1樓：台雨靈
回答：《竊讀記》是按照時間順序寫的。
該文是通過「竊讀」這條線索，把放學後「我」急匆匆地趕到書店，一直到晚上依依不捨離開。
借助藏身於眾多顧客，借雨天讀書這兩個場景的插入，生動細膩地描繪了「竊讀」時「我」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
拓展資料
《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。
此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程，真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。
作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。
2樓：匿名使用者
竊讀記按時間順序寫了藏身於眾多顧客和借雨天讀書兩個場景
參考資料：
《竊讀記》：課文主要寫了「我」匆匆趕到書店，藏於大人中間或藉著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨地離開的經過。課文以「竊讀」為線索，按時間順序來寫.
描寫了藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
竊讀記是按從什麼到什麼的時間順序寫的
3樓：我是乙個麻瓜啊
竊讀記是按從（放學後）到（晚上）的時間順序寫的。
該文是通過「竊讀」這條線索，把放學後「我」急匆匆地趕到書店，一直到晚上依依不捨離開。借助藏身於眾多顧客，借雨天讀書這兩個場景的插入，生動細膩地描繪了「竊讀」時「我」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。
真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。
4樓：冰夏
竊讀記是按作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的時間順序寫的。
此文以竊讀為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。
作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。作者以一支天然質樸的筆將小孩子最初對知識和智慧型的渴求描寫得繪聲繪色，書店店員不動聲色的體諒更帶給了她最初的支援與感動，讀來十分溫暖動人。
擴充套件資料
《竊讀記》創作背景：
此文寫於2023年8月10日。作者小時候在北京長大，在此度過了25年的時間，2023年回到故鄉台灣後，她將北京的生活點滴寫成《城南舊事》一書，此文即是其中的一篇，所寫的也是作者在北京的童年生活。
作者簡介：
《竊讀記》作者林海音（1918—2023年），2023年出生於日本大阪，台灣苗栗縣頭份鎮人，祖籍廣東蕉嶺，著名作家。**家、散文家。代表作有《城南舊事》，作品文筆細膩而溫婉，受到讀者很大的歡迎。
5樓：假面
《竊讀記》是按照從藏身於眾多顧客道借雨天讀書兩個場景的時間順序寫的。
該文是通過「竊讀」這條線索，把放學後「我」急匆匆地趕到書店，一直到晚上依依不捨離開。
借助藏身於眾多顧客，借雨天讀書這兩個場景的插入，生動細膩地描繪了「竊讀」時「我」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文章的主幹是乙個故事，由兩次「竊讀」組成。第一次被老闆發現，遭到拒絕。第二次是得到乙個好心店員的理解，主動提供書本。
如果僅僅寫這樣兩個過程，文章有趣、動人程度也就很有限了。但是，文章採取了另外一種辦法，顯得十分動人，相當有趣。
6樓：匿名使用者
以 放 學 後 急 匆 匆 趕 到 書 店 到 晚 上 依 依 不 舍 離 開 的 順 序 描 寫 的
7樓：匿名使用者
按"竊讀"事情發展順序(或經歷的時間順序)記寫
8樓：橋彤暴耀
竊讀記這篇課文以竊讀為線索,以放學後急匆匆地趕到書店,到晚上仍依依不捨離開等場景
竊讀記竊讀為線索按從什麼到什麼的時間順序
9樓：匿名使用者
竊讀記這篇課文以竊讀為線索,以放學後急匆匆地趕到書店,到晚上仍依依不捨離開等場景
竊讀記裡竊作者指的是什麼，竊讀記裡的作者算偷嗎 為什麼
所以這裡的 竊 只是偷偷吸取知識罷了，並不是偷。小女孩其實就是作者自己，由於小時候家裡窮，沒錢買書，又熱愛讀書，只好 竊讀 怕被老闆發現然後被趕出去。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學...
竊讀記閱讀答案，課文竊讀記課後題答案
聯絡課文和生活實際，說說你對 你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話的理解 在生活中，我們作為社會中的一員，不僅僅滿足自己的需求。還有相應的責任，義務。好比警察在社會中的要抓賊，醫生懸壺濟世。那麼，作為讀書的學生，就應該把書裡的仁 義 理 智 信運用到生活中，在家裡孝順父母，分擔家務 在學校認真學...
《竊讀記》的主要內容，《竊讀記》的主要內容
轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我鬆了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這裡，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地 目的地可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。我趁著漫步給腦子乙個思索的機會 昨天讀到什麼地方了？那女孩不知以後嫁給誰？那本書放在 左角第三排，不錯 走...