1樓：網友
1.弄清記敘的六要素。
寫一件事要做到清楚、明白，就是要把什麼時間、什麼地點、什麼人和事件的起 因、經過、結果向讀者交代清楚，以便讀者掌握事件的全貌，進而正確地理解這件事所 揭示的思、想意義：「時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果』』，這是記敘的六要素。 其中，*^牛的起因、經過和結果是構成記敘文的基本要素。
不但要把它們寫清楚，還 要寫完整、寫具體。寫一件事，如果不瞭解起因，那就無從下筆；如果只寫事情的起因 和經過，而不交代結果，讀者就會疑惑不解。如果把事情有的經過寫得過於簡單，那 就不能吸引讀者。
所以，要達到揭示事理、刻畫人物、表達中心的目的，必須把事情的 經過寫清楚。世伏例如《侍返塌老山界》一文把時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果這六個 荽素交代得十分明確，堪稱典範。
2.記敘的順序。
要把事情的經過記敘得完整、清晰，就得講究記敘的順序。記敘的順序多種多 樣，最基本的是時間順序和空間順序。
1)時間順序。
a.順敘。按照事情發生、發展和結束的時間先後，依次敘述。
這種方法有利於文 章材料的組織，使人物之間的關係和事件的來龍去脈更加清楚，使文章首尾連貫。 《老山界》二文按時間順序記敘了一天半內所發生的事情。這樣，使讀者對紅軍攀越 老山界的過程；解得十分清楚。
b.倒敘。為了突出記敘的重點，也可以把事情結局先寫出來，造成懸念，然後按 時間順序追敘事件發展的經過。
這種方法往往在文章一開始就給人以強烈的印象。 讀者知道^結局，卻一下子不明原委，產生一種希望急切瞭解事件發展過蘆的閱讀心理。所以，合理運用倒敘，能使文章顯得波瀾起伏。
例如，《草》一文用倒敘開頭，交代 事情發生的時間、地點、人物的身份和現狀，引起下文，同時調動了讀者的閱讀興趣。 隨著情節的逐漸，周副主席崇高而偉大的革命形象巍然屹立於讀者眼前。運用 倒敘的方法，要從表達的需要出發，不可為倒敘而倒敘，同時要把倒敘部分的起止點 交代清楚，在老圓倒敘和順敘的交接處要有明顯的界限，在倒敘轉為順敘時過渡銜接要 自然。
c-插敘。在順敘的過程中，有時要插人另一些有關的情節以補充、襯托主要情 節。運用插敘，可以使行文起伏多變。但插敘的內容只是全文的乙個片段，不能任意 鋪展，以免喧賓奪主。
2樓：帳號已登出
再說一百早絕遍的起因經過結果應該這樣寫：起因是事件纖和的基座，是邏輯源頭。事件的起因不等於文陸豎姿章的開頭，寫作時一定要注意，而寫事件的經過要具體，要描繪生活中生動、具體的細節以及自己真實的感受，不能只停留在泛泛的一般敘述上。
最後事件的結果中常常蘊涵著主題。注重三者邏輯性！
東海尋兵器的起因經過結果，「一戰」的起因 經過 結果
孫悟空在剛出世時，前往東海龍王處尋求兵器，龍王給他拿了幾個都不稱手，於是讓他自己去取當年的定海神針。悟空來到定海神針處，看到高興的不得了，但看它有點大就說 要能在小點就好了 那定海神針，真的就變小了，悟空高興，又說再小點，再小點，於是就變得越來越小，越來越稱手，終於那神針變做了金箍棒。一戰 的起因 ...
老舍的貓這篇課文,起因經過結果
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寫出梅芳蘭蓄鬚的起因,經過,結果
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