1樓：匿名使用者
寫出了鳥兒對我的信任，（從白天,它這樣淘氣地陪伴我看出）後面就不知道了，老師沒講。呵呵。 ~\(≧▽≦)/~啦啦啦
閱讀文段，回答問題。 白天□它這樣淘氣地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼喚聲中□飛向籠子□扭
2樓：匿名使用者
1．，；，，，，。
2．劃去：果然 扒 開創
3．淘氣 陪伴 胸脯
陶瓷 培養 鋪路
（答案不唯一）
4．「有一天……我的肩上。」 「待一會兒……難道在做夢？」
5．人與鳥相親相依的情境，是信賴創造的美好境界，這種信任是無價的，是感人的。在生活中，在人與人之間，我們更不應該忘了這一點。
（意思對即可）
課內閱讀。 白天□它這樣淘氣地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼喚聲中□飛向籠子□扭動滾圓的身
3樓：n呼呼大登頓
1．，；，，，，。
2．劃掉：果然 扒 開創
3．文中第二自然段
4．a5．「略」
白天，它這樣淘氣的陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子。這是個什麼修辭手法？
4樓：匿名使用者
最佳答案：擬人手法！把事物比作人物來描寫
5樓：匿名使用者
擬人將『白天』擬人化.說『白天』可以『淘氣的陪伴我』
將入暮的天色擬人化.
天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動著滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。仿寫
6樓：匿名使用者
朝陽初公升，他就在夢想再三的吶喊中，衝出球籠，邁動著笨拙的腳步，擺脫那些挫折走下去。
7樓：沃爾普碧梧
水煮麵，利用鹽水煮麵食。
第一鹽水要煮開，然後放入面面。
第二用碗裝點油和醋和醬油豆油。
第三撈出面在碗裡拌一拌特好吃。
淘氣的霧把什麼藏了起來，於是，它什麼樣
霧把大海 天空 城市等景物依次藏起，呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。霧在 是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話 運用擬人的手法，將 霧 這一人們熟悉的自然現象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。原文 從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。有一天，霧飛到海上。我要把大海藏起來。於是，他把大海藏了起...
春光,竟會這樣地飽滿,這樣地爛漫 它把一冬天蘊藏的精神 力量
用精神 力量比喻春光 把春光積蓄了乙個冬天的能量用 盡情 這個詞徹底的釋放出來，給人以一種厚積薄發的感覺。這段話中用人的精神.力量比喻春光。這樣寫給你的感覺是陽光明媚的春光充滿精神.力量 擬人修辭手法 感覺就是生機勃勃 富有激情 一冬天蘊藏的精神，力量都被春光盡情的釋放出來了出自哪篇課文 只揀兒童多...
白天和夜晚陸地和海洋風的吹向，空氣白天從海洋吹向陸地的風叫什麼
白天，海洋公升溫慢氣溫低 氣壓高，陸地公升溫快氣溫高 氣壓低，風由海洋吹向陸地 晚上，海洋降溫慢氣溫高 氣壓低，陸地降溫快氣溫低 氣壓高，風由陸地吹向海洋。由於海洋和陸地的比熱不同，在太陽輻射下，陸地公升溫快，地面氣壓地 海洋公升溫慢，氣壓高。這樣風從高壓吹向低壓，所以白天是海風。相反，晚上是陸風 ...