1樓：不深愛就不愛
赫好閉耳墨斯和雕像者》：通過自命不凡的赫爾墨斯在雕像者的店裡碰壁的故事，諷刺了妄自尊大、愛慕虛榮鬥襪滾的人，告訴我們要謙虛謹慎，空餘要有自知之明，不能妄自尊大。
寓言是藉故事來說明什麼的
2樓：撒彬炳
寓言是藉故事來說明道理的一種文章。寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品，帶有諷刺或勸誡的性質。
寓言早在我國春秋戰國時代就已經盛行，當時一些思想家把寓言當成辯論的手段。為了在政治主張上戰勝對方，為了闡明自已的觀點，互相責難、辯論，往往取材於古代神話、傳說、民間故事或諺語。通過藝術加工，用鮮明生動的抽象的代替議論進行激烈的爭辨鬥爭。
通過這則寓言故事中你知道了什麼？
3樓：汽車解說員小達人
從這則寓言故事中知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打如辯水-一場空。
說明了：遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水一場渣慎缺空。
對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善於觀察，明白事理。
從這則寓言故事得到哪些啟示
4樓：瘋狂的王老闆
從乙個寓言故事中得到的啟示。
乙個水罐子完好無缺，而另乙個有道裂縫。每次打水回到家，好罐子都裝著滿滿一罐水，而有道裂縫的罐子只能打回半罐水。
有道裂縫的罐子感到很慚愧，對挑水的人說：「因為我的缺陷，你沒有從辛勞中得到足夠的回報」。
可挑水的人說：「你注意到了嗎？挑水的小路上，你那邊長滿了鮮花，而另乙個罐子那邊卻沒有。那是因為我知道你的特點，就在小路的這邊種下了花種。每天打水回來，你給它們灑了水」。
讀了這則寓言故事後，我想我們教師也要學做「挑水人」，把那些別人眼裡有「裂縫的水罐子」的學生，看作能夠澆灌花朵的源泉。
盧梭說過：「每個人都是高貴的存在。」要讓學生達到自己發展的上限，每個教師時刻要自問：「我是否為學生成為獨特的這乙個盡了力、而提供了最大的幫助和服務？」
下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然後寫出其中一則寓言的寓意。
5樓：網友
想好好活就有限制，無限的自由就意味死亡。是指自由與限制的辯證關係。
魚以為自己離開水就獲得了自由，卻沒有考慮到水和水裡的氧氣是它賴以生存的，最終斷送了自己的性命。說明乙個人如果做事之前如果沒有經過大腦深思熟慮，一衝動之後就去做了，會導致嚴重的後果，很可能是不可挽回的。告訴我們做事要冷靜，在思考以後再決定要不要做，怎麼去做。
後面的兩條說的是乙個意思，青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，乙隻蒼蠅帶上口罩就以為自己與眾不同了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明乙個人要是不根據客觀實際來說話辦事，只會給別人製造笑柄。
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故事名稱 掩耳盜鈴 故事梗概 春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了範氏。有人趁機跑到範氏家裡想偷點東西，看見院子裡吊著一口大鐘。鍾是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心裡高興 極了，想把這口精美的大鐘揹回自已家去。可是鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回...
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這是真性情的表現.簡 愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運,常常讓我淚眼婆娑.但她那頑強的性格,博大的心胸,給了我遠離自卑的勇氣,堅定生活的信念.那是一種收穫,一種悲傷後的快樂,一種痛苦後的幸福,一種愛過之後的刻骨銘心.讀書讓我享受著生活.讀書使我天天樂在其中,這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺.莎士...
求一則古代寓言故事關於漁夫與海鳥的我記得是古代寓言
好鷗鳥 復者 海上之人有好鷗制鳥者，每旦之海上，從鷗鳥遊，鷗鳥之至者百住而不止。其父曰 吾聞鷗鳥皆從汝遊，汝取來，吾玩之。明日之海上，鷗鳥舞而不上也。列子 黃帝篇 得典故 鷗鳥不下，意為比喻覺察別人將加害於自己而注意防範。簡評 故事的原意是說明 至言去言，至為無為 意思是最好的話是不說話，最好的行為...