1樓：撲苒悠水身
我認為應該和家搜運庭成員講清楚，讓乙個人扮紅臉，一世念梁個人扮白臉，在其他人教導孩高吵子的時候不要干涉，不要過度溺愛孩子，不要滿足孩子的全部要求。
2樓：生活電諮小助手
你可以邊工攜族作邊教卜敏育孩子，找乙個有雙休的工作，這樣就可以平衡家庭和教育的關係，隔代教育會讓孩子非常任性，對孩子不型隱枝是很好。
3樓：帳號已登出
一些老年人應該更多的學習一些新的教育方法，要跟隨時代的潮流，這樣羨困薯的話可以讓教育變得特別的正確，可以平衡家庭教育關兄者系尺擾。
4樓：bat誰主沉浮
平衡家庭教育關係我認為家長以及長輩應該更新自己的教育觀念。
家庭教育之隔代教育
5樓：貝貝親
隔代教育是小學生家庭教育的重要組成部分，隔代教育是必然存在的，但是目前隔代教育還處在低效的陪伴階段。
目前隔代教育存在以下特點：
1)祖輩普遍文化程度較低，大多都是不會讀、寫，只會講故事。
2)祖輩思想觀念比較落後，在他們看來他們就負責孩子的溫飽，至於學習那是別人的責任，不能參與到孩子的教育中。
3)祖輩終身學習意識薄弱，而終身學習的理念是家庭教育的基礎。
4)隔代教育缺乏原則規範。好多祖輩對於孩子太過於溺愛，放縱孩子的某些不好的習慣，久而久之造成孩子形成了自私的毛病，再乙個祖輩對孩子生活上儘量做到自己能幹的自己都幹了，導致孩子沒有一點自理能力，這對悔並於孩子的獨立是起著負面影響的。
隔代教育已經成為家庭教育中的負面因素，所以提公升隔代教育的品質對於我們現在來說是破在眉睫。
作為教育者，我們要對隔代教育起指導作用，有效組織開展「隔代互學」，充分發揮祖輩和孫輩各自優勢，祖輩們在生活技能、傳統文化、禮儀修養、為人品質等方面都值得孫輩們學習，而孫輩正好彌補祖輩在資訊理念、讀書看報、健康娛樂、拓展生活等方面的不足，這樣就可以達到隔代互學共長。
祖輩們成長的環境極為艱苦，所以他們深知如今的幸福生活來之不易，在日常生活中祖輩們會通過言傳身教，把中華民族的傳統美德，例如勤勞樸實、尊老愛幼、勤儉持家、拼搏進取等一些美德，潛移默化地傳給孫輩，有的甚至能形成家風，形成大譽兒童成長的良好的家庭教育環境。
另外，祖輩有撫養孩子的實踐經驗，對孩子在不一樣年齡容易出現的問題比較清楚，在孩子的成長中呵護著孩子，將可能出現的問題排除在發生之前。祖輩們在常年的社會實踐中積累了豐富的閱歷和人生感悟，這些正是能促進兒童社會性成長和有效處理孩子教育問題的寶貴財富。
在開展「隔代互學」的時候一定要尊重祖孫的現狀，制定分層目標，鼓勵祖輩學習。「隔代互學」要求要完善祖孫的相處模式以及交流方式，儘量做到家庭總動員，人人參與學習，讓祖輩把他們的老故事講給孫輩、把自己的生活技能傳授給孫輩、玩一種目前小孩從未玩過的「老」遊戲，讓「老碧仿跡」故事、「老」遊戲，因時代的發展變成孫輩們的「新」故事、「新」遊戲，更好的把祖輩資源傳遞給孫輩，達到隔代教育的深度融合。
在實施家庭教育時，隔代家長有哪些要注意的？
6樓：紫舞星
在實施家庭教育時，隔代家長有哪些要注意的？根據對孩子們越來越嚴格的要求，他們認為舊的教育思想是正確檔枝櫻的，甚至認為「不戰不成才」，這嚴重影響了孩子們的身心健康。理性教育。
在代際教育中，這是一種更好的教育形式，但也會存在一些問題，即孩子也喜歡年長的孩子，但很容易遠離父母。因此，我們必須與父母教育和代際教育合作。
新父母往往很匆忙。目前，老年人參與並擁有自己的經驗優勢，這不僅為新父母提供了心理安慰，也讓新父母信任並信任他們豐富的經驗搭咐，為了在特定的親子鑑定過程中扮演新父母的骨幹角色，古今中外都有很多代際教育的成功案例。比如李大釗是叔叔收養長大的，；羅素，一位英國哲學家，由他的祖母撫養長大；高爾基是蘇聯作家，早期啟蒙教育由他的祖母實施，等等。
兒童的家庭環境（物質環境和精神環境），父母的性格和行為是影響孩子成長的重要途徑。
一些父母為了教育孩子而對孩子粗暴、不耐煩。孩子是童年時期最好的模仿品。可以說，卡達運動、大人的言行對孩子的影響是極其深遠的。
在教育孩行叢子的過程中，我們必須掌握說話的技巧，知道說什麼和不說什麼。如果我們總是說父母在孩子面前不好，我們不僅會貶低你父母在你心目中的形象，而且實際上還會教會你談論對與錯。因此，我們任何時候都不應該在你的孩子面前貶低你的父母。
不要總是給孩子穿太多的衣服，這會影響孩子的運動能力和耐力；不要為了取悅孩子而買東西，否則隨著時間的推移，很容易養成孩子和大人之間談判的壞習慣；不要總是抱著孩子，讓他多接觸大自然，多做戶外活動；不要自己做每件事，讓孩子做他能做的。
隔代教育理念不被認同，但是該如何揚長避短？
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我們經常用 不能 必須 絕對 等詞語，對孩子發號施令，沒有尊重孩子，孩子沒有平等的發言權，屬於單向溝通。因為工作原因，我們和孩子的溝通次數有限，即使是有限的溝通，也因為缺乏對孩子的尊重，不能做到有效溝通。親子溝通不僅有利於家庭和睦，還有利於孩子的健康成長。家長說教多，聆聽少，家庭教育如何有效溝通?1...
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