該把學習的責任還給孩子，不要求控制孩子按照我們的意願來。
孩子寫完作業這以後，自己安排自己的時間，做自己喜歡的事情，尋找感興趣的事情，豐富課餘生活。父母可以提醒孩子去學習，但是孩子接不接受，那是孩子的事情，要做到理解尊重。孩子完成老灶孝師寫的作業，已經是對自己的學習非常負責任了。
和孩子一起總結經驗，給出具體有效的幫助指導步驟。而不是概括性的自己的一句話讓孩子不知所措，增加負擔。概括性的建議解決不了具體的問題。
比如考試後和孩子一起分析試卷，如果是計算題錯的多，我們就針對這種情況孩子商量方法。給出具體有效的建議。比如每天做上一道兩道，孩子一兩分鐘就做完了，因為比較少孩子也願意做，所以效率比較高，也容易達成我們的目標。
孩子快開學作業都沒寫完，這種情況你會怎麼辦？
6樓：易學即興伴奏課
還是那句老話，孩子暑假作業沒完成，只能怪家長沒有督促。首先，來看小學生的情況，六年級以下的孩子基本沒有自控能力，玩性大，家長一疏忽，就給孩子留下了可乘之機，玩遊戲、捉魚摸蝦、捕蟬掏鳥窩等，就是不寫作業。臨到開學之際，胡亂應付一下，殊不知這是在忽悠自己，對自己不負責任。
不管是暑假作業還是寒假作業，都是鞏固所學知識，擴充套件知識面，鍛鍊個人思維能力的綜合考量。有些家長和同學對假期作業持無所謂的態度，有很多習題都是學校學過或考過的內容，假期作業可做可不做，重三遍四地做了有什麼用？
其實，假期作業還有乙個重要作用就是提醒孩子不要把所學知識玩忘記了，等於是把所學知識重新複習一遍，起乙個溫故知新的作用。
初中的孩子，雖然有一定的自控能力了，但正是長知識的關鍵時刻，初中起到乙個承前啟後的作用，是三年以後進入高中的前期知識儲備階段，知識面相比較小學而言，擴充套件了不少，學科也多了，初中如果不努力，高中很吃虧的。
如果玩乙個假期，很多知識是會有陌生感的。雖然老師不會像小學那樣，乙個乙個地檢查，但是自己也不再是小學生，也要有自覺性。每天玩半天，寫半天作業，勞逸結合完全沒有問題。
高中階段的同學，如果到開學還有作業沒寫完，真是沒臉見人，自控能力差的不是一點點。這樣的學生估計學習成績也不怎麼樣，這個年齡早就過了家長監督寫作業的時代。恐怕高考也是走個過場，為獨木橋上的其他同學送行而已。
最後，又要說家長几句了，孩子假期不能太放任，臨到開學還有假期作業沒寫完，你當家長的在幹嗎呀？家長未必不知道現實的殘酷，沒有知識將來就無法生存這個道理？該督促的還是要督促，畢竟孩子是自己親生的，他（她）未來的路怎麼走，現階段還得家長幫扶一把，家長負有不可推卸的責任。
7樓：小李美死了
在孩子寫作業的時候應該陪伴孩子，並且也應該給孩子講述一些孩子不會做的錯題，現在也應該監督孩子給孩子制定乙個計劃，這樣就可以了。
8樓：行樂
這種情況下就應該讓孩子熬夜去補作業，最近出現了這樣的事情那麼也只能採取這樣的方案，而且也應該讓孩子記住這樣的教訓，要讓孩子知道在以後必須要去提前完成作業。
9樓：行樂樂樂行
面對這種情況，我會給孩子規定嚴格的時間觀念，而且一定要讓孩子每天先完成作業之後再吃飯再玩耍，而且在孩子寫作業的時候，一定要陪在身邊。
10樓：愛吃西瓜的熊
我會陪孩子一起學習，督促他儘快的寫完。不能讓他養成這樣的習慣，也會讓他培養很好的專注力。
開學前幾天應該怎樣讓孩子寫作業呢？
11樓：潛思煙
開學前幾天瘋狂補作業，這是很多孩子的乙個行為習慣。家長們都有這樣的體驗，在剛放寒假的時候，怎麼催他寫作業都不寫？都說不著急，結果就放開了，自己想怎麼玩就怎麼玩，快要開學的時候才想到我作業還沒有寫完，於是開始了開學前的惡補。
其實我是不贊成孩子這樣做的，記得我上學的時候，就有乙個特別好的習慣。每天放學之後到家裡的第一件事就是寫作業，不寫完作業我什麼都不幹。寫完作業之後，自己可以踏踏實實去做其他的事情。
放寒暑假的時候也是如此，每天給自己制定任務，要寫哪科的作業？寫多少就定出數來。多少天內完成也有自己的計劃。
這明簡樣每個寒暑假我都能非常輕鬆的提前半個月以上完成所有的作業。
但並不是所有的人都有這樣的好習慣。就拿我的女兒來說，激友褲也是一開始怎麼催都不謝，你總是那句話，我知道不著急，到時候我肯定寫完。但每次都是開學前告如一天還在寫作業。
這也可能跟個人的性格有關係吧！
建議孩子們還是應該養成好的學習習慣。先把作業寫完，放假以後就可以踏踏實實做自己喜歡的事情了，如果不寫完作業，心裡總是會牽掛著這件事情，踏不下心來，家長也會特別的著急。與其在開學之前夜以繼日的趕作業，哪像完成作業心裡更暢快啊！
在開學前一天，還沒寫完作業，怎麼辦？
12樓：鯨志願
建議提前向老師說明情況。
擴充套件資料：國際《兒童權利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人悉弊。1991年12月29日第七屆全鉛陸缺國人民代表大會常務委員會第23次會議批准了《兒童權利公約》，並與各人民團體、國際組織、新聞**以及個人共同努力，把本公約規定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方槐辯案。
兒童權利公約》於1992年4月1日開始在中國正式生效。《兒童權利公約》由聯合國1989年11月20日大會通過。是有史以來最為廣泛認可的國際公約。
我在開學前能寫完作業嗎
13樓：文滴崽崽
是的，我可以在開學前寫完作業。作為一名學生，我深知作業的重要性。既然已經接到這篇作業的要求，我會盡量儘快完成，不留遺憾。
首先，我會多參考一些書籍和相關資料，擴大我對這一領域的知識面。為了學習更多，我也會多參加一些關於這個話題的課程。這樣能夠幫助我更加深入瞭解相關知識。
最後，我會按照教師的要求結合所有的資料，將結構清晰的內容放入文章中，完成這篇作業。此外，我還會重新審閱文章，確認沒有遺漏或錯誤。
總之，我相信我會在開學前完成這篇作業的。
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