1樓：知了兒童**
小學階段，家長最好陪伴孩子一起成長。
一，可以培養孩子的安全感，自信心，孩子小學階段一般會遇到很多困難和問題，這時，因為父母在身旁，所以可以第一時間向磨咐父母請教，做父母的也一定要第一時間給出答案，這樣的孩子才不容易走彎路。
二，孩子在心靈上也會得到慰籍，果斷勇敢。而不會做事畏畏縮縮，怕這怕那。
三，好習慣的樹立和培養。孩子剛上小學，學習的專注力、思考力、解決猜歷問題的能力、整理書包的能力、幹家務的能力等等生活的獨立性都需要從小學階段開始培養，如果孩子養成了好的習慣，首先作為孩子一定是受益終生的！
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2樓：溫柔的蠶寶寶
現在的孩子到了6歲左右就需要去上小學了，小學是整個學習生涯中打基礎的乙個過程，那麼小學低年級家長要不要陪孩子寫作業呢？
小學低年級的學習重在打基礎，建立良好的學習習慣。學校的老師會有很多辦法，家長們積極配合就好。比如娃的語文老師就詳細列出了二年級語文的預習、鄭蔽複習要求，規則很清晰，但有很多細節，如果孩子紮紮實實做到、做好了，何愁打不好基礎？
對父母來說要陪，但要情緒穩定。如果情緒不穩定，還不如不陪。寫字寫的慢，半天還沒寫一行，也別叨逼叨：
啥速度啊，咋還沒寫完！任何讓你看不慣、不滿意的事兒，僅僅只是因為你是被社會馴化多年的成年人，而塵並他是學習生涯才開始的孩童！家長應該記住這一條：
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方派叢跡面形成乙個好的習慣；如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同孩子寫作業的情況，家長到底要不要陪、怎麼陪，盯的方法也不一樣。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的事情，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存，所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。
在小學階段，家長應該陪孩子學習嗎？
3樓：一糯星座助眠
一年級下學期我們家開始放手培養他自己的學習習慣了，獨立習慣讓自己更輕鬆，也讓孩子自己更懂得管理時間，規劃時間，同時讓他自己也更加自由去發揮。父母一直陪著做作業也比較壓抑，孩子的專注力。
比較難集中，因為父母陪伴的同時很難做到不打擾孩子。而孩子自己相對比較自由，集中力也會相對更高。有的家長不拿手機，確實是在陪孩子學習。
可是一會兒對孩子的字寫得不好進行批評，一會兒對孩子的坐姿指指點點，一會兒又對孩子的寫作業速度嘮嘮叨叨，家長的陪伴反而成了添亂。
孩子被家長這樣盯著一定會心煩意亂，根本無法專心地投入到學習中，當然學習的效果不會好。時間一長，不僅難以培養孩子的學習專注度，還會非常影響親子關係，讓家裡經常是雞飛狗跳的場景。孩子在和父母一起解決了學習上的困難時，父母要適當的鼓勵誇獎孩子並告訴孩子，但對於孩子來說，自覺學習的習慣養成，需要家長的協助和監督，不能一直或者全程陪護，也不能一下子放手不管。
在孩子沒有養成自覺學習習慣時要耐心引導和監督，最終培養孩子養成自覺學習的習慣。
家長可以選擇安靜地在自己的書房或客廳或是和孩子一起學習。我們可以在家營造的是乙個努力的，積極的、求索的氛圍，孩子一定不會差，父母的陪伴與教育可以在孩子成長的早期起到絕佳的引導作用。可以試著教一下孩子一些人生價值觀，幫助孩子養成有條理地完成作業也會讓孩子更輕鬆，並且也幫助了孩子管理時間觀念。
孩子學習期間，要在規定時間內完成，不要養成拖拉的壞習慣，這個一旦養成，非常難改。儘可能早的培養閱讀習慣，小學時間充裕，到了初中高中，想看本課外書鼓勵就難了。
4樓：生活電諮小助手
不應該。因為小學階段的學習難度不是很大，家長一定要讓孩子自己學習，養成獨立學習的能力和習慣，不要強迫孩子學習，一定要讓孩子主動學習，認識到學習的重要性。
5樓：路邊的風兒
小學階段家長應該陪孩子學習，因為這樣才能夠體會到學習的快樂，也能夠讓孩子和家長之間的關係更親密。
6樓：不爽的爽朗菌
家長應該陪孩子學習，也應該告訴孩子一些基本的學習方法，讓孩子學會主動的進行學習。
孩子開始上小學，家長要陪學嗎？
7樓：泰水戎
孩子開始上小學，不論是否上過幼小銜接，家長都要陪學。
第一，孩子起初什麼都不懂，對他來說這是人生起步，需要家長教給他良好的學習習慣。
這個灶信慎習慣可能要乙個月，可能要三個月，根據孩子具體情況而不同。比如說，放學回家後要先做作業，然後溫習當天所學知識，再預習明天要學的內容，完成後才可以去玩。
第二，每個週末，完成作業後，需要複習本週所學知識，家長要給孩子概括，總結。
讓孩子在理解的基礎上，有個系統的隱敬記憶。不是死記硬背，而是有個系統瞭解。這樣，在下週學習時，孩子就能很清晰表述自己的觀點。
第三，每月或者教材學到乙個段落後，家長也要給孩子總結歸納，到底學了哪些知識，可解決哪些問題等等。
然後根據內容，給孩子加深記憶。比如說語文，生字詞語需要多寫多練，有些課文需要背誦。數學呢，加減乘除需要在寓教於樂中學習，讓孩子不至於覺得枯燥乏味。
第四，在不斷的陪學中，你會了解孩子優勢和劣勢，記憶力好差，你就可以根據孩子情況，揚長避短。
最後，當孩子慢慢養成了良好的學習習慣，有了一定的邏輯思維，家長就可稍稍放鬆一些，讓孩子自理，坦悉你當時候抽查就好。
總之，在小學初期，家長一定要介入到孩子的學習中，陪伴學習，陪伴成長。
孩子上小學後，需要家長陪著學習嗎
8樓：勤勞的玲小蜜蜂
孩子小學階笑明段應該陪學，因為孩子太小沒有掌握學習規律，要父母言傳身教的去教他們，同時還要去培養他們的碰遲告學習興趣和愛好，語文閱讀這一塊就非常重要了。旦謹。
孩子上小學了，家長還應陪伴嗎？
9樓：忠言錯
小學低年級家長可以陪伴孩子一起做作業，主要是讓孩子養成乙個好的習慣，不要過多幹涉。
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是一譽啟臘個自主的過程慶滑，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認旁纖為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
入小學家長應該怎麼做？孩子上小學了，家長應該做些什麼？
小學生在入學的時候家長可以向班主任適當的推薦一下自己的孩子，這對於孩子今後有著更大的幫助。如果小孩子在平時有著相應的特長的話，那麼老師就可以將這些東西推薦給班主任，讓班主任今後有機會的話，可以看一高宴雀看孩子這一方面的能力。因為現在的小孩子在很小的時候就會上各種各樣的課程，在這個過程當中小孩子個人就...
孩子在小學階段，語文和數學哪個成績好佔優勢？
孩子在小學階段，語文和數學成績都要有優勢。小學是孩子打基礎的階段，孩子的成績如果不是很指散拔尖唯燃氏的話，家長也要想方設法的幫孩子提高成績。成績會影響到孩子的自信心，也會讓孩子對學習的興趣不斷的增加。有句話說，學好數理化走遍天下都不怕，對於孩子來講能讓孩子在數學上多投入一些時間，孩子的思維就會比較靈...
從幼兒園轉小學，家長該看重孩子的哪些事情？
培養孩子的獨立性，小學階段的孩子不同於幼兒園學前班，孩子需要獨立在學校的時間長很多，同時學校對孩子的要求也比幼兒園學前班多一些。從孩子自己背書包，到孩子自己冷熱加減衣服，這些都要孩子自覺有意識的完成。簡單的說，從小學開始，家長就需要逐步學會放手，讓孩子自己來。 孩子的團隊意識，小學六年，孩子會在乙個...