求一校園心理劇劇本適合初中,關於人際關係,學習心理,適應環

2021-04-22 11:54:01 字數 7650 閱讀 3472

1樓:生活蘇州你在

mvp情人

台灣偶像劇,裡面有個人叫小刀~~~

校園心理劇劇本

2樓:宇智波の幽悅

1 故事大綱

本劇講述的是一位大家公認的好學生,遭受到學習上的挫折,信心發生動搖,由於害怕成績退步,失去老師和同學的喜愛,於是想借考試作弊,繼續維持好學生的假象,幸好老師及時發現,在老師和同學們的幫助下,終於使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。

班長:男,相貌堂堂,郝小明

副班長:女,乖巧聽話

學習委員:男,綽號四眼田雞,瘦皮猴

紀律委員:男,四肢發達,搗蛋鬼

輔導員任課老師

郝小明同屋:鄭楓

第一場[郝獨白]:希望道路平坦,卻難免遭遇岔路和崎嶇,

希望講和順暢,卻難免遭遇逆流和旋渦,

希望莊稼豐美,卻難免遭遇旱滯和蟲害,

希望人生圓滿,卻難免遭遇挫折和失敗,

人這一聲總要做錯一些事才會成長,就想河水遭遇暗礁,迎頭撞上只有滿身碎骨,我們只有拐個小彎方能繼續向前。

我,郝小明,一直是老師和同學們心目中的好好學生,在班裡擔任班長,學習在年級中也名列前茅,在學生會裡又擔任要職,我一直對自己充滿了自信,在大家面前也總是很風光,可是,有一天,當我在宿舍了的時候……

鄭楓:喂,班長大人,我那水快開了,勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。

郝:我不早跟你說不能用的嘛,學校可是三令五申,絕對不能用的,萬一出事怎麼辦啊,要是被輔導員查到了你可就慘了。 字串5

鄭:哪有那麼巧的事啊,你不說,我不說,誰會知道啊。

郝:你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]

[此時,輔導員推門而入,鄭,站在一旁,目瞪口呆的看著輔導員,不知所措]

鄭:啊……恩,王…老師,

[郝猛的抬頭,把手裡的熱得快忙藏到身後]

郝:啊,王老師,我……我正在……

輔導員:你背後是什麼東西,拿過來給我看看,藏什麼啊。

[輔導員走上前去,看到了他手中的熱得快,從他手中拿了過來]

輔導員:這是什麼啊,學校不是強調絕對不能用這個的嗎,[這時,鄭悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼臉,求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]

輔導員:你身為班長,居然帶頭違反學校規定。

郝:這,這個不是……我這是頭一回。

輔導員:是嘛,這麼巧啊,我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了,你這怎麼解釋!!!

郝:我,我,我,[底下頭,不知道怎麼辦]

輔導員:你就這麼起帶頭作用的嗎,你給別的同學都造成了什麼樣的影響,你好好反思一下吧,然後寫個檢討。明天交給我,我再想想該給你怎麼樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快,走出宿舍]

郝:(心理活動,獨白)哎,真倒霉啊,鄭楓也真是的,居然心安理得的把責任都推給我,自己瘤掉了,讓我多沒面子,這個還不知道受什麼處罰,肯定會在輔導員心裡留下不好的印象,今後評優可就難辦了,鬱悶,怎麼就這麼倒霉呢。

第二場上課回答問題 教室

[第二天,副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]

副班長:好可憐!

學習委員:這已經是第幾次了?

副班長:第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

紀律委員:他只是一時失常。

副班長:我也是這樣覺得。

學習委員:我剛才看到他在那愣神,是不是因為昨天的事情啊,他的英語學的一向都還不錯的。

副班長:是呀,而且,他看到別人都回答出來了,他心裡發慌。

學習委員:他快失去信心了!

副班長:我們應該對他有一點同情心,他一定覺得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前,不知所措]

副班長:班長,是disticguish,……

紀律委員:對!班長加油!(班長沒有聽到有人正對他說話)

班長:sorry,sir.i don't know.

[ 隨後便坐下了]

[下課了,三個人來到班長面前]

紀律委員:(拍著班長的肩膀)老兄,你今天這麼總魂不守舍的。

班長:沒什麼,老師提問的時候我沒聽清問題嘛,這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]

學習委員:怎麼會這樣呢?

副班長及紀律委員:閉嘴!(學習委員嚇了一跳)

班長:你們答的都比我好,[垂頭喪氣]

三人:只不過是一次課堂提問嘛,不必在乎。

班長:不過那個單詞我確實不認識,你是怎麼知道的?(抬頭問副班長)

副班長:好多習題中都遇到過的啊。

學習委員:你現在可用功了啊,我總看到你早自習的時候在做參考書……

副班長:多嘴!

紀律委員:對,多嘴!

學習委員:我說的是實話 。

班長:做參考書,怪不得!

副班長:對呀,參考書這類的練習題很多呀,我每上完乙個單元,就……

班長:我寧願把課本背的滾瓜爛熟的,也不看參考書!

副班長:可是所有的人都在看呀,而且上完課,多做一些練習,是有很大好處的。

[班長一臉不屑一顧的表情]

紀律委員:我也不做。

班長:總算找到乙個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎?

紀律委員:僥倖的很……

班長:怎麼? 連你也……

學習委員:他是「貝多芬」。

班長:他是什麼?「貝多芬」?

紀律委員:我看他們都在做參考書,說有一部分語法講的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,沒想到老師今天不曉得怎麼了,一上課就在提問,所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧?(稍停,班長站在原地不說一句話。

其餘三人面對面,無奈的班長)

學習委員:老兄,不要心情不好了,趕快準備功課,期末考試快到了,加油吧,我們先走了。

〔說完,三人下場,郝站到臺**〕

班長獨白:我一直學習很好的,不需要做什麼參考書一樣可以的,以前可以,以後一定也可以,憑我的智商還用做參考書嗎,〔很自負的表情,可是,又低下頭,邊走邊自言自語〕他們都看參考書,難道是我學習方法的問題嗎?〔沮喪,迷惑的表情〕

第三場作弊事件 教室的走廊上

紀律委員:(伸懶腰)終於最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了,你還在那邊走來走去想什麼?〔學習委員沒有聽到〕

紀律委員:〔湊到學習委員的耳邊〕喂!

學習委員:幹什麼神秘兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕

紀律委員:〔故意嚷嚷〕喂,發現間諜!喂,發現間諜!

學習委員:在哪?在哪?

紀律委員:沒事,沒事,我試著喊一喊,提高觀眾的警覺。

學習委員:結果呢?

紀律委員:結果發現其中有乙個人的警覺性最高,應該頒獎給他。

學習委員:胡鬧!〔繼續思考,自言自語〕奇怪,真是奇怪/

紀律委員:你一直在說什麼,難道你真發現間諜了嗎?

學習委員:傻瓜,反正跟你說,也是白說。來了來了,我正在等的人來了。〔副班長上場〕

紀律委員:什麼?

副班長:〔自言自語〕奇怪……

學習委員:你今天也發現班長怪怪的!

副班長:我說不上來,可是……

紀律委員:難道不成,平日和藹可親的班長是……間諜!?

學習委員:傻瓜!我們是在說作弊,考——試——作——弊,你懂了嗎?

紀律委員:誰?你是說……班長!?〔學習委員點頭〕

學習委員:副班長,我今天好幾次發現班長在收考卷的時候,回頭偷看你的答案,你也感覺到了對不對?

副班長:但是我不能這樣確定,他是班長……

學習委員:我就做在他旁邊,我看的一清二楚,你不要對我說你沒有看見。

紀律委員:有這種事?

學習委員:就是有這種事,不信你問副班長,她最清楚。

副班長:有幾次他回頭看到我在看他,還對我笑了一笑,真是好奇怪……

紀律委員:這麼說是真的,可是這不像班長平日的作風,……也許,班長他什麼也沒有看到,就被你發現了呢?

學習委員:可是他偷看別人的試卷就是不對。

副班長:可是他會不會有他的苦衷?像上次老師在課堂上提問,我從來沒有看過班長這樣居喪過,我想他一定心理很難過,連我們也不願意說。

紀律委員:我想他肯定是不能接受別人比他強,他的自尊心受到了打擊,我們是他的朋友,應該去開導他。

學習委員:他嗎,他很要強,他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎?

副班長:每個人的忍受程度都是有限的嘛,就是因為他平時都表現的很堅強,所以這次不堪一擊,表面越堅強的人,內心越脆弱,難道你沒聽說過嗎,我們還是去慰問慰問他吧。

〔三個人走下場,班長走上場,紀律委員,叫住了他〕

紀律委員:班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁,到底怎麼了?上次考試的時候,我們無意中發現了,你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕

班長:你們看到我了嗎?〔很沒面子,但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎?

副班長:我們不是想告訴別人,只是關心你,你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊,我們都……

班長:這是我的事,不用你們管!

〔說完轉過身,甩手離開〕

〔三個人很無奈的相望,走下場去〕

〔郝走上場,做到長椅上,思索狀〕

郝心裡獨白:小事!!那些事情對我來說是小事嗎?

他們太不理解我了,那對我有多大影響啊,不過,我剛才那麼做是有些過分了,他們也是關心我,為了我好,可我還不領情的那麼兇的說了他們。〔想了一會〕其實都是我自己的錯,自從上次那件事之後,我上課有走神每回答問題,讓我多丟臉啊,我可是堂堂的班長啊,〔站起,邊走邊說〕他們都做輔導書,學習比我努力,我怕他們會超過我,所以……唉!說實話,其實都是我的虛榮心在作怪。

〔稍停〕我不該這麼小肚雞腸,身為班長要起帶頭作用,而且是我的錯就要勇於承認和面對,不能做縮頭烏龜。

恩,我是個勇敢的人,我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕

〔班長來到教室〕

班長:對不起,剛才是我不對,謝謝你們的關心,我以後不會再犯同樣的錯誤了,我們依舊是好朋友。

〔三個人高興的看著他,與他搭肩相擁在一起〕

3樓:萬來福俞甲

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5樓:匿名使用者

千金難買是朋友

一、地點:教室。

(小亮剛邁出辦公室,見三人背影,舉手要打招呼,三人背影閃進教室裡。

快步走向教室,剛要踏進教室,忽然停住腳步,貼牆傾聽。)

小明:哎呀,又考不及格了,真丟臉。

小麗:這麼笨的人還配當我們的朋友?從今天起,我不會和他做朋友了,你們呢?

小倩:我也覺得丟臉,我們趁早開溜,省得待會又纏著我們。

小明 、小麗 :快!

(三人收拾完書包離開教室,見小亮,尷尬相視一笑。)

倒退幾步三人齊說:「嘿嘿,不好意思,我們今天有點事,先走了。」**身跑下。)

(小亮低著頭,沒說話。)

二、地點:小亮家

小亮(捧著考卷,愁眉苦臉,乙隻手托著腦袋):唉,我天生就笨,反正就是這塊料了,沒有朋友也是活該。

(換只手托著腦袋):平常他們總幫我,少了他們,我多孤單啊,連自己的朋友都看不起自己了,還有誰看得起我啊?我該怎麼辦啊?

(趴下,哭泣。)

亮母(走進房間,手扶孩子的肩膀):怎麼啦?

小亮(抬頭,手擦淚):沒……沒什麼?

亮母:有什麼事情說出來,心裡會舒服,是不是今天沒考好呀?

小亮搖頭。

亮母:那有什麼事情呢?你一向是個快樂的孩子,今天這樣,肯定有事情,說出來,媽媽來幫幫你。

小亮點點頭,低聲說:我今天又考不及格了,媽媽,我是不是真的很笨,他們都不和我作朋友了,我真的很笨,媽媽。(撲進媽媽懷裡,放聲大哭。)

亮母:孩子,最近你身體一直不好,沒考好,媽媽不怪你,我想老師也不會怪你,可你的朋友不和你作朋友,你要動動腦子,如果媽媽遇到這樣的事情,也會像你一樣不好受,但你已經長大,媽媽相信你有辦法解決好這件事,用心想想,該怎麼辦,你的朋友一定能和你重歸於好。(吻了一下孩子的臉頰)媽媽該去做事了,你先自己想想辦法。

加油哦!

母子二人互道再見。

小亮:我該怎麼辦呢?我告訴老師去,讓老師教育他們。

誰叫他們和同學不團結。**身取了書包,開啟課本,剛要做作業)不行,讓老師知道了,他們肯定知道是我告的狀,還不被氣死,我更別想和他們做朋友。

要不我向他們家長告狀,不好,家長也會罵他們。

我打個**給他們吧,讓他們接受我這個朋友。(拿起**,撥了幾個鍵。停住。)人家現在都不把我當朋友了,我打**過去,人家還不照樣不把我當回事。

(從椅子上站起來,在房間裡繞圈)我該怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦?

(房間外傳來電視對白畫外音:科長,收下吧。這是孝敬您老人家的。

哈哈,別那麼客氣嘛,這事情好辦啊!)

(抬頭看見架子上的儲蓄罐,撲上前,雙手搭著。)哈,我怎麼沒想到呢,對呀,這事情好辦,媽媽說過禮多人不怪,我才不信,有了這禮,他們會不把我當朋友,哈,就怎麼辦。

高興地哼起歌。

三、地點:教室裡

小明 、小麗 、小啟正在做遊戲。

小亮(走上前,從褲袋裡掏出一張十元鈔票,遞過去):小卜,我……我……比較笨,這錢送給你,以後如果你們需要什麼,我用零花錢幫你們買,好嗎?我們還做朋友吧,行嗎?

小麗 (接過錢,看了看):這……

小亮**身把另兩張十元分別遞給小侃和小啟):這是給你的……這是給你的,我們還做朋友吧……

(二人接過錢,互相看了看)

小倩 低聲對小麗 :喂,怎麼樣,都給我們錢了,不和他做朋友,太不講義氣了哦。

小麗 (貼小倩耳邊):是啊。

(小麗 、小倩把錢收進口袋裡。和小亮勾肩搭背):我們還是好朋友。放學一起去吃麻辣燙。

(小明一手抓著錢,猶豫):這錢?我到底收不收啊。(招手示意):喂,都回來。小亮,這錢我不要。

小亮:你……你……?

小明 :小亮,這錢我不會收的。

小麗 和小倩:傻瓜,他都給你了,收下吧。好朋友送的,有什麼不能收的。

小明 :小亮,這錢我不能收,我還當你是朋友。

小亮:要不,我再給你們十塊,好不好?

小明 :小亮,對不起,昨天是我錯了。老師說過,同學之間要團結友愛,我們幾個因為你學習不好就不把你當朋友,這本來就不對。

今天如果收你的錢,就更不能叫朋友了。小亮,這錢,我不能收。(把錢遞回去)

小亮(伸手推開錢):不,真的是我送你們的。我昨天想了好久,我知道你們不會不收我的錢的。千金難買是朋友啊。

小麗和小倩 附和著:收下吧,我們不都是朋友嗎,還計較這些幹嗎呀。

小明 :不,是朋友就不能收。昨天我把事情告訴了媽媽,媽媽告訴我,朋友就是在有困難的時候能夠幫助自己的人。

小亮,我們都是朋友,從今天下午放學,我們就一塊學習,我來幫你,你一定能夠考好的。這錢,你拿回去吧!(神情嚴肅地雙手把錢交到小亮的手中。

)你剛才說的話不對,不是千金難買是朋友,但有句話叫「千里難尋是朋友」,只要我們互相幫助,我們就是好朋友,收下這錢,我們就是好朋友,來吧。你們呢?還當小亮是朋友嗎?

小麗 和小倩(互相對視了一會兒):對,朋友就要互相幫助,小亮,這錢我們也不要了,我們一定會幫你把成績提上去的。(上前拍著小亮的肩)

小亮(雙手捧著錢,望著三個夥伴):謝謝,你們真是我的好朋友。

**起:千里難尋是朋友,朋友多了路好走。以誠相見,心誠相待,讓我們從此是朋友。千金難買是朋友,朋友多了春長留,以心相許,心靈相通,讓我們永遠是朋友。

郝母(走上前,摸著兒子的頭):孩子,看,你自己想辦法,再次擁有了,朋友,他們是你千金難買的好朋友啊,你可要努力,不要辜負了朋友啊。

四人手牽手,驕傲地說:對,我們都是好朋友,千金難買的朋友。

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