1樓：來永修勇秋
家家戶戶點燃爆竹，閤家喝著屠蘇酒，忙著摘下門上的舊桃符，換上貼有門神的新桃符。
姍姍落下的桂花本來就潔白如玉，在月光的照耀下更顯得晶瑩，在宮殿的前面拾起來細細看，花還帶著露水很滋潤。想起來，應該是月中的嫦娥撒在人間。
六年級下冊語文第二單元日積月累？
2樓：謝老師教育課堂
六年級下冊語文第二單元日積月累是《元日》、《天竺寺八月十五日夜桂子》。
一、元日：王安石 （宋）
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
譯文：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初公升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。
二、天竺寺八月十五日夜桂子：
皮日休（唐）
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
譯文：桂花從天而降，好像是月上掉下來似的。拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去。這桂花大概是嫦娥撒下來給予眾人的吧。
賞析：元日讚美新事物的誕生如同「春風送暖」那樣充滿生機；「曈曈日」照著「千門萬戶」，這不是平常的太陽，而是新生活的開始，變法帶給百姓的是一片光明。結尾一句「總把新桃換舊符」，表現了詩人對變法勝利和人民生活改善的欣慰喜悅之情。
其中含有深刻哲理，指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規律。這首詩雖然用的是白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節日氣氛，同時又通過元日更新的習俗來寄託自己的思想，表現得含而不露。
3樓：納姐看世界
現在正在學的是最新版，也就是2019版部編版語文，但是這個只有上冊，下冊的書還沒有出來呢，下面這個**上，就是六年級上冊語文第二單元日積月累。
4樓：匿名使用者
日積月累是乙個漢語成語，讀音為rì jī yuè lěi，形容長時間的積累，指一天天地不斷積累。出自漢董仲舒《元光元年舉賢良對策》。
5樓：12小時自助服務
2020-03-08
日積月累。讀書須用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
聽君一席話，勝讀十年書。
路遙知馬力，日久見人心。
近水知魚性，近山識鳥音。
6樓：網友
讀書須用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
聽君一席話，勝讀十年書。
路遙知馬力，日久見人心。
近水知魚性，近山識鳥音。
7樓：6笑一笑永遠少
日積月累是非常重要的內容，一定要掌握。
8樓：開心的小頑皮
這個**是第二單元啊？
9樓：鉞正奇
讀書須用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
路遙知馬力，日久見人心。
近水知魚性，近山識鳥音。
10樓：宜甘
年級下冊語文第二單元日積月累，你想說的是什麼？是日積月累的意思嗎？
11樓：流星雨中的野鶴
同學 你這是要幹什麼呢。
你是要找題目還是要找這本書。
小學六年級語文下冊的第二單元的日積月累的意思？
12樓：無心無肺的我
莫道君行早，更有早行人的意思是：別說你出發的早，還有比你更早的人。多指事情已經被人搶先下手了。
聽君一席話，勝讀十年書的意思是：與對方交談的時間雖然很短，但收益很大，勝過讀很多年的書。
路遙知馬力，日久見人心的意思是：路途遙遠，才能知道馬的能力的高低；經歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。
近水知魚性，近山識鳥音的意思是：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久接觸某種事物之後就能發現它的特徵和規律。
13樓：匿名使用者
六年級下冊語文第二單元日積月累。
同學 你這是要幹什麼呢。
你是要找題目還是要找這本書。
14樓：別芷荷
日積月累，漢語詞語，形容長年累月的積累，指一天天的不斷積累。
15樓：蔣拉莫託樂嘉
「莫道君行早，更有早行人。」意思：別說你出發的早，還有比你更早的人。
「聽君一席話，勝讀十年書。」意思：指與對方交談的時間雖然短，但是受益很大。
「路遙知馬力，日久見人心。"意思：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。
「近水知魚性，近山識鳥音。」意思：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。
16樓：網友
讀書須用意，一字值千金。
人教版六年級下冊語文第一單元日積月累意思
17樓：日常吃瓜愛好者
成語解釋：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
拼音： rì jī yuè lěi
注音版：ㄖ權ㄧˋ
同義詞：積少成多、成年累月。
反義詞：一曝十寒、揮霍無度。
拓展資料：宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」
自是以後，～，千百成群，其為國之蠹害甚矣。（清·顧炎武《日知錄》卷九）
聯合式；作謂語、定語、狀語；指長時間不斷地積累。
18樓：1姜伴月
人非bai
生而知之者，孰能無惑。
du？《師說》zhi
解釋：人不是生來就知道一切的，dao誰能沒有困惑呢？內。
一鼓作容氣，再而衰，三而竭。《左傳》
解釋：第一次擂鼓進攻，士兵精神振作、勇氣最盛；第二次進攻，士兵的勇氣開始衰退；第三次再擊鼓進攻，士氣已經喪失殆盡了。
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
解釋：甜瓜的蒂是苦的。世上沒有十全十美的事物種樹者必培其根，種德者必養其心《傳習錄》
解釋：此以種樹培根為喻，說明道德修養要從心底開始。意謂道德修養只有發自內心的自覺才要求才有效果。
我是抄的！
19樓：真心話啊
日積月累：形容長時間的積累，指一天天地不斷積累。
拼音：rì jī yuè lěi
近義詞：積少成多，成年累月，日就月將，集腋成裘1、學習知識應日積月累，不能一曝十寒。
2、學習外語沒有什麼訣竅，只有靠日積月累才行。
3、這些錢是他父母日積月累積攢下來的，準備讓他考大學用。
人教版 語文 六年級 下冊 第二單元 日積月累~~
20樓：手機使用者
元日 [宋] 王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休。
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
本帥鍋滴答案！！！
六年級下冊語文第二單元日積月累人教版意思
21樓：去惡一
天竺寺八月十五日夜桂子。
皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
（《全唐詩》）
皮日休（約833--？字逸少，襄陽人。詩與陸龜蒙齊名，有《皮子文藪》。
這首絕句描狀桂花，那珊珊而落的桂花，本潔如玉，映於月光更顯晶瑩，拾起花猶帶露更覺滋潤，想來當是嫦娥撒於人間。全詩詠物以虛現實，空靈含蘊，以中秋一事出中秋佳節玩月之全情，有以小見大之妙。
古詩今譯 ：
桂花從天而降，好像是月上掉下來似的， －拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去， 這桂花大概是嫦娥撒下來的吧！
22樓：羅黃偉
你不會自己找資料啊？
23樓：手機使用者
你不會自己找資料啊？買教材全解啊。
人教版語文六年級上冊第八單元日積月累分類
24樓：默潔少女
建築：雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、古色古香、別具一格美術：獨具匠心（ 也可以指建築）、不落窠臼、雅俗共賞（指多種）、美不勝收（指多種）
**：引人入勝、餘音繞樑、雅俗共賞、曲高和寡、陽春白雪、不同凡響書法：膾炙人口、妙筆生花、筆走龍蛇、美不勝收。
25樓：漂亮公主
雕梁畫棟，巧奪天工，獨具匠心，引人入勝，古色古香，繪炙人口，曲高和寡，妙筆生花，陽春白雪，筆走龍蛇，不同凡響，別具一格，響遏( e )行雲。
六年級下冊語文第二單元日積月累的意思
26樓：五色藏獒
1.正直是道德之本。——邁哈福茲。
意思：乙個講道德的人，一定是乙個正直的人。
2.眼淚無法洗去痛苦。——拉克司內斯。
意思：有痛苦的時候，哭不是解決的方法。
3.最偉大的見解是最樸實的。——戈爾丁。
意思：偉大的見解是在平常中領悟到的。
4.人是為了自己的希望才活著的。——肖洛霍夫意思：每個人都有自己的希望，朝著自己的希望不斷成長。
5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。馬爾克斯意思：每個人都應該守信用，這是乙個人的信用問題。
6.使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——泰戈爾意思：卵石的完美，是源自水的拍打，說明自然美比人造美更好。
7.只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——阿斯圖利亞斯意思：勇敢的人，能迎難而上，他經歷的事一定比別人多，生活比別人更精彩！
27樓：匿名使用者
元日的意思：在陣陣爆竹生中送走，舊歲迎來新年。人們迎著和諧的春風，開懷暢飲屠蘇酒。千家萬戶被旭日的光輝普照著，每年春節總要拿新春聯換掉舊春聯。
28樓：匿名使用者
爆竹聲中送走了舊的一年，春風已把溫暖送進了屠蘇酒碗。初公升的太陽照耀著千門萬戶，家家都用新的桃符把舊的桃符更換。
29樓：匿名使用者
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30樓：匿名使用者
課堂全解書上有答案買一本。
31樓：哥只是獨孤求愛
抄的 都是在乙個**抄的。
人教版六年級下冊語文配套練習冊第二單元綜合練習答案
第二單元綜合練習來 一 翡翠 展覽 蒜瓣自 風箏 四 bai1.去掉 寫的 或 du的作者 2.我認識他。3.咆哮的江zhi水把dao許多試圖過江的百姓吞噬了。或 咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。4.不在於 而在於 五 3.1 b 2 d 3 除舊布新 辭舊迎新 六 釀酒缸缸好 做醋罈壇酸 養豬...
語文六年級下冊，人教版小學六年級語文下冊有哪些課文
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人教版六年級上冊語文第八單元日積月累成語怎麼分類
第一行 建築 第二行 第三行 文章 第四行 書法 不准 哦！人教版六年級上冊語文第八單元日積月累16個成語的意思 1.雕梁畫棟 指有彩繪裝飾的很華麗的房屋.2.巧奪天工 形容技藝巧妙,多指工藝美術.3.獨具匠心 具有獨到的靈巧心思,指在技巧和 藝術方面有創造性.4.引人入勝 指美妙的境地或生動的情景...