孩子上小學以後不太想學語文怎麼辦？

1樓：雲南萬通汽車學校

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以洞遊快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可滲顫碼以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

2樓：匿名使用者

家長可睜頌銷以和孩子心平氣和地聊一聊，談談心，瞭解孩子不想學語文的真實原因，之後對症下藥。另外，可以給孩子買一櫻前些悉遊課外書，名著之類的，最好要那種**並茂的，有趣的，平時多帶孩子去書店，和孩子一起讀讀書，不僅可以學到知識增長眼見，還利於培養感情。

3樓：匿名使用者

多陪孩子一起讀書作業，培養孩子閱讀興趣。

我們家孩子在讀小學，語文提公升不上來，怎麼辦？

4樓：何遊夢

提取碼： mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。

5樓：網路傳播者

語文學習要掌握好的方法，也要重視理解學習要點，很多人經常把這點忽視掉。大家以為只有數學有要點，語文沒有，其實並不是。日常還是要督促孩子及時複習鞏固語文學習要點。

也可以讓孩子參加語文輔導課程，比如西寧的貝爾安親推出妙成長系列課程。讓老師來幫孩子梳理要點，督促孩子學習。

6樓：李樹的戀愛

1、掌握方法，獨立閱讀。

並注意提高閱讀的效率，使學生真正讀有所獲。

並養成記讀書筆記的好習慣。

教師注意把握動態性原則，因內容而異，教育學生採取相應變式，充分發揮模式作用。

2）多動手：語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學生感知語言表達的內化過程。

在閱讀中，教師要引導學生抓住字——詞——句結合的環境，讓學生的說、寫有形可依，有據可依。

我在進行閱讀指導時，讓學生多動手寫一寫讀書筆記，要求他們對書中的名言警句、優美詞語、歇後語等分類摘抄，寫一寫讀後感等。

此外還可以讓學生根據文章中的描繪動手去畫一畫。

這樣，既積累了知識，培養了學生的理解能力，又培養了學生的寫作能力。

2、堅持實踐，從不間斷。

學生的自我約束能力還不是很好，教師應清醒地認識到這一點。

閱讀實踐活動不是一朝一夕的事，也不是今天可進行可不進行的事，它需要的是長期不懈的努力。

因此在實踐活動的過程之中，教師要做到以「趣」求「活」，「活」中見「悟」，即便是一時難於理解的，隨著閱讀量的增加，讓學生自讀自悟，使學生的基礎知識、語文能力及情感都得到和諧發展。

同時教師注重點拔，引導學生廣泛獲得課外知識，讓學生在課外閱讀中增大閱讀量，豐富知識。

語文課外閱讀實踐活動是以學生自主學習和直接體驗為基本形式，以學生個性養成，擴大知識面，提高能力為基本目標的有意識的行為。

學生願意讀，喜歡讀，相信自己能讀好的積極情感，應該通過長期的培養，使之人格化，品質化，這是提高學生閱讀理解能力的十分重要的方面。