南郭先生逃回家以後,會怎麼想 又會怎麼做 結果又如何 請你展開豐富的想象續編故事

2022-02-16 13:06:16 字數 5443 閱讀 1186

1樓:趙宇

南郭先生偷偷逃走了以後,齊湣王聽吹竽的人知道了南郭先生逃走的事,吩咐士兵們立刻捉拿他。接到命令以後,將領們帶著士兵們拿著南郭先生的畫像一路追查。

南郭先生帶著一家老老小小四處逃亡,流離失所。最後,來到了乙個集鎮,他們一家決定先住下來,然後讓南郭先生去擺個小攤賣饅頭。第二天一大早,南郭先生就推著車去買饅頭了。

過了一天,南郭先生回到了家,他說:「老婆,生意不錯,賺到了一些錢。」他的老婆說:

「那我明天多做點,你再去那個地方賣。」第二天,東郭先生剛到了昨天賣饅頭的那個地方,乙個胖子也在那裡賣起饅頭來了。東郭先生和那個胖子評理,和他吵了一架,被胖子打得鼻青臉腫,他決定換乙個地方去賣。

他找到了乙個人多的鬧街,又擺起攤來了。真是乙個巧遇,南郭先生看見對面有乙個老先生在教學生們吹竽,他走過去恭敬地說:「先生,請教我吹竽吧!

」老先生說:「好啊,一起學吧。」說著,他把一位學生的竽給了南郭先生。

南郭先生認真地照著老先生的樣子吹竽,他和老先生約好,每天這個時候都交南郭先生吹竽,老先生看他是全心全意想學吹竽的,就答應了。

過了乙個月,齊湣王派來追查的士兵已經找到了南郭先生住的地方。他們一進屋,看見屋裡只有南郭先生的家人,沒有南郭先生,他們仔細地搜查了一番,還是沒找到。這時,東郭先生走進門,還帶著那位老先生。

他一進門,士兵們將他抓住。東郭先生說:「你們為什麼要抓我?

」乙個將軍說:「我們已經查到你在先皇時就在吹竽隊裡濫竽充數。」老先生說:

「是誰冤枉他了,他吹的竽可好聽了,不信就讓他吹吹看。」南郭先生拿起竽,吹了起來,那聲音悅耳動聽,讓人感到心曠神怡。他吹完了竽,說:

「我哪是濫竽充數啊。」將軍說:「哦,冤枉你了。

」南郭先生一家老小回到了自己原來的家。他重新回到了皇宮,為齊泯王吹竽。他們想不到,在這段日子裡,南郭先生才學會了吹竽。

從此,南郭先生告戒那些孩子,不要濫竽充數,不然會害了自己。

2樓:洛陽百合花

回家後發奮苦學,終於獲得演奏技藝。

3樓:匿名使用者

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南郭先生逃回家以後會怎麼想,又會怎麼做,結果又如何,請你豐富的想象,續編故事,題目自擬

4樓:匿名使用者

南郭先生逃到家以後,心想:看來吹竽確實是一門好功夫,於是,他下定決心要學吹竽.

一天,他聽說,南山上有一位老師傅吹竽吹得特別棒.於是,南郭先生就去找他了,可是,老師傅從來不收徒弟,但是南郭先生的誠心讓老師傅感動了.所以,老師傅收下了南郭先生為徒.

自從拜師學藝以後,南郭先生起早貪黑.在他的努力下,他終於如願以償了.齊宣王聽說了,就請他來為自己吹竽,結果令齊宣王很滿意,於是,就賞了他一些銀兩,並對他說:

"你以後每天都要來給我吹竽.

這個故事告訴我們,只要你肯下功夫,就一定會成功的.

5樓:整條gay最靚的崽

這道題的題目在**?

南郭先生逃走以後,會怎麼想?又會怎麼做?結果又如何?

6樓:嶺下人民

南郭先生偷偷逃走了以後,齊湣王聽吹竽的人知道了南郭先生逃走的事,吩咐士兵們立刻捉拿他。接到命令以後,將領們帶著士兵們拿著南郭先生的畫像一路追查。

南郭先生帶著一家老老小小四處逃亡,流離失所。最後,來到了乙個集鎮,他們一家決定先住下來,然後讓南郭先生去擺個小攤賣饅頭。第二天一大早,南郭先生就推著車去買饅頭了。

過了一天,南郭先生回到了家,他說:「老婆,生意不錯,賺到了一些錢。」他的老婆說:

「那我明天多做點,你再去那個地方賣。」第二天,東郭先生剛到了昨天賣饅頭的那個地方,乙個胖子也在那裡賣起饅頭來了。東郭先生和那個胖子評理,和他吵了一架,被胖子打得鼻青臉腫,他決定換乙個地方去賣。

他找到了乙個人多的鬧街,又擺起攤來了。真是乙個巧遇,南郭先生看見對面有乙個老先生在教學生們吹竽,他走過去恭敬地說:「先生,請教我吹竽吧!

」老先生說:「好啊,一起學吧。」說著,他把一位學生的竽給了南郭先生。

南郭先生認真地照著老先生的樣子吹竽,他和老先生約好,每天這個時候都交南郭先生吹竽,老先生看他是全心全意想學吹竽的,就答應了。

過了乙個月,齊湣王派來追查的士兵已經找到了南郭先生住的地方。他們一進屋,看見屋裡只有南郭先生的家人,沒有南郭先生,他們仔細地搜查了一番,還是沒找到。這時,東郭先生走進門,還帶著那位老先生。

他一進門,士兵們將他抓住。東郭先生說:「你們為什麼要抓我?

」乙個將軍說:「我們已經查到你在先皇時就在吹竽隊裡濫竽充數。」老先生說:

「是誰冤枉他了,他吹的竽可好聽了,不信就讓他吹吹看。」南郭先生拿起竽,吹了起來,那聲音悅耳動聽,讓人感到心曠神怡。他吹完了竽,說:

「我哪是濫竽充數啊。」將軍說:「哦,冤枉你了。

」南郭先生一家老小回到了自己原來的家。他重新回到了皇宮,為齊泯王吹竽。他們想不到,在這段日子裡,南郭先生才學會了吹竽。

從此,南郭先生告戒那些孩子,不要濫竽充數,不然會害了自己。

南郭先生逃回家以後,會怎麼想?又會怎麼做?結果如何?請你想象,續編故事

7樓:匿名使用者

南郭先生偷偷逃走了以後,齊湣王聽吹竽的人知道了南郭先生逃走的事,吩咐士兵們立刻捉拿他。接到命令以後,將領們帶著士兵們拿著南郭先生的畫像一路追查。 南郭先生帶著一家老老小小四處逃亡,流離失所。

最後,來到了乙個集鎮,他們一家決定先住下來,然後讓南郭先生去擺個小攤賣饅頭。第二天一大早,南郭先生就推著車去買饅頭了。過了一天,南郭先生回到了家,他說:

「老婆,生意不錯,賺到了一些錢。」他的老婆說:「那我明天多做點,你再去那個地方賣。

」第二天,東郭先生剛到了昨天賣饅頭的那個地方,乙個胖子也在那裡賣起饅頭來了。東郭先生和那個胖子評理,和他吵了一架,被胖子打得鼻青臉腫,他決定換乙個地方去賣。他找到了乙個人多的鬧街,又擺起攤來了。

真是乙個巧遇,南郭先生看見對面有乙個老先生在教學生們吹竽,他走過去恭敬地說:「先生,請教我吹竽吧!」老先生說:

「好啊,一起學吧。」說著,他把一位學生的竽給了南郭先生。南郭先生認真地照著老先生的樣子吹竽,他和老先生約好,每天這個時候都交南郭先生吹竽,老先生看他是全心全意想學吹竽的,就答應了。

過了乙個月,齊湣王派來追查的士兵已經找到了南郭先生住的地方。他們一進屋,看見屋裡只有南郭先生的家人,沒有南郭先生,他們仔細地搜查了一番,還是沒找到。這時,東郭先生走進門,還帶著那位老先生。

他一進門,士兵們將他抓住。東郭先生說:「你們為什麼要抓我?

」乙個將軍說:「我們已經查到你在先皇時就在吹竽隊裡濫竽充數。」老先生說:

「是誰冤枉他了,他吹的竽可好聽了,不信就讓他吹吹看。」南郭先生拿起竽,吹了起來,那聲音悅耳動聽,讓人感到心曠神怡。他吹完了竽,說:

「我哪是濫竽充數啊。」將軍說:「哦,冤枉你了。

」南郭先生一家老小回到了自己原來的家。他重新回到了皇宮,為齊泯王吹竽。他們想不到,在這段日子裡,南郭先生才學會了吹竽。

從此,南郭先生告戒那些孩子,不要濫竽充數,不然會害了自己。

8樓:布桂月

南郭先生逃走後 會怎麼想 會怎麼做 結果如何?

南郭先生逃回家後會怎麼想呢?又會怎麼做?結果又如何?

9樓:匿名使用者

逃到家以後,他左思右想,最後下定決心,一定要去學吹竽,做乙個吹竽高手。於是,他踏上了尋師求藝的路程。南郭先生走了三天三夜,終於來到了嵩山腳下。

他來到一座茅屋前,門虛掩著,只見師傅正在午睡,等了兩個多時辰,師傅就醒來了。見南郭先生跪在門口,就叫他進來,可南郭先生卻說:「師傅啊,你就收下我這個徒弟吧。

」師傅看他這麼誠懇,就收下了他。一轉眼,三年過去了,南郭先生的本領已是天下第一,他告別了師傅,下了山。他來到皇宮外,吹起了竽,齊閔王聽到了竽聲,來到宮外,看見是南郭先生在吹竽,便把他留在了宮內。

10樓:匿名使用者

人都死了那麼久了,又是反面人物何苦追究呢

《濫竽充數》,南郭先生逃走後會發生怎樣的故事?

11樓:風舞鴻影

可以分成幾個版本。第一種,南郭先生吸取了不能濫竽充數的教訓,學習了一樣手藝,從此老老實實過自己平淡但是踏實的生活。第二種,南郭先生沒有反思自己行為中的不足,依然執迷不悟,到處行騙;開始勉強度日,後來被人識破,只好繼續逃跑,最終,老大徒傷悲。

還可能,乙個偶然的機會,齊王發現不見了南郭先生的影蹤,派人追查。結果,南郭先生可能遭受酷刑而死。

12樓:匿名使用者

fgghgdrhygggt

13樓:匿名使用者

難兄難弟看我你到家想你噠女媧可惜你仨逆襲你那上哪

南郭先生混不下去了,只得偷偷地溜走了改為雙重否定句

你好,很高興為你解答,答案如下 南郭先生混不下去了,不得不偷偷的溜走。希望我的回答對你有幫助,滿意請採納。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為,這一層次的學習相似於...

濫竽充數中寫南郭先生吹竽的動詞能表現出什麼

南郭先生演技豐富,更能表現出他不會吹竽 希望採納 南郭先生很會作秀 希望採納 濫竽充數南郭先生是乙個什麼樣的人 濫竽充數 中南郭先生是乙個沒有真才實學,靠蒙混過關的人。原文 濫竽充數 先秦 韓非 齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數百人。宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃...

A先生每天5點到一地點等司機接他回家,司機每天從他家出發,剛剛好5點到指定地點

比平時提前10分鐘回家.受到別人的啟發,再給一種簡便的演算法.第一次a先生4點就到了該地點,決定徒步先往回走,在途中遇到司機,然後坐車回家,這次比平時提前20分鐘到家,a先生徒步所走的距離假設為s,這恰似司機比平時所少走距離的一半,即從司機的角度看問題,這次司機少走了2s的距離 s距離的乙個來回 由...