1樓：得得愛教育
研究發現，短期內多反覆幾回比一次長期記憶力效果明顯。舉例子：在咱們學習過程中，把一些短暫資訊內容記得的方式實際上非常簡單，無非就是反覆，一串並沒有什麼規律數字的123894278，你一次性反覆讀上乙個50來遍可能就「記」住。
但較難是，這種記憶力，你也很很有可能過一天就忘記了。
但你要把這種記憶力轉換髮展期的回憶，你不如一天分5次，每一次對這個數讀上10遍，早晨一遍，下午一遍，在下午二遍，夜裡一遍。第二天保證自己忘不了，這正是間隔性重複記憶效果。在平時學習的過程中，學生們也散鬥要懂得，依據學習狀況不時地重複記憶或是檢驗一下自己對傳統文化。
把握。學校裡面老師佈置作業、週考、月考到的緣故與目地，其實是為了幫助大家們開展這個檢驗。
假如是滿滿的一堆原材料放到你面前，你悶卜去背，你是否會要想「躲避」？在我們應對記誦的原材料，又長又繁雜的情況下，人本能地就就會很容易產生一螞掘穗種牴觸情緒，從而導致你的情緒被一些「我不願意背」、「我背不下去」這種心緒給佈滿——隨後這種心態便會佔有掉你「認知資源」，造成學習效果的降低……
因此，學好緩解這種情感，合理安排現階段記誦的內容順序，也是提公升學習效率的高效方式。例如：背一大段古詩文，不要總想著一下子背徹底文，反而是分為上、中、下三部分來背；背單詞、數學物理公式計算，從之前瞭解、稍短、相近的具體內容逐漸揹著，以後趁機去前去提公升其它的阻礙。
俗話說得好，開頭難。如果你慢慢把一些簡單的具體內容背熟後，你會發現你：哇，已完成這麼多了……那樣進行後續記誦每日任務，情緒上也也會變得輕鬆許多。
2樓：云云呀
我認為學習之前應該先鬧絕理解液睜姿，然後再去背誦；在理解以後再去背誦，背誦的時候早困一定要多背幾遍，這樣就可以了。
3樓：一張不夠花歲月
應該先去理解，當你理解了之後，你就能夠根據意思去背誦，而不去死記硬背，要重複記憶，強化記憶。
4樓：把車把把好
在背誦之前先要理解；一定要熟練記憶，可以邊寫邊背，這些都是學霸經常用的記憶小技巧。
學習的過程中，到底是該先理解還是先背誦？
5樓：庸予言爾
學習擇選方在人學習的過程裡，擇選理解先於背誦，或是背誦先於理解，是該擇選那個才更好學會。我認為，短則先背誦後理解某個所需學習內容意思，而面對內容比較長的，可先解讀其中意思，以達到更通透與更容易的背誦。<>
當然，這個作為好方法，是對於背誦困難的人而言，也是對於記憶力不如理解能力強的人。記憶力強即擅長背誦的人，也比較容易刻畫住語句於腦海，儘管他們還不知其意。那所謂記憶力強的人，也無所謂先解讀其中意思，而是善用較於自己容易的背誦抉擇。
但對於我這種記憶力平平，甚者比較弱的人而言，短擇背誦、長擇理解是比較有益的方法。如同兩句四則半詩句之短，又如朗朗上口之順暢短內容，即便記憶力不強也能利用其中特質背誦好。<>
譬如說《詠鵝》這首唐詩，作為五言詩且畫面感童真以及順暢的朗朗上口，可謂是幾歲幼童無難度。鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
且觀覽這首詩，仿若朗誦時貫徹腦海裡鵝的畫面，解讀其中意思與創造背景等對於幼童也不難，但一分鐘可背誦的內容也不必先理解。
理解與背誦面對比較長的古詩，即便念起來流暢，也是背誦較難的。即便是學生時代，記憶力活躍度高階段，面對必須要背誦那些比較長的古詩，也是不易事。一般面對這種情況，先是理解詩句意思，在知道意思的基礎上背誦。
如中小學必背的古詩文名篇，《岳陽樓記》、《赤壁賦》、《琵琶行》、《破陣子·為陳同甫賦杜詞以寄之》、《愛蓮說》、《長恨歌》、《短歌行》、《逍遙遊》、《魚我所欲也》、《茅屋為秋風所破歌》、《滕王閣序》、《蜀道難》、《師說》、《出師表》等。
譬如說《出師表》這首詩，必須要先理解其中意思，才能不吞吐搪塞去背誦。需要背誦其，最好先了解諸葛亮先生所創作時出於什麼心情與事為背景，代入感強才更好背誦。而對於《琵琶行》與《長恨歌》之類，可以先解讀表淺再以歌唱來背誦最佳。
6樓：雅雪
先理解，再背誦；先把學習過的知識理解了，然後再背誦，不僅更加容易背誦，而且可以更好理解所學知識。
7樓：淮陽小子
先理解會更好些。在理解的基礎上背誦會記得更牢一些，如果單純地只是背誦，總體還是囫圇吞棗，會很快忘記。
8樓：你可能是豬嗎
對於我來說，我一般是先背誦再理解，因為我覺得理解是需要一定的知識基礎的，而這個知識基礎是需要通過背誦來得到的。
9樓：看鑑
你背書是先理解還是先背誦？孔子告訴你最優方法。
背誦應該怎麼背，才能更快地記住？
10樓：匿名使用者
大聲朗讀或小聲默唸，但記住一定要用心，那樣才背的快。
1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識物件索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3．理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5.及時複習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6．經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閒暇時經常回憶過去識記的物件，也能避免遺忘。
7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
11樓：網友
我覺得先讀一遍，然後呢，在試著背，我是這麼做得！！謝謝採納。。
識記和背誦那個更重要
12樓：星座小手
識記和背誦在學習過程中都有其重要性，但是兩者的重要性不同，需要根據情況和學習目標來適當衡量。
識記是指理解學習內容後，自己在腦海中形成的知識框架和記憶片段。它的重要性在於養成良好的學習習慣，不依賴於外部工具也能悉派腔快速地回想起學習內容，對於紮實掌握知識點和準確地應用知識，都有著重要的意義。因此，識記對於深入掌握知識內容和進行高效學習非常必要。
背誦是指為了記住某些知識點，在多次重複的過程中掌握其順序、內容以及表達方式，從而達到熟悉和記憶的目的。背誦的重要性在於能夠強化記憶，確保在考試、口頭表達和實踐操作等方面能夠快速準確地記住相關內容。羨皮因睜衫此，在如考試等需要長時間保持記憶內容的情況下，背誦非常必要。
綜上，識記和背誦在學習過程中都有重要作用。在學習過程中，應根據學習目標和實際情況適當運用識記和背誦的方法，以提高學習效率和學習成果。
13樓：網友
識記和背通都是非常重要的學習方法。識記是指通過重複學習和記憶，將知識點牢記於心，能夠熟練地應用到實際生活中。而背通則是指在識記的基礎上，通過理解、掌握和應用，使所學知識真正成為自己的能力和技能。
在學習過程中，識記和背通都是不可或缺的。識記可以猜返晌幫助我們快速地掌握知識點，而背通則可以幫助我們深入理解知識點，從而更好地應用到實際生活中。
但是，如果要選擇其中乙個更重要，我認為背通更為重要。因為只有掌握了知識點的本質和應用方法，才能夠真正地應穗鋒用到實際生活中，併產生實際效果。如果只是簡單地識記，沒有理解和應用，那麼所學的知識就很容易被遺忘或世橡者無法應用到實際生活中。
所以，在學習過程中，我們應該注重背通，儘可能理解和掌握所學知識的本質和應用方法，這樣才能夠更好地應用到實際生活中，提高自己的能力和技能。
14樓：網友
識記和背通都是學習過程中必須掌握的技能，但是它們的重要性不同。識記是指記憶和理解概念、定義、公式等知識點，是學習的基礎。而背通則是指將這些知識點應用於解決實際問題的能力，是學習巖畢的目的。
雖然識記和背通都很重要，但是背通更加重要。因為我們學習的目的不僅僅是為了掌握悉稿知識點，更重要的是要將這些知識點應用於實際生活中，解決實際問題。只有掌握了背通的能力，才能夠真正地將所學知識點運用到實際中去。
在學習過程中，我們應該注重識記和背通的結合。首先要進行識記，掌握知識點的基礎，然後再進行背通，將所學知識應用到實際中去。這樣才睜棗孝能夠真正地掌握所學知識，提高學習效果。
15樓：龍御天機
背誦更重要，識記：在語文科目來講，識廳談跡扮並記是指認識並記憶，是大概的瞭解和記憶，有點知道就可以的意思。考試考到的幾率較小，不是重點考查範圍。
背誦：在語文科目來講，背誦是指必須背記注，要對知識有乙個熟悉的侍餘掌握，考試考到的幾率較大。
16樓：網友
識記比背誦更重要，沒有理解的死記罩鋒陪硬背是沒有意義的。
識記」既不是要背，也不是瞭解，而基辯是重在理解，在理解的基礎上記憶。
識記是記的環節，他的任務是通過感知、思維、體驗和操作等活動獲得知識和經驗。
背誦是指必須背記注，要對知識有乙個熟悉的掌握。考試考到的幾率較大，屬於重點考查範圍，主物蠢要用於應試考試。
好學生必知的記憶學習法，大家知曉多少？
17樓：與臨行畫
<>有些家長特別羨慕別的孩子，學習特別好，這個時候一定要看一看孩子身上存在什麼問題。家長可以帶著孩子，讓孩子去學習一些別人的學習方式，去慢慢的幫助孩子。有些孩子在小的時候經常會有一些問題，父母一定要去幫助孩子進行解決。
如果孩子在小的時候經常會有一些問題，父母就要看一看孩子稿枝出現了什麼樣的情況，去慢慢的幫助孩子。有些孩子在小的時候經常不開心，父母就要看看孩子出現了什麼樣的情況。家長一定要讓孩子掌握一些好的學習方法，去慢慢的幫助孩子和孩子對各個科目的熟悉。
家長總是想幫助孩子提高學習方法，就要從孩子的一些習慣入手，去幫助孩子養成乙個好的習慣，慢慢的去培養孩子方面能力。有些孩子在小的時候經常會感覺記憶困難，父母要做的事情就是幫助孩子消除這些困難，讓孩子掌握一些知識，從孩子的一些基本入手。家長不僅要提高孩子的記憶力，還要了解孩子各個問題，讓孩子找到自己喜歡的學習知識。
如果孩子在學習的時候有規律，父母就要看一看孩子該如何去科學的記憶，按照孩子的規律，父母一定要對孩子進行嚴格管教。有些孩子在小的時候經常會不開心，父母要做的事情就是去幫助孩子，讓孩子養成乙個好的習慣，慢慢的去培養孩子的一些行為，讓孩子可以知道自己該做什麼。有些孩子在小的時候經常不願意學習，父母就要找到孩子存在的問題，不要讓孩子出現這種情況，一定要了解孩子的內心想法鍵衝敏，去慢慢幫助孩子做好記憶，讓孩子養成乙個科學的記憶去幫助孩子。
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