如何進行小學語文作業布置與批改

2021-05-07 22:01:12 字數 1547 閱讀 4813

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內容來自使用者:仙人指路

如何批改好小學語文作業

批改作業是小學語文教師的一項常規工作,是對課堂教學的延伸與提高。它對於指導學生學習,檢查教學效果,調整教學方案,發揮著至關重要的作用。如何更好地通過作業的批改,來進一步提高學生學習興趣,發揮主體能動性,增強教學效果,並以此來增進師生之間的情感是乙個至關重要的內容。

針對上述問題,結合自己20多年的教學實際和平時的語文作業批改方面做了一些嘗試,想從以下四方面作一些交流:

一、豐富作業批改方式

除了最基本的全批全改外,我還嘗試了多種多樣的作業批改方法,並根據實際需要進行靈活選擇,以便發揮作業的實效。

1.變換批改地點

作業批改一般都在辦公室,有時可以盡量利用一些早上、課間或午間課前十幾分鐘時間在教室裡批改,這樣可以拉近師生之間的距離,和學生打成一片,親其師而信其道,還可以讓學生看到教師工作的辛苦,用教師認真的工作態度對學生進行感化。

2.注重當堂批改

因為上課時間有限,對於課堂作業可以經常選擇有點難度的題目進行輪流批改,這次改班級左邊的一半同學,下次改右邊的一半。在批改時,對做得好的和有進步的同學給予及時表揚、鼓勵;發現問題,及時指正。也便於及時從學生作業中發現問題,反饋發現教學中不足,對於個別問題因材施教,大範圍出現的錯誤可以當堂改正,節省了教師批改作業、學生訂正作業的時間,提高了效率。

二、豐富作業批改符號

三、豐富作業批改語言4、

2樓:子房志亡秦

小學教師語文作業布置與批改要點

一、作業批改

1、要認真及時地批改學生的作業,做到當天或隔天反饋。

2、對於較差學生的作業應盡可能地給予面批或面檢。

3、應做好學生作業中錯誤的統計和分析工作,提倡做好作業批改記錄,以此作為課堂講評和改進教學的依據。

4、要求學生訂正作業中的錯誤,並給予復批,標明復批日期。對共同性問題要進行全班性分析訂正。

5、要標明批改作業的日期,對於較好的或較差的學生作業要寫些描述性評語。

6、作文批改要統一,要有眉批和總評,評語要注意調動積極性,不諷刺挖苦學生。批改方式可以多樣交替使用。

二、作業本要求

1、作業本封面要有四章。(即學校、班級、學生、教師)

2、作業本保持整潔,不亂寫亂畫。

3、作業本上字要寫得規範、清楚、端正。低年級作業用鉛筆書寫,中、高年級用鋼筆書寫。

4、作業格式要符合規定。作業書寫如有錯誤,進行修改。不用修正液和修正紙,要用統一規定的修改符號。

5、作業本應分為預習本、測驗本、抄寫本、練習本、練習冊,作業本兩側要留出一公分餘地,作業要標明課題。

6、作文簿第一頁寫目錄,每篇作文換新頁,題目前空四格,每段開頭空二格、

三、作業布置

1、要精心安排每教時的學生作業。

2、設計作業既要有口頭的,也要有筆頭的,力求口頭作業和筆頭作業相結合。

3、作業題目要精選。

4、嚴格控制作業量,課內作業以一般學生能在5~10分鐘內完成為宜。課外作業,一、二年級不布置回家作業,三、四年級每天一般不超過20分鐘。五、六年級不超過30分鐘。

5、大作文要努力在課內完成。

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