1樓：暢聊汽車官
許多家長會有一種疑惑：為什麼我給孩子報了那麼多的輔導班，孩子的成績還是那麼差？不得不懷疑自己孩子的心思，為什麼我讓孩子一天恨不得24小時都學習，孩子的成績依然還是不動。
成績是乙個永遠繞不開的話題，但與之相比，好的學習習慣，活躍的思維方式，在孩子未來的成長道路上，影響會更大，因為好的習慣與思維方式，將陪伴孩子的一生。因此，培養孩子好的學習習慣和思維方式，就是為孩子未來的成長與學習鋪路，所以，一定要先養成良好的學習習慣和思維方式，再談成績。
不難發現，孩子是否接受課外輔導不是最重要的，更重要的是培養孩子的基礎學習習慣，有了好的學習習慣孩子的成長變會阡陌變化。
很多家長都忽略一點，真正拉開孩子差距的不是課外輔導，而是以下4個習慣：
1.真聽講與主動提問的習慣。
養成孩子在學習過程中，集中精神聽講，專注學習，在課堂上抓住教師講授的重點知識，邊聽講邊思考，掌握老師的思路。並且在遇到疑難問題的時候，主動向老師發問，多理解和記憶更多的知識內容。
2.面對問題、分析和解決問題的能力。
面對問題和解決問題是體現孩子多種能力的綜合表現，孩子如何面對問題，解決問題，不僅考量了孩子閱讀能力，還要求孩子要認真推敲、反覆琢磨，並且通過自己所掌握的知識點內容進行延伸與外延，綜合很多內容分析和解決問題。
3.自主學習的能力。
自主學習在學習表現上可以理解為讓孩子提前預習，獨立學習的能力，通過預習，培養孩子自主學習精神和自學能力，提高聽課效率。通過知識預習，查詢相關知識資料，研究知識要點。從而發現未來學習的疑難問慶鄭題，就可以在課堂內則陸重點解決，掌握聽課的主動權，聽課更有針對性，提公升課程學習的效果。
4.讓孩子獨立完成作業能力。
做作業的目的是複習自己所學到故事，是培養獨立思考能力，不是為了家長而學譽盯頌，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，都會採取抄作業的形式，自己做的會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生很是自大，簡單的是會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣就會影響孩子的學習效率。
2樓：酷
各輪基旁種輔導教孩子和自學的區別。如果讓孩子自主學習的話。孩子起碼要乙個規劃。
而可以有系統規劃的前提是。孩子懂得自鋒或己要學什麼怎樣學習。輔導孩子學習的就是強迫臘橡孩子學習一樣。
3樓：天佑大公舉
大部分來講自學的孩子自控能力比亮念較強，接受輔導則櫻的孩子可能會有一些依賴敬盯困性，但也不是絕對的，每個孩子都是不一樣的個體。
4樓：慕
1.思維方式不一樣。乙個是主動思考鍵檔問題，乙個是被動思考問題。
2.對自身約束力度不一樣。乙個可以自己約束自己，稿手亂乙個需要依薯賣靠外界。
自學的孩子和報班的孩子，在學習上會有哪些差別?
5樓：今天的你很好看
現如今很多的父母都會在孩子上幼兒園的時候就給他們報習補習班或者是興趣班，而大多數父母都是比較順其自然的孩子能學成什麼樣子就學成什麼樣子。如果一味的去逼迫孩子的話，那麼對於孩子來說也是十分不好的，就有的家長有問題表述，如果給孩子報班了和不報班，有什麼區別呢？
其實我們都知道，如果是給孩子報班了的話，那麼孩子的玩耍時間就少了。其實自學的孩子跟報班的孩子本質上是有一些區別的，而孩子的性格也是有很大的區別的。但是可能是報班的孩子學習要更加的好一點，其實這都是沒有完全信的，因為每乙個孩子的天分都是不一樣的，所以說報不報班對於孩子來說用處並不大。
如果有的家長堅信笨鳥先飛的話，也是可以給自己的孩子報一些補習班。如果報了補習班的話，可能會讓孩子的學習更加的進步一些，或者是比同年紀的孩子學習更加的輕鬆一些。因為在補習班中，老師會把我們要學到的課程提前到跟我們預習一遍，如果這樣的話，在課堂上面隨時起來也是非常輕鬆的。
其實報班跟不報班只是看自家的孩子需不需要了，而本質上面也是沒有太大的區別。同時也希望像如今的家長能夠多給孩子一些玩耍的時間，在該學習的時候學習，不該學習的時候就讓自己的孩子好好的玩耍。而現在孩子的學習其實也是非常重要的，但是孩子的興趣也是非常重要的。
如果總是把孩子的時間都讓他學習的話，他們也是會非常的不開心，同時更討厭學習。無論怎麼說，孩子開心還是最重要的，在小學五年級以上就可以抓孩子的學習了，而在五年級以下的話，還是好好的讓孩子玩耍吧。
6樓：生活江南老師
自學的孩子可能會更加的有自覺性，但是在學習上可能進步會很小，但是報班的孩子會進步快一些，因為老師會給孩子劃重點的。
7樓：洛小兮
學習的點不一樣，報班的孩子知識點都是通過老師的指導，更容易發現，而自學的孩子就需要自己找知識點，如果長期堅持下去學習比報班的更好一些。
8樓：有餘
自學對孩子的意志力和自覺性要求都比較高。在學習上，報班的孩子可能更有效率，因為有人幫他們制定好了學習計劃，並監督他們學習。
9樓：區濟
自學孩子一般學習能力都較強，也有比較強的自律能力，報班的孩子一般是需要老師加以管束的，比較調皮一點。
家長可以輔導自己孩子的學習嗎？
10樓：mini0忍
我說可以，只要你具備以下三點：1、專業，對孩子輔導內容的專業性，大家都知道，如果你不夠專業，可能會誤導孩子，到時候變成「誤人子弟」就不好了。 2、耐心，很多家長也很專業，但是在輔導孩子的時候，要麼控制不住自己想告訴孩子，要麼就是看到孩子做不出來就生氣，甚至棍棒伺候。
這樣下去，實在有害於母子健康。對孩子要有足夠的耐心，要聽他們說，即使他們說的不對，你也要聽，然後用你的專業知識糾正他的錯誤之處。引導孩子往正確的思路上來。
3、時間和精力，有些媽媽上班都很辛苦，回家再動腦思考如何輔導孩子的學習，估計頭都大了。全職媽媽倒是精力旺盛，這個問題倒是沒太大問題。 以上三點缺一不可。
這裡說的專業，強調一下，就是看你自己明不明白，能不能給孩子講清楚。有的家長說，我可以玩命的備課，把這道題弄懂後，再給孩子講。我說，一道題弄懂絕對不行，必須弄懂做這類題的思路，舉一反三，這樣學習才能系統化，靈活性。
其實，家長輔導孩子，也是乙個親子活動，只要你具備以上三點，那就大膽的去輔導你的孩子吧。如果輔導好了，你們母子的感情也深了，也能節省大部分金錢和時間，要知道每年的學習投資是相當大的，尤其是在北京，上海和深圳。 最後祝我們一起進步，為孩子，一起努力！
孩子的學習家長應該輔導嗎？
11樓：唯一
在孩子學習生涯中，除了教師伴有重要角色外，家長的作用也是不可或缺的。假期、週末和晚上一般都是家長輔導孩子進行學習。從知識的角度來講，家長一般問題不大，而輔導注重方法與啟迪，知識卻往往不是最重要的。
輔導目的是為了以後不輔導，不同階段適用不同的方法，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法。
輔導孩子的學習是家長要做的功課，但很多家長對此很頭疼，覺得不會輔導。從知識的角度來講，家長一般問題不大，只是在其他方面尚有不少提高的空間。下面這些理念，其實對於家長是適用的。
如果孩子還沒有形成良好的學習習慣，對學習沒有興趣和信心，基礎不好，那麼在一段時間之內下功夫輔導孩子是很有必要的。即使孩子基礎不錯，初步形成了習慣，興趣和信心還好，如果父母善於輔導，那麼適時地幫助也可以錦上添花。所以，學會輔導孩子還是家長需要掌握的一門基本功。
12樓：網友
如果是中學生就應該自學，不懂的可以再問。
對於孩子的學習家長什麼樣輔導能幫助孩子呀?
13樓：匿名使用者
您好，我也是一名學生的家長。作為家長，都希望能夠在學習上助孩子一臂之力。您的這種心情我非常理解。我在孩子的教育問題上，有一點點心得，想和您分享一下，希望對您有所幫助。
我曾經和孩子這樣一起學習過。首先可以和孩子一道制定目標和計劃，在紙上列出孩子的學習任務，切忌在做學習計劃的時候一定要注意不要好高騖遠。在幫助孩子做計劃的時候，可以先來乙個「頭腦風暴」，父母和孩子坐在一起，拿出紙筆，把各自想到的這一段時間孩子要做的事情、要完成的功課列出來，具體到每乙個學科，比如語文、數學、英語……然後再列出每乙個學科的知識點，比如這段時間語文學了哪些課文，遇到了哪些生字、成語，學到了哪些語法等等；再比如數學，學到了哪些公式、定理，有哪些型別的習題自己還沒有完全掌握……；又比如英語，最近學到了哪些單詞、短語，學到了哪些句型等等，把這些知識點列出來以後，再根據孩子的時間多少，同時也根據孩子的自身掌握情況，做出時間安排，進行有針對性的複習，就會取得很好的效果。
在做計劃的時候一定要注意抓住重點，不要不分輕重，眉毛鬍子一把抓，在不重要的事情上浪費許多時間，重要的事情卻忽略了。
還有，我們還可以在孩子的家庭作業上進行輔導。家長究竟應該怎樣指導孩子做作業呢？曾經給孩子輔導過的平盟教育的王老師這樣告訴我：
首先培養習慣。家長應該積極培養孩子按時做作業的良好習慣，因為良好的學習習慣能幫助孩子達到事半功倍的效果。其次鍛鍊能力。
家長應該逐漸培養孩子獨立做作業的能力，特別是對於低年級的孩子，更要多花時間進行指導。再有鼓勵自查。家長應該鼓勵孩子自己檢查作業，可以讓孩子說說錯在**，為什麼會出現差錯，這樣能幫助孩子吸取教訓，避免今後再犯。
最後還要注意分寸。孩子做作業遇到難題時，家長可以採取分步法，即先給予提示，讓孩子獨自思考如何做下去，然後再出些類似的題目，幫助孩子加以鞏固。
我們講「孩子的好成績是靠自己學出來的，不是靠老師和家長教出來的」那是建立在孩子要有強大的學習能力的基礎上，而這種學習能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育和我們家長的輔導而培養出來的。一點心得，希望對您有所幫助。
14樓：沐雪冰松
啟發式教育，最好不要直接告訴答案，而是把學習方法教給他。
15樓：網友
孩子可以分為聰明，不聰明兩種。對於聰明的孩子，家長只需加以準確的引導，讓孩子培養乙個好的學習習慣；對於不聰明的孩子，家長一定要培養好孩子的學習習慣，另外在加上孩子本身的刻苦努力，孩子的成績是會上來的。
家長有時間，可以陪孩子一起讀書，適當給予幫助。數學題，讓孩子自己先思考，10分鐘還沒有方向，就指導一下，不要直接把答案告訴他，已一種循序漸進的，怎麼思考的思路，告訴他，已開啟它的思維為方向。
家長輔導孩子，一定要有耐心，和恆心。
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