1樓：
發洩像瘋子的人他們在心裡壓力到達頂級的時候大腦會神經錯亂一樣自己都不知道自己有多嚇人，這樣的人有時候性格比較急都是比較情緒化的人，並不是他們想發瘋而是性格心裡或者身體內部造成的，在發洩方式看上去比較正常的人他們的心裡承受能力比較強，心裡素質比較好，也是經歷的事情比較多，屬於比較理性的人。
2樓：晨光
既然被稱為瘋子，那自然腦回路和正常人是不一樣的，所以處事方法，日常行為肯定都是不一樣的，所以發洩方式與正常人不一樣也就無可厚非了！
3樓：唐
1、獲得勝利的方法
有人用玻璃把一條蛇和一隻青蛙在水池裡隔開。開始時，蛇要吃青蛙，它一次次衝向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著。過了一會，蛇放棄了努力，不再朝青蛙衝去。
當玻璃隔板被抽掉之後，蛇也不再嘗試去吃青蛙了。其實獲得成功的方法很簡單，別因一時的失敗失去信心就可以了。
人生路上，各種各樣的障礙無處不在。克服障礙難免要經歷失敗和困苦，屢敗屢戰堅持下去的是勝利者，屢戰屢敗最終放棄的成了失敗者。
2、改變現狀的方法
兩個園林工人吃飯時閒聊。甲說：“整天挖坑種樹的，讓人煩透了！
”乙說：“你想著咱們是在建設一個美麗的新花園，這樣心情就好多了！”多年後，甲依舊在花園裡挖坑種樹，而乙卻成了設計師。
其實改變現狀的方法很簡單，只要心中有個“新花園”就可以了。
真正冠絕一時的人物有賴於時代，他們之中並非個個都能生逢其時，或雖生逢其時卻又不能因時而動。但是，人的智慧畢竟有一個長處：即它是永恆的。
縱然現在不是他得志的時光，總會有許多別的機會可讓他一展風采。
3、尋找財富的方法
一個農場主懸賞100美元尋找他丟失在穀倉裡的一隻名貴手錶。金錶太小，穀倉太大，稻草太多。人們在夜晚來臨時還沒有找到金錶，一個個放棄重賞的**離去了，只有一個小男孩還在堅持尋找著。
在一切喧鬧靜下來後，一個奇特的聲音“滴答、滴答”不停地響起。小孩循聲找到了金錶，最終得到了100美元。其實尋找財富的方法很簡單，只要保持寧靜的心靈就可以了。
一個看得透、斷的準的人可駕馭事物而不被事物所駕馭。他可以洞察到事物的深處，瞭解並能把握其本質。觀察嚴謹，思考細緻，推理明晰，所以天下沒有什麼東西他不能發現。
4、成為英雄的方法
古希臘神話中有兩位女神：一個叫美德女神，一個叫惡德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的時候，碰見了她們。
惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧！包你有享不完的榮華富貴！
你要什麼，我一定滿足你什麼！”美德女神對他說：“孩子，跟我走吧！
我將教會你如**往直前，而你也必將在戰勝艱險的過程中變得堅強無比！”赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。後來，他成了英雄。
其實成為英雄的方法很簡單，跟著美德女神走就可以了。
世界萬物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心，昂然奮起。選擇英雄豪傑作為你的榜樣，不過，你最好是與他競賽，並超過他，幹一番屬於自己的事業。
5、取得成就的方法
有人問畢加索：“人們都稱你為藝術的前衛。請問
本人想利用所學專業知識，心理學方面，實習幫助解決心理方面感情問題，生活等的憂愁煩惱，歡迎來電1389332
4樓：匿名使用者
他這年齡對性好奇是正常的，但因為也是在確定自我價值（identity confusion）的年齡層（根據心理學家piaget的理論），不要無理或強制限制他，反而要和他建立穩定溫和的親子關係。既然他有對性的好奇，卻否認他有交女友，可問問他除了他之外有沒有同學朋友交了女朋友啊之類的開啟話題。要正確清楚表明你們對他交異性朋友的看法，建議多采取開明溝通的方法。
例如向他表示他也已經到了可以自由交友的年齡，父母會尊重他，他也必須尊重父母。如果要交女朋友父母不會反對，但是他一定要坦誠和父母分享，也鼓勵把女孩帶回家裡認識，得到家人的祝福和認同，有感情問題也可以和父母討論，父母保證尊重他的隱私權和感情物件。性關係是責任教育，父母也必須讓孩子知道教育他們尊重自己和女性的身體，不讓任何人受到傷害賠上自尊和前途。
當然，父母作為支援可給予鼓勵性獎賞，例如假設孩子真的拍拖，父母可以規定他們不能荒廢學業煲**粥，能做得到自律的話，父母就獎勵孩子額外100元零用錢讓他們一個月選一個週末出去看戲吃飯拍拖。這能讓孩子在感情上學習負責任和有尊嚴的對自己和別人。父母不能權威式的管束孩子，但是必須以愛引導和教育他們，負起賦予他們生命的責任。
以我的煩惱為主題，從心理學的角度分析，寫一篇1000字左右的**
5樓：血刺裁決
我的煩惱 心理健康，一個既熟悉又陌生的詞語。在我沒有學習心理學的時候，我一直對這個概念似懂非懂，自認為對＂心理＂有不小的心得體會，但恐怕還說不出個所以然來；時至今日，在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過於其價值。
同樣，我們最關心的就是在大學裡開展心理衛生工作的意義了。 總體而言，心理健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質等非智慧結構發展的需要，是促進學生身心健康全面發展的需要，是適應未來社會競爭的素質教育的需要， 是**一個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學，對於維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對於關注他人，幫助他人也有重要意義。
一個人的內心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之後，會逐步瞭解自己的性格特點和心理健康狀態，同時也會更加關注周圍的人。以前會厭煩**裡父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。
而在學習護理心理學之後，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態去考慮問題後，才能讓自己的生活過的和諧，與環境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學後,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要麼因方法不當,不得要領而事半功倍,要麼自控力不好,浪費時光. 克服自卑 我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不願意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。
它關係到建立正確的自我觀念，適應環境，促使性格健康發展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？
只要我們做到真正瞭解自我、樹立符合自身情況的奮鬥目標、不斷擴大自我的生活經驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種衝突都可能讓大學生產生挫折感,如學生所學專業與本人不相符合,班集體中人際關係不協調,生活上不適應以及個人的外貌,身高,經濟狀況,家庭狀況不佳等等. 正確走好感情之路,學習 心理學讓我們的氣質型別粗略地歸納為膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質型別的人常有不同的表現。
但由於氣質本身並無優劣之分，故其表現也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質型別的人都可能嚐到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很複雜，但氣質方面的消極因素無疑也起了作用。
有的固然失之於古板遲滯，而有的卻恰恰受害於過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質的人，在戀愛過程中儘可能發揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。
另外,對性知識,性行為的不適當的認識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發展心理問題............ 雖然這個學期心理學的課程已經結束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。
多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在於你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！
對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什麼收穫的話，那就是：“改變”。
滿意請採納
煩惱的感情問題.........懂心理學的朋友進來說說你們的看法！ 10
6樓：匿名使用者
心理學，是學過，但是，只略懂皮毛，差不多都還給老師了。但在生活中，我們可以感悟人性。
我覺得：可以從人獲得快樂的程度說：作為成年人，我們的最快樂是來自精神上的，而一個全心全意愛自己的人給我們的快樂是甚至靈魂深處的，所以當失去後，而且加上背叛的痛苦，所承受的就是比快樂還要沉重的痛苦了。
現在，要做的是趕快找到下一個寄託：生活上的寄託，好好的用心去做現在最要緊的事，並從中獲得成功感；或者讓心靈得到解放，去聽聽佛經，聽說**教的教會內容挺陶冶情操的，可以去吸收一下。
7樓：匿名使用者
這個階段首先是你必須經過的，這就好比是平時吃飯必備的碗和筷子，忽然一天筷子離碗而去，這個飯就吃不下去了，沒了筷子或者沒了碗都不可能完成吃飯（當然不能用手抓啦呵呵），碗肯定會很痛苦--就是這個道理很簡單不需要太雲裡霧裡給你書上的解釋；當然要解決這種情況，那就是碗再找雙更好或更合適的一雙新筷子來完成吃飯，找到了這個事情就圓滿解決，以後的生活繼續！
（首先冷靜一段，既然不想說話不想吃飯不想睡覺咱們乾脆來個徹底，幾天不睡不吃想哭就大膽的哭出來，想出氣就去健身房打它個筋疲力盡，而後洗個澡-吃頓飽飯-睡個好覺，最好找個摯友看著你一塊，之後踏上你的尋找筷子之行！加油！！！）
有很多失去了筷子的碗在尋找筷子，也有很多失去了碗的筷子在尋找屬於自己的碗，你的愛情之路不會停止，你的心跳還在繼續，你的那個碗也在尋找著你，向前看生活還要繼續！！！
8樓：匿名使用者
涉及的心理層面比較多，我口語化的說下，最主要的幾個是，1.習慣心理，你對一件事或者一個人養成了一種習慣，不是短時間可以消除的，就好像你養了一個寵物，放在房間裡，很久了，每天都要看看它，有一天，它忽然不見了，你會著急，會想找回它，你不習慣它不在的日子。2.
懷念心理，回想一下你過去的生活，小學，中學，每一次要畢業的時候你總會很捨不得那些同學，捨不得那些日子，無論你那時有多不想去上課，但在你畢業之後，你會很懷念那些日子，會想再經歷那些日子。你放不開的，不是那時候的某個人或者某件事，你放不開的，是那些時光，那些時光經歷的回憶。3.
回報心理，你覺得自己為對方付出了那麼多，全心全意的，你也希望對方能同樣的對待你好，到最後，卻換來這種結果，自己的付出和回報不符合，覺得不服氣。
還有，承諾只是當時的承諾，有保質期的，有些人的承諾保質期是一輩子，有些人的卻是一陣子，至於怎麼去分辨，看你對那個人怎麼樣理解，最重要的是，這世界變的最快的是，人心。
身邊有朋友的理解和關心，會一定程度上能減少痛苦，但最後解決問題的只有你自己，最平常的解決辦法是順其自然，會痛一段時間，會失眠一段時間，等你對這種情況感到麻木，或者你自己想開了之後，才會消除。
殘疾人同意和正常人結婚。正常人不同意和殘疾人結婚。這是為什麼
你是不是搞錯了，如果沒有搞錯，很正常啊 這個還要問嗎？殘疾人一般就是身體不正常 有幾個人願意和身體不正常的人結婚？因為怕生活不正常啊，怕自己要多付出 殘疾人同意和正常人結婚。正常人不喜歡和殘疾人結婚。正常人對殘疾人說加油支援有屁用啊！確實！不就是引誘你而已。但是也就是乙個情感問題，沒啥大不了的！另外...
思維邏輯不同的人 與正常人有什麼不同？
ta們與普通人相比，批判性思維的能力較強。批判性思維是具有批判精神的思維，是和盲從性思維相對立的。批判精神是質疑精神 否定精神和肯定精神的統一。批判性思維的特點 獨立性，不輕信他人。系統性，不以偏概全。求真性，不阿諛逢迎。反思性，不一勞永逸。開放性，不固執己見。排放冷卻是對流冷卻的另一種。與再生冷卻...
正常人和傻子的心理有什麼不同,請問傻子和正常人有什麼不同呢？
傻子心理很幼稚，有走路故意走的很娘的，這種傻子說話很傻，有一直去拍別人桌子的，這種傻子非常無腦，非常愛玩，欺負人很厲害，把乙個人當傻子然後上課的時候一直踢它，一直舔自己嘴巴，傻得非常噁心，一直踩被它當傻子的人的桌子，會去欺負傻子的人也是傻子，還有一直罵乙個被它當傻子的傻子，還接近它一直跟它說話，想跟...