1樓：陽光蒜苗
1、幼兒園開展區角活動的意義：增強幼兒的自主性在很長一段時間內，我國幼兒教育的開展都是根據教學大綱的要求而採用集體教學的模式， 這種教學模式可以亂此增強幼兒的集體觀念，有利於幼兒接受系統的知識和技能的培養。
2、 但是，這種集體性的教學模式卻在無形中磨砂了很多幼兒積極探索的熱情以及具有創造性的活躍思維。
3、 而區角活動的開展，可以為幼兒提供廣闊的自由想象的空間，幼兒可以根據自己的興趣愛好選擇相應的區角環境和材料，這種選擇方式給了幼兒極大的自主選擇空間，有利於增強幼兒的自主性培養。
區角活動可以促進教師與幼兒的有效交流在很多幼兒園中，教師與孩子的溝通是不夠的，而且有效的溝通十分匱乏，區角活動的創設則為教師和幼兒的溝通提供了乙個良好的平臺。
5、為了保證區角活動的有效開展，教師要與孩子溝通，瞭解孩子的想法和需要， 根究孩子的興趣和需求進行區角環境創設和材料投放；在活動過程中，教師需要對孩子的行為進行指導和引導，在這個過程中需要教師和孩子互相交換自己的想法，而且雙方巨集陪坦需要針對某個問題達成一致的意見，這個過程中教師可以更多的瞭解孩子的想法，也可以探尋到孩子的內心世界，這種溝通，是平時的教學活動中無法實現的。
加強孩子合作**精神的培養**合作的能力培養， 對於孩子來的健康成長有重要的影響，同時也是適應未來社會發展的一種重要能力。
7、 在參與區角活動時，幼兒有大量與同伴進行交流和交往的機會，對於幼兒階段的孩子來說，他們的交流是蔽桐簡單的、直接的，同伴之間的交往可以鍛鍊孩子的語言組織能力和人機交往能力； 對於某些需要合作完成的活動，則需要幼兒之間進行協商、合作，這個過程中就會使幼兒形成簡單的合作意識，而且在合作意識的指導下，可以幫助幼兒之間達成良好的交流效果。
鍛鍊幼兒的實踐操作能力幼兒園開展區角活動時， 大部分都是需要幼兒動手參與制作完成，而且不同的活動主題會帶來不同的區角環境，所以幼兒在參與區角活動的過程中，實踐操作能力可以得到鍛鍊。
9、為了完成實踐活動，有的幼兒需要花費更多的時間和精力去思考， 而這正是幼兒打破常規、形成創造性思維的有效途徑，與傳統的課堂教育相比，這種讓幼兒親子動手參與其中的培養方式，更加直觀和具體，比單純的理論教育呈現出更好的效果。
2樓：網友
區角活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、鄭銷擺弄為途徑的自主喊侍遊性學習活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機由內部動機支配而非來自外部的命令，表現為"我要遊戲"，而不是"要我玩"自主性是幼兒遊戲活動的內在特徵。
區域活動充分體現了幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和遊戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現"玩中學"、"做中學"。在區域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作。這是因為，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近於人的自然本性，沒有生存和學習的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索慾望在心談灶中萌芽並發展，促使他們去遊戲、去追求、去探索。
另一方面，他們藉助於遊戲這樣一種類同於社會氛圍來解決需要與現實矛盾，以達到對現實生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發現，區角活動的開展能有效促進孩子良好個性的發展，孩子通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展。
3樓：朱玲
根據發展指南及幼兒的年齡特徵，幼兒園開設了各種區域活動，在區域活動中鏈正悶，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創創作，通過觀察發現，區角活動的開展能有效促進孩子良好個性的發展，孩子通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展，區角活動的開展為孩子交往提供了良好的心理環境，教師在區域清叢活動中能夠真觀有效的觀察到每個孩子的發展，棚彎所以幼兒園要對區角進行觀察。
幼兒園區角有哪些？
4樓：我愛滑板車
幼兒園區角可以分美工區、語言區、表演區、操作區和建構區。
美工區也可以叫：繪生繪色，七彩童畫，巧手樂園，巧手吧，創意手工坊，創意空間，童心童畫。
此區角可以讓小朋友在這裡畫畫、看美術繪本等，培養孩子的美術細胞；
語言區也可以叫：童言無忌，有趣的漢字，xx故事會，快樂夢工廠。
此區角可以鍛鍊小朋友的語言能力，小朋友們可以在一起講故事、分享自己所見所聞，重點是讓孩子開口說話，培養語言表達能力；
表演區也可以叫：
我型我秀，星光大道，歡樂劇場，寶貝秀場。
此區角主要激發孩子的表演能力，孩子們可以在一起扮家家，分角色表演一些故事情節，增加孩子一起玩的趣味性；
操作區也可以叫：
瞧我真能幹，動手又動腦，小小操作手。
此區角可以培養孩子的動手操作能力，讓孩子們自己動手去追尋事情真相，記憶會更深刻；
建構區也可以叫：
小小建築師，拼拼搭搭，建構樂園。
此區角可以培養孩子的想象力和動手操作能力，自己動手來做喜歡的食物；
幼兒園區角有哪些
5樓：小慧說教育
<>幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園區角有哪些。
探索科學知識的奧秘，啟蒙幼兒的科學素養。表演區：扮演故事中的角色，提高幼兒情緒調節能力。
生活區：體驗生活中的樂趣，鍛鍊幼兒交往能力。
幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
區角的存在是幼兒園什麼區別於什麼的重要之處？
6樓：
摘要。區角在存在是幼兒園教育中的重要組成部分，根據幼兒園自身的特點來創設各個區域角，利用一切空間資源、材料來進行區角環境的創設。根據幼兒各個時期的不同需求來及時增區角活動是幼兒園教育中的重要組成部分，這樣對幼兒的身心發展有著舉足輕重的作用。
區角環境創設體現了教師的教育觀念，影響著幼兒的自主活動。
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等多久。區角在存在是幼兒園教育中的重要組成部分，根據幼兒園自身的特點來創設各個區域角，利用一切山臘空間資源、材料來進行區角環境的創設。根據幼兒各個時期的不同需求來及時增區角活動是幼兒園教育中的重要組成部分，這樣對幼兒的身心發展有著舉轎唯祥足輕重的作用。
區角環境創設體現了教師的教育觀念，影閉搏響著幼兒的自主活動。
急求幼兒園好聽的區角名稱,幼兒園常用的區角名稱有哪些？
美工區 繪生繪色，七彩童畫，巧手樂園，巧手吧，創意手工坊，創意空間，童心童畫 語言區 童言無忌，有趣的漢字，xx故事會，快樂夢工廠，表演區 我型我秀，星光大道，歡樂劇場，寶貝秀場操作區 瞧我真能幹，動手又動腦，小小操作手建構區 小小建築師，拼拼搭搭，建構樂園 幼兒園活動區角設計 為中國第一套原創幼兒...
幼兒園教師觀察室應設在什麼地方,幼兒園教師專業能力包括哪些方面
幼兒園教師觀察室應該是在小朋友上課的房間的旁邊，這樣比較利於老師觀察。什麼是觀察.教師在幼兒園活動中該如何觀察 觀察是一種有目的 有計畫 比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。觀察力的培養，首先是要接近大自然，培養濃厚的觀察興趣。當然，我們所說的觀察，實施中和思考相伴隨的。在美麗廣闊的...
幼兒園美工區角觀察記錄的評價分析怎麼寫
今天下午我們班的美術活動是貼上繪畫 一瓶花 當我出示範例作品的時候，小朋友便不約而同地發出了讚嘆之聲 好漂亮啊 多美的花瓶啊 花兒也很好看呢。看著範例作品小朋友就已經產生了動手的慾望，乙個個顯出躍躍欲試的神情。這個活動在貼上繪畫之前要求小朋友剪出許多的彩色碎紙屑，再用碎紙屑貼上花瓶，最後在花瓶裡添畫...