1樓：敢問敢答
你好，你這個題還是好做的。
首先把這個長方形對折後成為兩個完全相等的正方形，把乙個長方形對折成兩個正方形，長方形的寬是不變的，改變的只要長度。
長方形的周長是48，那乙個正方形的周長就是48除2等於24。
正方形的四邊長度都是相同的，那正方形的邊長就是6。
也就是說長方形的寬是6，而長方形的長就是6x2 =12。
所以，長方形的面積等於長x寬，就是6x12=72。
我這樣回答不知道準確不？
2樓：暖風吹雨
因為長方形的周長是48釐公尺，對折後得到兩個正方形，所以長方形的長是寬的2倍，所以有2×（長+寬）=48，也就是2×（2×寬+寬）=48，解得寬=48÷6=8。長就是8×2=16，面積是8×16=128平方厘公尺
3樓：qht蘇州
解：由題圖可知：
長方形的長是寬的2倍，
又因為 長方形的周長是48cm，
所以 長方形的長是16cm，寬是8cm，所以 長方形的面積=長x寬=16x8
=128cm^2。
這道題怎麼做？
4樓：幹靈萱
這道題是判斷題，然後連線。根據每個除式，先看被除數和除數的關係，如果除數是兩位數，被除數也是兩位數，那麼商肯定是一位數。如果除數是兩位數，被除數是三位數，應該先看被除數的前兩位數，前兩位比除數大，那麼商肯定是兩位數，如果被除數前兩位比除數小，那麼商肯定是一位數，做完再檢查一下，對了再連線。
這道題是考察學生的口算能力和觀察能力，其實並不難，只要學生動腦筋，細心思考就能做對。
5樓：伏幼晴
這道題怎麼做？你可以讓他們除一下呀，那除完之後你把它們記下來，然後看看是幾位數
6樓：扈棠
啊，這個的話那你去這道題其實比較簡單的，我們首先知道它的總量，然後的話你求出它的分是最後的話，那我們根據他題目所給的條件直接算出答案就可以了。
7樓：樂正清焮
這道題的做法其實是簡單的，你只要把那個數字相加起來就可以的，而且來說提醒也差不多。
8樓：帳號已登出
這道題在做的過程中是你可以直接先把它的先化簡一下，化完解之後，然後就能夠寫出來了。
9樓：匿名使用者
簡單，你把前面墊後面進行合理，並同一下就可以走出這個。
10樓：陽明先生也曾年輕過
這道題相對來說，還是比較容易的，像那個第二道題就是比較難一點。
11樓：小安的仰望
推薦你乙個好的辦法，你可以直接在作業幫上面進行搜尋答案裡面有詳細的乙個標準答案，特別的對你有所幫助。
12樓：衝妙麵背溫越
這道題答案道題你怎麼做的話？或者他解題不做的話，首先們分析一下，提看能不能動用自己學過的知識？
13樓：咪咪的休閒時光
我覺得你想要了解怎麼做的話，關鍵是可以問你的東西。
14樓：蘇蘇學姐
對於做題各方面的事情 我們要有乙個最初的判斷 然後進行解答 然後用你自己的邏輯進行結束
請問這道題怎麼做？ 10
15樓：來自穆墩島虛懷若谷的山杏
這道題過程如下：設操場一圈路程為x，則小明的速度為（x÷6分鐘）由於爺爺比小明的速度是4：5即爺爺的速度÷小明的速度=4/5所以爺爺的速度v=4/5×（x÷6分鐘）=2x/15現在要小明的路程超過爺爺一圈，一圈長度是x，設這個時間為y小明的路程為（x/6分鐘）y爺爺的路程為（2x/15分鐘）y即（xy/6）-（2xy/15）=x解得y=30分鐘所以這道題的答案是30分鐘
16樓：匿名使用者
不會，極限什麼的，最麻煩了，不過你確定這道題是x趨於0而不是趨於無窮嗎？
這道題該怎麼做呢？
17樓：miss西瓜頭
1、配方法
所謂配方，就是把乙個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成乙個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其 中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是數學中一種重要的恒等變形的方法，它的應用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求 函式的極值和解析式等方面都經常用到它。
2、因式分解法
因式分解，就是把乙個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎，它作為數學的乙個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角等的解題 中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、 待定係數等等。
3、換元法
換元法是數學中乙個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在乙個比較複雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的乙個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。
4、判別式法與韋達定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c屬於r，a≠0)根的判別，△=b2-4ac，不僅用來判定根的性質，而且作為一種解題方法，在代數式變形，解方程(組)，解不等式，研究函式乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。
韋達定理除了已知一元二次方程的乙個根，求另一根;已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函式，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。
5、待定係數法
在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的係數，而後根據題設條件列出關於待定係數的等式，最後解出這些待定係數的值或找到這些待定係數間的某種關係，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定係數法。它是中學數學中常用的方法之一。
6、構造法
在解題時，我們常常會採用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是乙個圖形、乙個方程(組)、乙個等式、乙個函式、乙個等價命題 等，架起一座連線條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互 相滲透，有利於問題的解決。
7、反證法
反證法是一種間接證法，它是先提出乙個與命題的結論相反的假設，然後，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命 題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反面只有一種)與窮舉反證法(結論的反面不只一種)。用反證法證明乙個命題的步驟，大體上分為：
(1)反設；(2)歸謬；(3)結論。
反設是反證法的基礎，為了正確地作出反設，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的，例如：是/不是；存在/不存在;平行於/不平行於；垂直於 /不垂直於;等於/不等於；大(小)於/不大(小)於；都是/不都是;至少有乙個/乙個也沒有；至少有n個/至多有(n一1)個；至多有乙個/至少有兩個；唯一/至少有兩個。
歸謬是反證法的關鍵，匯出矛盾的過程沒有固定的模式，但必須從反設出發，否則推導將成為無源之水，無本之木。推理必須嚴謹。匯出的矛盾有如下幾種型別：
與已知條件矛盾；與已知的公理、定義、定理、公式矛盾；與反設矛盾；自相矛盾。
18樓：健身小強
數學這門課非常特殊，不要指望可以通過死記硬背來提高成績，這是不可能的事情，一定要注意培養數學思維，面對問題一定要多思考，千萬不要不懂就馬上看答案，而省略**的過程，每道題要多問幾個為什麼，摸清背後的解題思路是什麼。」學好數學的基本功不是靠盲目的題海戰術刷出來的，而是靠思考與用心來構築的，所以學習數學不愛多思考，你永遠也學不好數學，數學學習永遠無法入門。
不死亡硬背學好數學的方法
2、每天做時間計畫，學習效率會更高。
李宗泰有乙個類似於《時間規劃本》的小冊子，可以在網上買，也可以用普通的本子，每天按照時間安排好特定的事情，他發現使用這種方法來規劃時間以後，學習效率明顯變高很多，如果你也感覺自己時間利用效率太低，也可以試一試這種方法。
數學高效的學習方法
3、在錯題中淘金。
數學成績差的學生，一般遇到錯題就會感覺沮喪，感覺自信心受到打擊，甚至失去了學習數學的興趣，而李宗泰卻相反，他把錯題當成了寶貴，甚至形容成像金子一樣珍貴，遇到做錯的題目就如獲至寶，馬上去研究錯因，問自己為什麼這樣做。在他看來，大量刷題效果其實並不會太好，不重視錯題，你的知識漏洞就沒有真正彌補掉，知識漏洞越多，你的考試成績也就會越差。對於刷題，李宗泰並不重視數量，他表示比刷題數量更重要的是總結方法，形成自己的知識框架，這樣以後遇到新題型時才能以不變應萬變，所以做完每道題要多思考、總結，這比大量刷題有用的多。
19樓：方騰飛老師
回答收到，我看一下哈，您稍等
比較麻煩，我多想一下哈
提問好的，老師。
回答最小的先發您
希望我的回答可以幫到您殺
提問老師可以拍清楚些麼有些模糊
麻煩重新拍下
回答您好，這個**是可以點開的，也就是說點開放大後是很清楚的。
更多10條
20樓：丹的葵奎
證明：1：證：欲證4是f(x)的乙個週期，等價於對所有的x∈r有f(x)=f(x+4)
∵f(x)=-f(x+2)
∴f(x+2)=-f(x+4)
∴f(x)=f(x=4)
得證。變式：同理，∵對所有的x∈r，f(x+2)=-1/f(x),
∴對所有的x∈r,f(x)≠0
∴f(x+4)=-1/f(x+2)=f(x)
得證。2：證：∵f(x)是偶函式，所以有f(x)=f(-x)
又f(x)以2為週期，所以有f(x)=f(x-2)
∴f(3.5)=f(3.5-2)=f(1.5)=f(1.5-2)
=f(-0.5)=f(0.5)=0.52=0.25
4.原式=lim(x->+**)1/x/1/x=1
5.原式=lim(x->1)(1-x)/cosπx/2=lim(x->1)-1/-π/2*sinπx/2=2/π
6.原式=lim(x->0+)(1/x-1/x)=0
7.原式=lim(x->0+)e^tanx*ln1/x=e^lim(x->0+)(-tanx*lnx)=e^0=1
8.原式=lim(x->0)e^2/x*ln(1-sinx)=lim(x->0)e^(-2sinx)/x=e^(-2)
21樓：匿名使用者
如果想要問題的解答方法可以拍一下**，在一些搜題軟體上進行搜尋。或者是直接詢問老師。
這道題怎麼做?
22樓：匿名使用者
第一問：這個等式兩邊同時乘以x分之一，得到x-3+x分之一=0 ,x加x分之一=3，再把x加x分之一=3 利用完全平方公式就得到x的平方加2加x分之一=9，然後得到x的平方加x分之一=7
第二問；利用分式基本性質分子分母同時除以x的平方得到，，（x的平方-1加x平方分之一）分之2，，這時第一問排上用場了把第一問帶進去就等於3分之一 望採納，我這個題是乙個星期前學的
這道題怎麼做,這道題怎麼做？
s環 3.14 r2 r2 r2 r2 12.56 3.14 4 解釋 r是大圓的半徑，同時也是大正方形的邊長，r 是小圓的半徑，同時也是小正方形的邊長。大正方形的面積 小正方形的面積 4平方厘公尺環形面積計算 s環 r2 r2 環形面積 圓周率乘 大圓半徑的平方 小圓半徑的平方 s環 1 2a 2...
怎麼做這道題,這道題怎麼做
答 已知條件有 a 60,ob oc 6 根據圓周角和圓心角的關係 圓心角 boc 2倍的圓周角 a 120 從o點做垂直於bc線段的垂直平分線交於d點,利用勾股定理,得出線段bc 6 3。延長co交 o於d，連線bd。cd 12 直經cd，bd 6 在直角三角形bdc中，由勾股定理得bc 6 3 ...
怎麼做這道題,這道題怎麼做
此題無解 重點考慮 9這個式子 因為只有1 8,2 7,3 6,4 5這四種情況下，可以滿足 9這個式子 1 當1 8 9時，想滿足 7只能從2 3 4 5這四個數里選，反之，6 7只能用在減法的式子中。要麼7 6 1，但無論2 5 7還是3 4 7，剩下的數字都不能滿足 2。要麼7 5 2。而此時...