1樓：暱稱不允許為此
顯然他們的孩子，在智力方面並不比別人家的孩子差，而且都是同乙個老師教的，學習內容也一樣，作業也一樣。但是，即使在成績方面，他還是和別人家的孩子有差距。每個人上學的時候，都會聽到老師在來上課的時候說這樣一句話，上課的內容，不懂的或者有疑問的，可以提出來，老師幫你解答其實，大腦的容量是有限的，以前學過的知識，難免會有遺忘，這個時候，複習就起到了重要作用，複習就是不斷加深對知識的記憶過程，養成良好的複習習慣會使效果事半功倍。
<>有的學生會選擇向老師提問，請老師幫助自己解決問題，而有的學生則會選擇視而不見或漠不關心的態度。這些不問問題的孩子，他們真的瞭解上課的內容嗎？難道沒有問題嗎？
其實沒有。也許他們不敢問，也許他們不想問，也許他們懶得問。剛開始的時候，這種差距可能不太明顯，但是隨著問題的累積和問題的不斷增多，導致這些不願意提問題，或者不敢或者懶得提問題的孩子，和那些願意提問題的孩子，形成了很大的差距。
因為那些經常提出問題的孩子，問題解決了，接下來的問題和以後的問題，都得到了及時的處理和解決，使得這些孩子的思路，也越來越清晰世悔，學習效率和積螞羨極性也越來越高，成績自然越來越好了。學習不僅是解題，也是積累的過程，準備提前接觸書本上的知識，把知識提前刻在腦海裡，也把自己不懂的提前寫下來，給身邊的家長或老師提問，得到相應的解答。說了預習，再來說說複習，複習的主要目的，是為了加深記憶，以前學過的東西，難免會有遺忘，悶返拍這個時候有些孩子，很容易質疑自己，為什麼我以前學過的東西，會忘記呢？
是不是因為我的大腦太笨了。
2樓：花花就是我
其實，主要是因為自己家的孩子可能自律能力沒森耐有那麼強，而且動手能力也沒有那麼強，那麼，就應該給孩子做好學此悉春陸飢習計劃。
3樓：清秋雲奕
可能是在孩子的自覺性不夠強，可能是孩子做事情比較拖拉，可能是孩子對學習態度有問題。
4樓：情感導師素顏
只是我認為差距更多的就是自粗粗跡己家的孩子他的交際能力並不是特別強的，或者說性格巖並並不是特別的開朗。還是凳返應該適當的讓孩子多進行一些戶外運動。
總拿孩子跟別人家孩子比的父母，怎麼不比較自己？優秀的孩子，父母往往格局大，也不會成天把孩子作比較
5樓：寧啟智精神分析師
總拿別人家的孩子跟自己比較的父母，一、一般是父母自己原來在他是孩子這般大的時候也是他們的父母把別人家的孩子拿來跟他們比較的結果，二、自己內心的自卑和懦弱在作怪，總是感覺自己不如別人。
給孩子造成的影響很嚴重，一、孩子一直在體驗和接受父母的暗示，自己是自卑的，是不如人的，是無力脆弱的，認同父母的潛意識體驗和感受。二、孩子深深感受父母不愛自己，只愛別人，或自私光有自己的感受，長此以往，孩子會轉換為自己真的是弱的，是無力的，是不配擁有父母愛的人，泛化後，會覺得自己不配被任何人愛。
父母不那別人和自己比，是因為，他們在早年受到過這樣方式的很大的傷害，自己無法抵擋這種的恐懼，因為一直沒有解決這個問題，所以成為固結，成為強烈的情緒集團，當遇到自己的孩子時啟用創傷情結而會無意識投射在孩子身上。所以家長的心理成長就顯得非常重要。
6樓：最新的魚兒
父母這樣做的目的是激將法，想激勵孩子快速成長，快速優秀吧。其實每個人都是乙個個體是沒法比較的。有的人天生就有站在舞臺上的能力，有的人天生的只能在下面鼓掌。
要認同自己的孩子不夠優秀，不要給他太大壓力，這才是生活。
7樓：網友
父母往往對自己的孩子寄予比較大的希望，希望自己的小孩能和好的小孩比，取得更大的進步。
8樓：夢迴春風吹來時
如果你是孩子，你就會認為這種說法是非常有道理，如果你還沒有做父母，就不懂父母的心情，自己的孩子當然是最好的，父母，父母是覺得自己的孩子應該是最好的，父母也是希望自己的孩子向優秀的孩子學習，因為尺有所長，這是一種原因，還有，父母就是普通人，哪有什麼大格局，父母拿自己的孩子和更優秀的孩子比較無非是希望自己的孩子能更好，盼子成龍是人之常情，等長大就會知道，有人盼望你好，替你著急，替你擔憂是多麼幸福的事，也不乏有某些家長，說話無比難聽，對於青春期的孩子接受不了，但是我們的人生在自己的手中，不要和父母置氣，既然父母都是格局小的小人物，我們自己要知道自己該做什麼，努力做乙個格局大的人，話不好聽就不聽，有的時候換種思維去聽，
孩子之間的差距越來越大，怎麼辦啊？
9樓：七嘴八舌談天說地
當孩子之間的差距越來越大時，以下是一些可能的應對措施：
**原因：瞭解孩子之間差距擴大的原因。可能是因為他們的興趣、能力、學習風格等方面存在差異。通過與孩子和教育專家的交流來幫助您更好地理解這些差異。
個塌螞性化教育：根據孩子的興趣、特長和學習能力，提供個性化的教育支援。瞭解孩子的喜好和學習風格，並根據需要調整教學方法和內容，以滿足每個孩子的需求。
給予額外支援：為那些存在差距的孩子提供額外的支援和輔導。這可以包括額外的輔導課程、個別指知碰導或專門的學習計劃，以幫助他們彌補差距並提高自信心。
鼓勵合作和互助：促進孩子之間的合作和互助，以建立團隊精神和共同學習的氛圍。通過小組活動和合作專案，他們可以相互學習和支援，同時促進他們的社交和協作能力。
培養自信與積極心態：重視每個孩子的個體成長和進步，鼓勵他們相信自己的潛力，並以積極的心態看待自己和他人的成就。幫助他們建立自信心，相信自己可以克服困難和差距。
提供多樣化的學習機會：為孩子提供多樣化的學習機會和體驗，以滿足不同孩子的興趣和需求。這包括參加課外活動、藝術和文化活動、體育運動等，在不同領域培養他們的興趣和才能。
鼓勵親子溝通：與孩子建立良好的親子關係，鼓勵他們隨時向您溝通，並分享他搭衫談們的困惑、成就和目標。傾聽他們的聲音，提供支援和指導，以幫助他們面對差距並激發潛力。
重要的是要記住，每個孩子都有自己獨特的發展軌跡和時間表。尊重他們的個體差異，並以鼓勵和支援的方式幫助他們實現他們的潛力和目標。
10樓：清麗且帥氣灬好漢
一碗水端平是一種理想狀態，但實際上很難完全做到。我們能做到就是在不確定中找一種相對的確定。因為每配或個孩子都有自己的特點和需求，每個家庭也有自己的文化和價值觀。
儘管家長們盡力去平衡孩子之間的關係和分配資源，但在某些情況下，可能會存在不公平感和衝突。
然而培段伍，家長可以採取一些措施來最大化地平衡孩子和家庭之間的關係。例如燃滾，家長可以與孩子們進行溝通，瞭解他們的想法和需求，共同制定家庭規則和責任分配，以確保孩子們感到公平和滿足。同時，家長也可以鼓勵孩子們互相尊重和支援，建立良好的兄弟姐妹關係。
最重要的是，家長要以平等和公正的態度對待每個孩子，不偏不袒，不歧視，不做出有利於某個孩子的決定。這種平等的態度和行為可以讓孩子們感到被尊重和受到重視，從而建立起乙個健康、和諧的家庭氛圍。
為什麼別人家的孩子都比我好別人家的孩子是不是永遠比自己的孩子好
從你所說話來看，你的家境應該比較好，家庭環境對乙個人的成長很重要。其實你家裡人對你還是很好的，只是方式不對。1.他們說你不如別的孩子，有可能是在激勵你，但從小到大都這麼說就不對了。2.他們為了老師對你好些，為了讓你考上好的學校而送禮，也是在幫助你，但不應該和你說，這樣會打擊你的自信。至於他們送了還是...
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