怎樣寫乙份關於入門教育學後感,怎樣寫 如何學習的觀後感

2022-02-02 21:53:16 字數 4808 閱讀 4836

1樓:匿名使用者

雖然教育學每週只有一節,但是我還是獲益匪淺,從《教育學》這門課中學到了很多的東西。在此,要感謝老師為我們傳授了《教育學》這門課程,我覺得收穫確是難於言喻。其實教育學去年我們就開始學習了,以前總不把它當回事兒,心想又是一門像《毛概》一樣無聊的理論課。

但是,到了今年我就徹底改變了我之前的想法。一是,老師上課很有趣,有吸引力。在課堂上,您不僅給我們舉了很多大哲學家,先賢以及大教育家們的例子,還給我們講訴了許多實際生活中的案例。

您所舉的許多例子不僅對我們學習教育學有很大幫助,而且還對我們自身也很有啟發作用。二是,您還會和我們互動,用問題來引導我們、激發我們。通過互動和同學間討論,讓我們的課堂變得輕鬆、民主,也同時讓我們變得主動學習、主動思考。

通過上您的課,通過您對教育的解釋,對教育學的解釋,以及許許多多貼近生活的事例,我發現:原來「教育」並不是乙個遙遠的話題;教育學也並不是一門枯燥無味的理論課。

依然清晰的記得這學期我第一次翻開《教育學》這本書時的情形,當時我發現書裡的內容特別的枯燥乏,後來我才發現原來是我誤解了《教育學》。現在再回到我開篇就提到的收穫卻難以言喻上。因為我確實在《教育學》這堂課上學到了很多的知識,不僅解除了我對《教育學》就是一門枯燥的理論課的理解,還豐富了我對「教育」,「教育學」的理解。

還記得老師在給我們講「教育的本質」這一節的時候,您給我們提出了幾種不同的定義。其中令我映象最深的就是愛因斯坦對教育的定義:教育是把受過的教育全部忘掉之後,剩下的東西。

通過對「教育」本質的學習,使我開闊了思維,不再把「教育」一詞想的空洞而深不可測。

通過教育學的學習,我還深深的喜歡上了教育學。其中有許許多多我感興趣的話題,比如中西方文化的傳統的差異所造成的中西方教育意義的不同。老師給我們形象的舉例闡述他們的不同之處,老師把中國的灌輸式教育形象的比喻成木桶給杯子倒水:

老師是木桶,學生是杯子,老師主動灌輸,學生被動接受;更有意思的西方的教育,老師把西方的引導式教育用「產婆術」來做形象的比喻:老師是接生婆,學生是孕婦,而孕婦產下的胎兒則是學生內在的潛質,通過老師的「助產」,使學生主動學習、思考,從而發掘自己的潛力和才能。通過老師形象的比喻,使我深深的理解了中西方教育的本質區別。

上老師的課,從歷史的角度上來說,我也是獲益匪淺,通過您對「教育的產生和發展」這一章節的介紹,我了解了教育在人類社會的五個階段:原始社會,奴隸社會,封建社會,資本主義社會,社會主義社會各自的特點,以及教育的緩慢發展史。在講到農業社會的教育史時,中國西周時期的「六藝」教育讓我倍感驕傲,我國的先賢們在那個時期就已經提出了如此優秀的教育理念。

除了了解中國的教育史發展之外,老師還給我們介紹了國外的一些典型的教育內容。其中很特別的是古希臘的「斯巴達教育」,他們當時的教育目的僅是是培養合格的軍人。而正是這種教育,它對我們的教育事業也是具有進步意義的。

看著最近學校裡大一新生幸苦的軍訓,就讓我不禁想起了古希臘「斯巴達教育」。西方世俗封建的「騎士教育」也讓我印象深刻。它的教育也很特別,教育分成三階段,其中最讓我好奇的是第二階段:

護衛。不僅要幫男主人打仗,侍奉男主人的生活,居然還要視女主人為情愛物件!通過這樣特殊的教育方式來培養騎士的軍人品質和紳士風度。

還有古希臘雅典的「通識教育」,等等。真是不同的歷史時期,不同的國家,不同的文化,教育的目的各異,內容各異,教育的方法和組織形式也大有不同。《教育學》真是讓我對歷史上的各種教育大開了眼界,豐富了我的知識和視野。

2樓:

就寫一寫你將來所從事的職業

應該注意哪些問題。

寫的內容一定要與老師講的內容有關。

記得採納哦

我是yvf

教育心得體會怎麼寫

怎樣寫(如何學習的觀後感

3樓:home不知道

[怎樣學寫讀後感?]

一、談讀後感的寫作

家長對孩子教育的心得體會怎麼寫

4樓:匿名使用者

望子成龍,盼女成鳳」是普天下為人父母者最大的心願。

父母要給孩子樹立好的榜樣我們都知道,家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎。所以,我們應當為孩子創造乙個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發展。

我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養孩子做乙個誠實守信的人。所謂「得法者事半功倍,不得法者事倍功半」。

家庭教育可以成就乙個人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就乙個民族的自豪,乃至成為社會文明與進步的象徵。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成乙個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

5樓:匿名使用者

《正面管教不吼不叫做媽媽》-領取請私信我。

農民小兒教育是比較普遍的社會問題,就拿我老家來說吧!

在老家,有很多夫妻出門打工,孩子留給年邁的父母,年底才回家陪陪孩子,這些孩子到最後連高中都沒讀,直接上職業技術學校,我也觀察過這些孩子,喜歡玩手機,電腦,話不多,性格有些內向,缺少父母陪伴關心,親情上較為淡薄。

最近幾年,網路上就考高狀元的報告研究,能考大學,考好大學已經不是吃苦耐勞農村孩子,而是一批中產階級,他們的父母受過良好的教育,家庭收入也不錯,父母都在身邊陪伴,他們享受城市比較好的教育資源。

當然這種情況是很多農村家庭比不了了,但從另一方面來講,花錢,有人看護就能教育好乙個孩子嗎?我想很多人都不會認可?

教育就是一場馬拉松,需要父母的資金,需要父母的陪伴呵護,需要父母自我眼界意識的提高,需要父母的耐心指導等等,百年樹木,十年樹人,教育孩子不容易。

對於農民工來說,如果有條件,盡量留在孩子身邊或者說把孩子帶在身邊,先讓孩子人格健康發展,再談讓其成才。

6樓:女式多款包包

把心裡想的都寫出來就好可

學習心得體會怎麼寫

7樓:天天一笑笑網

學習心得是指個人在學習過程中的切身感受,對感悟出來的經驗加以總結和沉澱,找出規律,用以指導自我或他人今後的學習,學習體會寫作型別:

1.關於檔案和領導講話的學習體會 這種學習體會比較常用。目的在於通過認真學習檔案出台和領導講話的背景、意義,深刻理解檔案和領導講話中的新要求、新精神,結合實際提出貫徹落實措施,表達對做好有關工作的獨到理解。

2.關於工作實踐的學習體會 這種學習體會注重對工作的思考總結,以發現工作規律,提高工作水平。工作實踐的學習體會一般分為對自身工作的思考和對他人經驗的借鑑。

3.關於文章書籍的學習體會 撰寫文章書籍的學習體會,重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點,加以消化吸收,以便對工作、生活有所指導幫助。

學習體會寫作原則:

1.行文方式要「形散神不散」寫作體裁上,可以是夾敘夾議的議**,也可以是抒情寫意的散文,還可以是言簡意賅的詩歌。

2.寫作手法上,敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式,乃至比興、聯想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。

3內容上,只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達,從時代的發展到自己的一段歷史、一點悲歡,無不可寫。

心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字,近似於經驗總結。主題選用上,既可以乙個觀點為統領,按幾個不同的側面分別組織材料,也可以作者自己思想認識和感情的變化為序,把材料串聯在一起,以確保主題鮮明。

8樓:虞荷蹉高

成長心得體會

今天聽了兩位名師教育教學經驗介紹,深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視「我」、「教師」這個職業,好多以前處於朦朧狀態的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。

我收穫最大的是體會到只有努力提高自身的素養,豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積澱方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現,沒有捷徑,只有靠自己,一步乙個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的資訊素質和學習能力。

我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業素養上成長起來。

讚賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,讚賞每乙個孩子的獨特性,讚賞每乙個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,讚賞每乙個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。願我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:

「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。」這句話我感受最深的就是乙個「愛」字。我想,我們做為一名教師要熱愛學生,熱愛自己的事業;還要有強烈的創新意識,不照搬書上的東西,要勇於創新、敢於標新立異。

最關鍵的是要保持寬容的心境,在今後的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。

通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現於自己的教學行為中,也讓我學會自省,學會了反思,學會了回過頭來看過去。我願意做「教師成長」中的一名成長教師。我想,不只是我,我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。

以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學習後,讓我了解到了教學應當充分發揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思,讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善於實踐,積極反思,就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師!

我不知道適不適合。。。你看看把、

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