高考歷史大題怎麼總結,高考歷史大題題型怎麼回答急!!!!

2021-12-20 18:26:57 字數 4800 閱讀 5588

1樓:

我是11年參加的安徽高考當時文綜選擇題錯了5道,歷史沒有錯的,雖然過了這麼久,但基本應該沒怎變,我有一些體會,歷史選擇題和大題不同,歷史選擇題首先要做的就是把題目讀懂,讀懂題目最重要的目的是看這道題要考什麼知識點,對題目中的時間,地點要特別敏感,看到這些名次,腦子裡要迅速聯想到發生的事件之類的,還有一種是答案是看上去都是對的,但要讀清楚題目,因為答案有的是和題目不相關的,或者容易混淆,這種東西要記得總結,仔細想想為什麼,具體的也不知道怎麼說了,時間過的太久了,知識基本都還給老師了,個人的一些看法,總之,文綜題就是多練,會有種感覺的,就是一眼能把答案看出來那種,多總結,希望,高考成功

高考歷史大題題型怎麼回答急!!!!

2樓:向無名者致敬

審題四步驟

審題是取得理想

3樓:匿名使用者

、歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+……)

⑴經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側重於有利因素

3、原因廣度:原因=主觀(內因)+客觀(外因)

⑴主觀原因:事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素

⑵客觀原因:自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側重於靜態分析,原因更側重於動態分析。

4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

⑴直接原因:最直接引發事件的偶然性因素(導火線、藉口等)

⑵主要原因:包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素

⑶根本原因:歷史趨勢(生產力發展、時代要求)+主觀需要等

三者既有層次區別,又有聯絡滲透,如「五四」運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

5、矛盾分析:生產力與生產關係矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、****、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

***答題思路***

1答題的文字表達方式

基本方法:文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上「三化」,即段落化,一問一段,簡明直觀;要點化,乙個得分點一句話;序號化,不同的段和不同的句上標出不同的序號,做到條理分明,一目了然。

2如何分析變法或改革成敗的原因:

基本方法:注意四點:一是看當時歷史發展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

3外顯比較式問答題的解題思路

基本方法:外顯比較式問答題的特點是比較的範圍具有確定性。解答時要認真審清比較物件比較項、限制條件,分析問答題要求與課本知識的關係,然後按設定的專案之間的邏輯關係。

4內隱比較式問答題的解題方法

基本方法:解答此類內隱式比較問答題,關鍵是根據題意,比較物件做具體分析,自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

5比較項的確定方法

基本方法:屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。

屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,但要把經過改為主要內容或主要表現。屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、鬥爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。

屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、侷限性等。

6分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路

基本方法:分析社會經濟發展的原因,一般可以從以下幾個方面著手:一是生產力因素,包括生產工具和生產技術的改進,水利的興修,天文曆法的進步,勞動力的投入等;二是生產關係因素,包括新的生產方式的確立,土地政策的調整,農民起義對地主階級的打擊;三是上層建築的因素,包括**集權制度,重農抑商政策的保護與鼓勵,宗教、文化制度對經濟發展的反作用等,四是看對外關係與民族關係是否有利於經濟的發展;五是看社會環境因素,國家是否統一與安定;六是地理條件的因素等。

7分析經濟特徵型問答題的解題方法

基本方法:分析經濟特徵要注意三點:其一,從複雜的經濟現象中去揭示基本特徵;其二,分析其特徵形成的原因及影響;其三,揭示特徵語言要精闢,高度概括,要源於教材、高於教材。

8歷史問答題表述中的歸納概括方法

基本方法:歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反覆出現的歷史史實,按其同類梳理,使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來,形成帶有規律性的、普遍性的道理。

歸納是概括的前提。

9開放性問答題的答題方法

基本方法:解答開放性問答題必須明確:重要的不是持何種觀點,而是能有理有據的論證自己的觀點,即論證是否符合邏輯,是否嚴密,材料與觀點是否統一,理由是否充足。

因此,解答此類題目,首先要確定觀點。

其次,要通過對史實的概括提煉,來充分支援觀點,盡量少漏觀點支援點。第三,要做到史論結合,有論有據。第四,論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時,要指出消極作用,切忌絕對化。

10如何解答主觀題中「說明了什麼」型別的問題

基本方法:回答說明了什麼,實際上是考查把握歷史本質,揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。

(1)這種鬥爭的目的是什麼?有何進步或倒退的作用?(2)這種鬥爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?

(3)如果是偶然,說明鬥爭的曲折複雜,而且要進一步創造條件;如果是必然則說明這種鬥爭的根本無法實現,是空想。

11分析歷史事物、歷史現象的背景

基本方法:歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件,是對導致歷史事件發生的各個方面的因素進行概括總結,這些因素可能是顯現的,隱現的。

可以從三個方面著手:歷史因素方面:是否是歷史發展的需要。現實因素:是否符合現實情況的需要。主觀因素方面:是否是當事人主觀願望能夠的需要。

12論述題的解答和史論結合的方法:

基本方法:回答論述題一般有三個步驟。第

一、判斷是非,表明自己的餓觀點。第二,列舉史實,說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點,用所掌握的史實進行論證。

觀點的要有層次性,做到由表及裡,有淺入深,環環相扣,邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐,做到史論嚴密結合。第三,要適當小結,昇華觀點。

解題中的史論結合,主要是指要有適當的史實作為立論的基礎,要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持「從歷史中來,到歷史中去」的原則。「從歷史在中來」,就是從史實中提煉觀點,「到歷史中去」就是由觀點駕馭史實,做到觀點與史實的統一。

13怎樣評價歷史人物

基本方法:評價歷史人物,實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價乙個歷史人物,首先,必須全面把握其歷史活動;其次,要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面,對於有些歷史人物,其活動呈現明顯階段性,所以還要分階段評價;第三,評價的標準和原則有:

(1)生產力標準(2)人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則,不要誇大英雄人物的作用(3)階級的觀點(4)時代的觀點,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價,符合時代發展要求的,則肯定,反之則否定,同時注意不要用現代人的標準評價古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正,不要帶感**彩(7)注意兩點論和重點論的統一。

***學會分析歷史事件***

如何分析歷史事件呢?

分析歷史事件應掌握4要素:原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。

例如「鴉片戰爭」這一歷史事件。高一《中國近代現代史》(上冊)第一章第一節第一目「鴉片戰爭前夕的中國和世界」和第二目「英國的鴉片走私和中國的禁菸運動」講的是鴉片戰爭的原因;第一節第三目「鴉片戰爭的經過」講的是鴉片戰爭的經過;第二節第一目「中英《南京條約》」和第二目「中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》」講的是鴉片戰爭的結果;第二節第三目「鴉片戰爭的影響」和第七節第一目「新思想萌發的原因」及第二目「新思想的萌發」講的是鴉片戰爭的影響。

求高考歷史大題的答題技巧!!!

4樓:匿名使用者

個人方法

把歷史說上按時間順序記住個個時間,這是框架一般情況歷史原因,表面原因,根本原因都是一樣的,往社會矛盾上靠攏這些總結好了

答題的時候不光針對題目,最好把這件歷史時間的歷史階段,所發生的大事,都簡要概述

然後扣題

最後昇華到社會矛盾等方面

我高考就這麼答的,好處就是即使這個題你不是太會,也少說能拿一半分數

5樓:風逸遠去

1 要掌握歷史知識點,可以對著高考說明對點突破,因為這是基礎,沒有這些知識再高的答題技巧也是扯淡..

2.講方法,看題目問的是原因啊,影響啊,還是背景啊...首先要推斷其大概時間 然後將該時間或時間段內的大事想一下,看看他們發生的背景,以及造成的後期影響(若想不出,可想想該年後發生什麼大事,相信我肯定會有聯絡的!!

)3.若有材料,可將材料按其句號化為幾部分,再根據分值作答案,切忌:標出1 ..2 ..3..4... 這樣判卷老師會很明了,知道你思路清晰,會按點給分的!!

4.若是近兩年北京文綜中的歷史那樣出開放試題,其實反倒不用緊張,只要言之有理(雖然出題者會事先做好答案)但也會根據學生的答題情況,給分的,看到這樣的題不要慌,記住淡定!!

大體這麼多,其實還要多做些題,因為經驗是在實踐中得出的,若有不懂還可問我!

高考歷史大題主要是背書嗎,高考歷史要多背書嗎?

把重點記下來,以重點為主補充相關知識.其實很多東西部用可以去背.但是時間和人物一定要記.看多了就記住了,我基本就是這樣,不背,時不時的看一下就行了 希望能幫到你 不建議您背書,還是要理解書中內容吧!我高中時歷史還算不錯,我覺得興趣愛好很重要。我從小對歷史就比較感興趣,學習歷史時也不算費勁,基本上是老...

高考歷史複習,高考歷史怎麼複習?

可以的,你可以看提綱然後聯想書上的內容,如果有不懂的話要趕快翻書弄懂,特別是一些細節問題還有知識的連貫性 歷史,高考的時候拉分的就是細節問題,所以你要很注意細節,不要因為覺得這個只是乙個小問題你就忽略了,特別是一些小字部分還有備註。我是乙個文科生,不過現在已經大二了。想想當年我的文宗,我還是很有成就...

2019高考歷史,2010高考 歷史

很多人會告訴你歷史複習沒有竅門只有背死背,這句話是正確的,但是背也是有方法的。1.跟隨老師串講,老師講什麼你就記什麼,上課告訴做筆記,我上高三乙個月就寫了3個筆記本 把老師說的一字不啦的記下來。這樣做的好處有一點就是能夠專心致志的抓住課堂。2.做乙個以時間為線索的歷史大事記,從古代一直到現在,世界歷...