如何將現代化教學與傳統的教學手段相結合
1樓：我真不是會計師
第一，利用現代資訊科技資訊**廣，資料豐富且時效性高的特點，彌補教材內容的不足。
如現在使用新課程的地區，教材編寫得都比較簡單。
在傳統的。教學中，很多內容都只能靠教師去講。
這樣既增加了教師的負擔，也不利於學生。
對學習內容的分析與**。
而有了現代資訊科技，就很好的解決了這一問題。
但要注意的是，教師在收集資料時要精不要一味地為了全而濫，這樣以避免學生只。
注意資料本身而忽視了對問題的**。
第二，對教學情境的創設，可以利用現代資訊科技強大的表現力，將所學知識問題化，將問題細小化。
按學生的認知水平逐步鋪來，如講述一部故事，娓娓道來。
當然，教師不能簡單將這些問題都交由學生討論完成。
而自己只成了。
乙個陪襯與旁觀者。
教師要成為這個故事的引領者。
教師也要和學生一起成為這。
個故事中的乙個角色。
只有這樣，才能加強師生間的交流，才能展示教師的個人。
魅力，才能影響學生的情感態度與學習態度。
第三，為了能體現傳統教學中教師黑板板書有利於學生形成系統的知識結構的特點，在現代資訊科技環境下的教學過程中，在知識的銜接處，應將前後知。
識一併展示出來，避免將教學內容孤立化。
如在幻燈片的處理上，當展示下一知。
識內容時，應將前面的知識體系一併展示出來。
在最後的課堂總結中，還應當對。
整堂課的內容作乙個系統的小結展示出來，使之在學生的頭腦中形成乙個完整的。
知識結構體系。
第四，避免以現代資訊科技替代教材，忽視教材對教學的支撐作用。同時還要注重對學生知識的拓展與延伸。
具體地說，就是我們的教學組織過程中，過分注重多**的展示功能而將教材擱置一邊。這樣不利於學生閱讀習慣的養成。
同時我們還要注重從不同的角度對教材內容加以拓展與延伸，培養學生從不同視。
角看問題的習慣。
隨著現代資訊科技在教學中的逐普及，傳統的教學手段、方法、內容發生了重大變革。
我們一方面要在教育教學中積極推廣應用現代資訊科技，另一方面。
也要充分發揮傳統教學方式的優勢，使二者有機結合在一起。
這樣，我們的課堂。
才會真正成為高效的課堂。
現代化教學手段對教學有哪些作用
2樓：雲朵課堂
1、激發學生樂於探索數學的興趣。
現代化教學手段的運用，不僅用來傳遞教學內容，而且還會改變傳統的教與學的方法，激發學生的好奇心和求知慾，引導學生深入地思考。
2、活化課堂教學內容。
現代化教學手段在教學中的應用，啟迪思維，可以將枯燥無味的教學內容生動化。
3、為學生解決問題的有力幫助。
現代化教學手段的應用，既提高了課堂教學效率，又培養了小學生應用現代資訊科技的能力。
3樓：網友
現代化教學手段使教學從過去的單一說變成了多種途徑給學生傳授知識的過程，充分調動了學生各器官，使教學效果更加顯著，學生學習的積極性提高，課堂容量加大。
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