中班聞氣味的鼻子教案
1樓：清寧時光
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我收集整理的中班聞氣味的鼻子教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動過程：
1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什麼用處。
3、動物的鼻子有這麼大的用處，那麼我們人的鼻子有什麼用呢？（呼吸、嗅氣味）
4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子裡裝的是什麼。5、說說你最喜歡什麼氣味，不喜歡什麼氣味。為什麼？你以前還聞過哪些氣味的`東西？
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛鍊，增強體質等。
活動目標：
1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。
3、培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：
不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。
活動過程：
1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什麼用處？
大象的鼻子能卷東西)
出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什麼用處？
狗的鼻子最靈)。
2、討論人的鼻子有什麼用處。
動物的鼻子有這麼大用處，那麼我們人的鼻子有什麼用呢？(呼吸、嗅氣味)
桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子裡裝的是什麼。
說說你最喜歡什麼氣味，不喜歡什麼氣味，為什麼？你以前還聞過哪些有氣味的東西？
小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
3、討論怎樣保護鼻子。
啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談談保護鼻子的方法。
講衛生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛鍊，增強體質等。
活動總結
1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛生，注意安全，保護好鼻子。
幼兒園小班教案《它是什麼味道》
2樓：網友
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。
活動準備】布娃娃乙個，錄音機、**磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。
活動過程】1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嚐嚐食物的味道。
今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什麼東西？
它是什麼味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道：
1）請小朋友說說，你剛才吃的是什麼？它是什麼味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？
2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。
3）小朋友你喜歡吃什麼味道的東西呢？
4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）
1）凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個籃子裡。把味道是甜甜的放在乙個裝糖果的標記的籃子裡；把味道是酸酸的放在乙個裝楊梅標記的籃子裡；把味道是香香的放在乙個裝花生標記的籃子裡。
2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這麼多好吃的禮物。
4、活動結束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧！
小班各種各樣的味道科學活動教案
3樓：舒適還明淨的海鷗
動機：
在「我最喜歡吃的」談話活動中，發現這一年齡段的孩子對味道非常感興趣，為此生成了這一活動。
目標：
1、通過品嚐，感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道，並知道相應的名稱，大膽表達。
2、根據喜好調製乙份蔬果，感受自己動手的樂趣。
工具材料：糖、醋、辣醬等調料，青瓜、西紅柿等切片，小碗等。
過程實錄：師：你們喜歡吃怎樣的味道？
幼1：我喜歡吃甜甜的東西！
幼2：我喜歡吃蛋糕！
幼3：我最喜歡吃用醬油燒的東西了！
師：這些味道在**能找到呢？
幼1：在家裡！
幼2：可以到飯店裡去吃！
幼3：廚房裡也有！
師：在我們的幼兒園裡也有。
教師即時帶領幼兒去幼兒園的`廚房尋找各種各樣的味道。
一、瞭解酸、甜、苦、辣。
1、自由品嚐分別放在紅、黃、藍、綠盤子裡的食物：
師：一樣的青瓜，你嚐到的味道是怎麼樣的？
幼兒自由表達。
2、再次驗證。
師：嘗一嘗紅色盤子裡的。(幼兒品嚐)
師：很酸，因為放了很多醋。(出示醋)
用同樣的方法瞭解苦、辣、甜以及相應的苦瓜汁、辣椒醬、糖。
幼1：糖甜甜的，很好吃。
幼2：酸酸的也很好吃。
幼3：真苦，真辣，舌頭要掉了！
師：每樣東西放少一點、放多一點，或者放在一起，味道都會不一樣。
師：你們想不想自己來試試？
幼：想！二、調製蔬果。
幼兒自助式地在切片的蔬果裡新增調料，品嚐味道，並把嚐到的味道和老師、小朋友交流。
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可以，因為中班的孩子應該對數有一定的認識，但不要太難。先從三開始吧。關鍵是看孩子對它的態度，長時間做這個遊戲，孩子會感到疲倦，看他們的表現，考慮是否要安排四或五的分解。八角金盤極耐陰，陽光直射下葉片易萎縮，蔽蔭處則生長良好。八角金盤喜溫暖濕潤氣候，忌酷熱，喜歡在疏鬆肥沃 排水良好的土壤中生長。各年齡...
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