1樓：慈豆
（2）該試驗加水加熱至沸騰，則需要酒精燈，該試驗涉及滴加溶液，則需膠頭滴管，na與水在小燒杯中進行，
故答案為：試管、酒精燈、膠頭滴管；
（3）①因鎂條能和熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣，氫氧化鎂是鹼，遇酚酞變紅，所以會看到鎂條表面有大量氣泡，溶液變成紅色，反應為：mg+2h2o=mg（oh）2+h2↑；
②因氯氣能將硫離子氧化為硫：s2-+cl2=2cl-+s↓，硫不溶於水，為淡黃色，所以溶液中產生淺黃色沉澱；
③發生反應2na+2h2o=2na++2oh-+h2↑，因鈉的密度比水小，與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉，氫氧化鈉遇酚酞變紅，同時反應放熱，所以鈉浮在水面上，熔成小球，四處遊動，發出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色；
④因鎂為活潑金屬，與鹽酸發生置換反應，所以劇烈反應，迅速產生大量無色氣體；
⑤發生反應2al+6h+=2al3++3h2↑，鋁能與鹽酸反應，較鎂不活潑，所以反應不十分劇烈，產生無色氣體；
⑥a1cl3與naoh反應生成a1（oh）3，a1（oh）3具有兩性，能與naoh反應生成可溶於水的偏鋁酸鈉，所以先生成白色膠狀沉澱，繼而沉澱消失；
故答案為：
實驗內容①②
③④⑤⑥
實驗現象bf
acde
；（4）na與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，其反應的離子方程式為：2na+2h2o═2na++2oh-+h2↑；a1cl3與naoh反應生成氫氧化鋁沉澱，當氫氧化鈉過量，氫氧化鋁與氫氧化鈉反應生成偏鋁酸鈉和水，所以沉澱又消失；
故答案為：2na+2h2o═2na++2oh-+h2↑；先產生白色膠狀沉澱，後沉澱溶解；
（5）同週期元素隨原子序數的增大，元素的金屬性逐漸減弱，而非金屬逐漸增強；
故答案為：同週期元素隨原子序數的增加，元素原子失電子能力減弱，得電子能力增強．
某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象如下表：（1）請
2樓：2銷魂哥
（2）根據實驗步驟可知分析的是元素na、mg、al、s、cl的性質遞變規律，即同一週期元素的金屬性從左到右逐漸減弱，非金屬性逐漸增強，故答案為：na、mg、al、s、cl，同一週期元素的金屬性從左到右逐漸減弱，非金屬性逐漸增強．
動手實踐：某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象（見下
3樓：手機使用者
； mg+2h2 o=mg（oh）2 +h2 ↑；na2 s+cl2 =2nacl+s↓；
（4）由實驗可知：金屬性na＞mg＞al，非金屬性cl＞s，則同一週期，隨著原子序數的遞增，元素的金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強，
故答案為：同一週期，隨著原子序數的遞增，元素的金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強．
某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象如下表．
4樓：平憐
（1）根據實驗方案知，實驗①③④⑤⑥是想證明金屬的金屬性強弱，且這幾種金屬都是同一週期的金屬，實驗2是想證明非金屬性強弱的，即實驗目的為**同週期元素性質的遞變規律，
故答案為：**同週期元素的金屬性和非金屬性的遞變規律；
（2）實驗在試管中進行，鎂帶與沸水反應需要酒精燈加熱，滴加溶液時用膠頭滴管滴加，所以用到儀器有試管、酒精燈、膠頭滴管，
故答案為：試管；酒精燈；膠頭滴管；
（3）①鎂和滴有酚酞的沸水反應生成氫氧化鎂和氫氣，氫氣是可燃性氣體，且氫氧化鎂在水中能電離出氫氧根離子使溶液呈鹼性，但氫氧化鎂的溶解性很小，所以溶液呈淺紅色，故選b；
②氯氣和硫化氫反應生成硫單質和水，硫單質不易溶於水，且硫單質呈淡黃色，所以會看到有淡黃色沉澱生成，故選f；
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應，鈉的密度小於水的密度，所以會浮在水面上；鈉的熔點較低，鈉和水反應放出大量熱，鈉和水反應很劇烈，生成氫氧化鈉和氫氣，氫氣是可燃性氣體，氫氧化鈉是易溶於水的鹼，所以其水溶液呈紅色，故選a；
④鎂帶與2mol．l-1的鹽酸反應，鹽酸中氫離子濃度較大，所以反應劇烈，產生可燃性氣體，故選d；
⑤鋁條與2mol．l-1的鹽酸反應，鹽酸和鋁反應不如和鎂反應劇烈，且反應時都生成可燃性氣體，故選c；
⑥向alcl3溶液中滴加naoh溶液至過量，先生成al（oh）3沉澱，加入naoh至過量，繼續反應生成naalo2而溶解，故選e；
實驗③是鈉與冷水反應生成氫氧化鈉和氫氣，其反應的離子方程式為：2na+2h2o=2na++2oh-+h2↑；
故答案為：b；f；a；d；c；e；2na+2h2o=2na++2oh-+h2↑；
（4）由實驗可知金屬性na＞mg＞al，非金屬性cl＞s，則實驗結論為同週期元素隨原子序數增大，元素金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強，
故答案為：金屬性：na＞mg＞al；非金屬性：cl＞s；
（5）i．驗證鈉的物理性質，在試管中進行，驗證產物氫氣用酒精燈，所以當進行適當操作時還需要的儀器有：小試管和酒精燈，
故答案為：小試管和酒精燈；
ⅱ．根據實驗裝置圖可知：若要na與水反應，需讓二者接觸，所以將大頭針向上提，使鈉塊落入水中，然後將小試管扣在玻璃導管上收集反應產生的氣體，用拇指堵住試管口，移至酒精燈上方，點燃，
故答案為：將大頭針向上提，使鈉塊落入水中，將小試管扣在玻璃導管上收集反應產生的氣體，用拇指堵住試管口，移至酒精燈上方，點燃；
ⅲ．na的密度比水小浮在水面上，反應放熱且鈉的熔點低，所以熔成閃亮的小球，有氣體放出所以迅速遊動，反應生成鹼，溶液變紅色，
故答案為：鈉浮在水面上熔成閃亮的小球，迅速遊動，逐漸消失，水溶液由無色變成紅色．
某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象如下表：
5樓：橙
（1）根據實驗方案知，實驗①③④⑤⑥是想證明金屬的金屬性強弱，且這幾種金屬都是同一週期的金屬，實驗2是想證明非金屬性強弱的，即實驗目的為**同週期元素性質的遞變規律，故答案為：驗證第三週期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規律；
（3）①鎂和滴有酚酞的沸水反應生成氫氧化鎂和氫氣，氫氣是可燃性氣體，且氫氧化鎂在水中能電離出氫氧根離子使溶液呈鹼性，但氫氧化鎂的溶解性很小，所以溶液呈淺紅色，故選b．
②氯氣和硫化氫反應生成硫單質和水，硫單質不易溶於水，且硫單質呈淡黃色，所以會看到有淡黃色沉澱生成，故選f．
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應，鈉的密度小於水的密度，所以會浮在水面上；鈉的熔點較低，鈉和水反應放出大量熱，鈉和水反應很劇烈，生成氫氧化鈉和氫氣，氫氣是可燃性氣體，氫氧化鈉是易溶於水的鹼，所以其水溶液呈紅色，故選a．
④鎂帶與2mol．l-1的鹽酸反應，鹽酸中氫離子濃度較大，所以反應劇烈，產生可燃性氣體，故選d．
⑤鋁條與2mol．l-1的鹽酸反應，鹽酸和鋁反應不如和鎂反應劇烈，且反應時都生成可燃性氣體，故選c．
⑥向alcl3溶液中滴加naoh溶液至過量，先生成al（oh）3沉澱，加入naoh至過量，繼續反應生成naalo2而溶解，故選e．
故答案為：①b；②f；③a；④d；⑤c；⑥e；
（4）由實驗可知金屬性na＞mg＞al，非金屬性cl＞s，則實驗結論為同週期元素隨原子序數增大，元素金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強，
故答案為：金屬性：na＞mg＞al；非金屬性：cl＞s；
（5）此週期中另外兩種元素為si和p，可在矽酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發生反應生成矽酸沉澱．判斷兩種最**含氧酸的酸性：磷酸強於矽酸，則磷非金屬性強於矽，
故答案為：在矽酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發生反應生成矽酸沉澱．判斷兩種最**含氧酸的酸性：磷酸強於矽酸，則磷非金屬性強於矽．
動手實踐：某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象(見下
6樓：看你還玩不
（1）同週期
（2）試管；燒杯；酒精燈
某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象，見下表：實驗方
7樓：稱辭
（1）根據實驗方案知，實驗①③④⑤⑥是想證明金屬的金屬性強弱，且這幾種金屬都是同一週期的金屬，實驗2是想證明非金屬性強弱的，即實驗目的為**同週期元素性質的遞變規律，故答案為：驗證第三週期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規律；
（2）根據實驗步驟可以確定所需的儀器、材料主要有：試管、酒精燈、砂紙、膠頭滴管等，藥品有：金屬鈉、鎂條、鋁條、酚酞試液、鹽酸、氯化鋁溶液、氫氧化鈉溶液、冷水和沸水、新制的h2s飽和溶液、氯水，故答案為：
酒精燈、石棉網、膠頭滴管、試管；
（3）金屬鈉、鎂、鋁和水、酸反應置換出氫氣是越來越難的，反應的劇烈程度是越來越弱的，據此來回答實驗的現象並寫出化學方程式，故答案為：
實驗方案
實驗現象
有關離子方程式3a
2na+2h2o=2na++2oh-+h2↑1b
456e
al3++3oh-=al（oh）3↓
al（oh）3+oh-=alo2
-+2h2o2f
h2s+cl2=2h++2cl-+s↓
（4）由實驗可知金屬性na＞mg＞al，非金屬性cl＞s，則實驗結論為同週期元素隨原子序數增大，元素金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強，
故答案為：金屬性：na＞mg＞al；非金屬性：cl＞s；
（5）依據原子理論解釋為：同週期從左到右，隨原子序數的增加，原子半徑逐漸減小，原子核對於核外電子的引力漸強，原子失電子能力減弱，而得電子能力逐漸增強，故答案為：同週期從左到右，隨原子序數的增加，原子半徑逐漸減小，原子核對於核外電子的引力漸強，原子失電子能力減弱，而得電子能力逐漸增強．
（6）此週期中另外兩種元素為si和p，可在矽酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發生反應生成矽酸沉澱．判斷兩種最**含氧酸的酸性：磷酸強於矽酸，則磷非金屬性強於矽，
故答案為：在矽酸鈉溶液中滴加磷酸溶液，可發生反應生成矽酸沉澱．判斷兩種最**含氧酸的酸性：磷酸強於矽酸，則磷非金屬性強於矽．
某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時，自己設計了一套實驗方案，並記錄了有關實驗現象如下表（表中的“
8樓：良山伯
（1）根據題意“某同學做同週期元素性質遞變規律實驗時”以及所做實驗可以判斷，本實驗的實驗目的是：驗證第三週期金屬元素的金屬性的遞變規律．
故答案為：驗證第三週期金屬元素的金屬性的遞變規律；
（2）②做鈉與滴有酚酞試液的冷水反應，一般應在燒杯中進行，③做鎂帶與2mol/l的鹽酸反應，一般要在試管中進行，④做鋁條與2mol/l的鹽酸反應，一般要在試管中反應，
故答案為：②燒杯 ③試管 ④試管；
（3）①用砂紙擦後的鎂帶與沸水反應，再向反應液中滴加酚酞，其現象應是：有氣體產生，產生的氣體可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色，即b．②鈉與滴有酚酞試液的冷水反應，
反應方程式是2na+h2o═2naoh+h2↑，其離子方程式是2na+h2o═2na-+2oh-+h2↑，其現象應該是：浮於水面，熔成小球，在水面上無定向移動，隨之消失，溶液變成紅色，即a．③鎂
帶與2mol/l的鹽酸反應，其現象應是：劇烈反應，產生的氣體可以在空氣中燃燒，即e．值得注意的是鎂比鋁活潑，因此與鹽酸反應，鎂比鋁劇烈．④鋁條與2mol/l的鹽酸反應，其
化學方程式是2al+6hcl═2alcl3+3h2↑，即離子方程式是2al+6h+═2al3++3h2↑，其現象是：反應不十分劇烈，產生的氣體可以在空氣中燃燒，即c．⑤向氯化鋁溶液中滴加氫氧化
鈉溶液至過量，其現象：生成氫氧化鋁白色膠狀沉澱，繼而在氫氧化鈉過量時氫氧化鋁與氫氧化鈉反應使沉澱消失，即d．本實驗發生反應的離子方程式是：al3++3oh-═al（oh）3↓，
al（oh）3+oh-═alo2
-+2h2o．故答案為：①b； ②a；2na+h2o═2na-+2oh-+h2↑；③e；④c；2al+6h+═2al3++3h2↑；⑤d；al3++3oh-═al（oh）3↓，al（oh）3+oh-═alo2
某學生在做元素性質與原子結構的關係的實驗時，設計了一套實驗方案，並記錄了有關的實驗現象請幫助該學
3 氯氣具有氧化性，能將溴離子氧化為溴單質，溴單質更易溶於四氯化碳中，在有機層顯示橙紅色 溴單質能將碘離子氧化為碘單質，碘單質單質更易溶於四氯化碳中，在有機層中顯示紫紅色，故答案為 橙紅 紫紅 4 氯氣具有氧化性，能將溴離子氧化為溴單質，所以氧化性是氯氣強於溴單質，溴單質能將碘離子氧化為碘單質，所以...
某同學做奧斯特實驗時，把小磁針放在水平通電直導線的下方。通電
根據安培定則，右手握住導線，大指指向電流方向，四指指向磁感線方向。而小磁針指向東方，說明磁感線在導線下方是指向東方的，由此得出結論，電流方向是自北向南的。某同學做奧斯特實驗時，把小磁針放在水平的通電直導線的下方，當通電後發現小磁針不動 稍微用力撥動一下小 通電導線東西放置造成的。奧斯特實驗要求導線南...
同學們做早操，每行有32名同學，每相鄰兩名同學之間的距離是2公尺，第一名同
2 32 1 2 31 62 公尺 答 第一名同學和最後一名同學之間的距離是62公尺。32名同學有 32 1 31個間隔 31x2 62公尺 答 第一名同學和最後一名同學之間的距離是62公尺。同學們做早操，每行從第一人到最後一人的距離是32公尺，相鄰兩人之間相距2公尺，1行有多少人？2行呢 1行有人...