1樓：名哥聊影視
奇葩的學校！圖書館為什麼不能讓學習差的人進去？你應該問老師學習的的是不是不用教學費了？
是不是不能來上學了？問老師學習成績就一定能代表以後的成就嗎？好好努力說不一定你老師以後還是你的下級或者要到你的手下打工呢！
2樓：善良的張雪
哪個學校的老師這麼牛掰，連校長的情都不領。去圖書館和成績好壞有什麼關係呢？
3樓：百度
如果校長確實給你說了，而後又否認，那是不對的，你應該再去找校長把問題弄清楚，如果你對校長的話理解錯了，是不是也有可能。但讓人難以理解的是，為什麼學習差的同學不能去圖書館，除非你們去圖書館不是學習，而是看些與你們當前學習無關的內容，如果是這樣。禁止你們去圖書館也是老師為你們好，希望你們專心好好學習。
不知道你屬於哪種情況。
4樓：oo哈利擼呀
成績差的學生更應該去圖書館輔導學習，
你班主任的這種行為是非常令人不解的。希望你可以和班主任做一次，良好的溝通，不然這樣以後對你的未來會有很大的影響。
畢竟在學習的年齡，就應該踏實努力的學習。
5樓：深藍之藍心
為什麼老師不讓成績差的學生去圖書館？
6樓：匿名使用者
成績差就不能去圖書館了嗎 你們班主任說的是什麼話 除非你有在圖書館吵鬧打擾別人學習的前例 不然這是不應該的事 成績差還不能讓人努力學習了嗎 文化課成績不好 沒道理對其他方面的書籍不感興趣 多看看其他書 還能培養其他方面的興趣不是 你的班主任太偏見了 校長也是拎不清的 要是脾氣強硬的學生 早跟教育局反應了
7樓：簡單的美味生活
對這種不公平不合理的事情，要勇敢說不。憑什麼成績差的學生就不能去圖書館？有哪條法規規定？據理力爭，別怕！
8樓：全明星宋義
開始的時候你應該直接找班主任，你去找校長那不是等於狀告班主任教學有問題嗎？現在這種情況還真的是兩難的境地。我覺得這件事應該由學習差的家長去跟校長談，讓所有不讓去的學生家長共同聲討你們班主任，現在好多事情其實很黑暗。
做為學生有些事情不該做的不要自作主張，畢竟你們的能力有限。
9樓：人間清醒小自在
對於這種事情還是很難相信的
你竟然能去找一次校長
找多幾次也無妨
往上走也是可以的
圖書館是讓人看書學習的地方
你有一個好的學習態度
相信他們不會平白無故阻擾你
你成績上不去要努力才行
不能承認自己傻 ...
10樓：桂圓乾蓮子
老師都應該愛護自己的每個學生吧
11樓：樑傲雲
這是在對你有什麼區別對待吧
為什麼同樣的學生讓不同的班主任教成績差的很大
12樓：度度
網友一：
這個世界
從來都沒有兩片相同的樹葉，這個世界上也不會存在同樣的學生，就算是同卵雙胞胎，在學習這件事上，他們也不是一樣的學生。不同的班主任教出來的孩子，為什麼千差萬別，差距在於：
1.孩子不同的學習基礎，導致學習成績的差異。
2.孩子不同的學習態度，導致學習成績的不同。
3.孩子不同的課堂學習效率，導致孩子的學習成果不同。
4.孩子背後不同的父母對教育的關注和重視程度，導致孩子之間對待學習、對待預習、對待複習的心態不同。
5.孩子不一樣的朋友圈，導致每個學生可以參照和模仿的夥伴不一樣，孩子之間的成績差距自然不同。
6.不同孩子對學習的理解不同，對自己的要求不同，對未來的期待和夢想不同，導致他們的學習成績態度之間有差距，成績也會有差距。
網友二：
首先，我們承認教學水平有所差異，這個是沒有辦法的，就像我們每個人的個子也有高矮長短。但是一般說來，差別不會太大！但是這個差別在家長眼裡就會無限放大，每個家長都想自己孩子的老師是最好的老師，這也無可厚非，可以不可能。
學校裡安排課程老師搭配是會考慮男女新老強弱搭配！
其次，同一個學生成績壓根兒沒有參照組可以比較，孩子對知識的接受能力是隨著時間的推移隨著大腦的發育呈幾何級數增加的，前面的老師的啟蒙對後面的發展可能起著非常重要的作用！比如說，初中生剛升入高中後，由於知識的難度和對思維要求的突然提高，很多學生對高中的數理化特別是數學物理，一下子無所適從，導致如果試題稍微加深，很多孩子出現不及格！而一段時間後，適應的孩子成績會有個很大的提高，如果這個時候換個老師，這個能說明什麼問題？！
再次，教學就像相親，學生老師相互對上眼，學習就會非常甜蜜，變得容易！有時候孩子不適應一個老師的教學風格也是很正常的，這個時候就要孩子儘可能調整自己，儘快適應！老師有幾十個學生，他的課堂永遠是照顧到中間層次的大多數的！
網友三：
學習是由內因和外因共同作用的結果。內因是主導因素，外因要通過內因起作用。這個內因就是，學生自己的知識儲備，學習態度，學習投入的深度，以及所花時間的多少。
外因是指學習環境，同學關係，師生關係，老師的方式方法，老師的性格特徵，以及老師的檢查督促力度等等。
老師在學生的學習過程中只是一個領路人，老師所教的知識要學生去思考，領會，逐步內化，練習鞏固。而真正起作用的是學生自己的領會，內化，複習，鞏固。而這對於不同的學生來講，可能是不同的。
因此，也就出現了，同一個班，同一個老師，不同的學生不同的成績的結果。
師傅領進門修行在個人。說的也是自身努力的重要性。對於學習習慣好的同學來講，不管是什麼樣的老師他都能取得好的成績。
學習習慣不好的同學，因為不同的老師的不同的管理方法，讓他可能會產生不同的反應，因此會出現不同的結果。這也就是為什麼有的同學在不同的老師手上，出現不同的成績的原因。
網友四：
教學不是簡單的會了就能教好，而是瞭解學生的學習心理，瞭解教學的規律，與學生現有知識結構和能力相匹配。就像你小時候有些問題搞不懂，但放了幾年，實際上也沒學習，也沒人教，但突然又會了，不是你靈光了，而是你知識結構，基礎好了才會的。所以經常有人感覺輔導班老師比學校老師教的好，是因為你已經在學校有了基礎，別人給你再點撥一下，你有豁然開朗的感覺，假如開始就讓輔導班老師教，可能效果更差。
畢竟學校老師都是專業從事這個工作好多年的。總之一句話，教與學匹配了，效果才最好。
網友五：
如果大部分學生在換了班主任以後成績提高了，班風也正了，毫無疑問，說明老師的責任心或教育方法存在差異，不承認能力差異是唯心的。
如果差別不大，只是個別學生有變化，實屬正常。這個別學生或其家長跟原?淼睦鮮δ直鶓ぃ?
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00個班主任也不會有多大起色，即使有所收斂，本質變化不大，這是普遍存在的。
作為教??，應善於學習他人先進經驗，作為家長不要過分厚此薄彼，借題發揮。作為學生應聽從老師教育，不要欺軟怕硬。
相信教??的大多數是兢兢業業努力工作的，是能適應教育教學的，不要只聽孩子的片面之詞！
網友六：
一般這種學生要麼自制力不強要麼個性太強的學生，對於絕大多數學生換班主任（只要不是混事的）不會有區別，成績好的還是會很好的。而對於自制力不強的，如果換了一個比較嚴格的班主任，可能不敢違反紀律，學習也努力了，從而成績有所上升，接著有信心了，於是更努力，成績肯定會提升。而對於個性強的如果被班主任某些事所感動，或者有眼緣，他會努力去改變。
當然還有別的情況，但這只是個例。如果全班都有所改變，那可以肯定班主任付出了巨大的努力。
學生成績有很大的偶然性，既使成績一樣，但他們用功的程度肯定不一樣，有基礎好點的，平時沒用功，有基礎差點的，平時多用了功夫。老師與學生一樣，十個指頭伸出來有長短，但只要下了功夫，成績不會有太多的出入。
老師不讓成績差的學生參加中考，是否觸犯法律？
13樓：光著屁股逛世界
深深的記bai得那年…，我du報了中考被羅青海班zhi主任老師找我談話，說我dao成績不理專想這麼盲目的參加屬中考就是浪費家裡的錢，現在回想起來班羅青海班任老師還是一個挺會看人的，知道我孝順就把父母搬出來了。現在回想起來真的很心疼那時候的自己，雖然心裡都明白但是很無助，只能什麼都沒說就不參加中考了，唉…想想都是淚啊。後來我們校主任找到我和***同學帶去辦公室談話，問我們為什麼不參加中考，我只能默默不說話，……後來我和***同學來到了中考班，在中考班待了一個星期，***同學就和我商量說我們回去吧（回不參加中考班)，我想了想還是算了，既然我報名中考羅青海班主任老師都那樣說了我還厚著臉皮來中考班，我便和***同學又回到了非中考班了 …
(雲南省文山壯族苗族自治州丘北縣新店中心)
有一次我夢到有很多個子矮小的小人，然後我很害怕，他們嚇我，我一看到他們我就害怕，好不容易才跑回我家
你好像有很強的不安全感，有些自卑。不過想知道這個夢的意思和對你專的意義你可以想想屬下面這幾個問題 這個夢醒來的感受是什麼？在夢中的感受，害怕的程度有多少？2,對你來說這些矮小的人預表什麼？你為什麼看到他們就害怕？並且為什麼往家裡跑？是因為想到的是家 只有家才能給你安全感 還是因為家離得近就跑？這些問...
我不懂得拒絕，有一次男朋友出去不能陪我，然後我和閨蜜一起去玩，認識閨蜜朋友，也不能說怎麼認識
其一，你 bai要知道他只是你第一次認du識的，只是zhi在網路上聊天dao，而你男朋內 友更熟悉 其二，找乙個對容你包容對你好的男人不容易 其三，假如你和你男朋友互換一下角色，你是什麼感受呢？所以做人不要太過了，既然你喜歡現在的，應該怎麼做，難道還用問別人嗎？當然，不反對你和那位斷絕來往，只是要注...
有一次給男友發了好多條資訊他不回，然後我提到了分手，他同意了，那我是不是真的要給他分手呀
是的，告訴自己，能配得上我愛情的人一定也要很努力才行。如果是因為你犯了錯，請誠懇的道歉後再看是不是需要分手，這樣可以防止自己後悔。既然他同意了，就證明他根本不是很在乎你！要是他也只是跟你開玩笑，那你就三天不理他，看他會不會著急，如果會證明他還是愛你的，如果不會那就。驛路梨花處處開，天涯何處無芳草。看...