1樓：一弦一柱
「戰士們挺著胸膛站在戰車上像鋼鐵巨人一樣」這句話把戰士比作成了鋼內鐵巨人。容
構成比喻內容上有三個要素：即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
此句中，本體是挺著胸膛站在戰車上的戰士們，喻體則是鋼鐵巨人，喻詞則是一樣。
用鋼鐵巨人來比喻戰士們，使事物生動形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2樓：姬覓晴
把挺著胸膛的戰
bai士們比作du鋼鐵巨人。
構成比喻內容zhi上有三個要素：一是dao思想回的物件，即本意；二是另
答外的事物，喻意；三是兩事物的類似點。
這句話思想的物件是挺著胸膛的戰士們，另外的事物也就是比喻的事物是鋼鐵巨人，兩事物的類似點則是挺著胸膛的戰士們。不畏懼困難的精神，就像刀槍不入的鋼鐵巨人一樣。
把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
3樓：匿名使用者
bai把戰士比喻成鋼鐵巨人。du
比喻是一種zhi常用的修辭手法，用跟dao甲事內物容有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：
比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
開國大典這篇課文中，第12段，有乙個比喻句是戰士們也挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。這句話把戰
4樓：匿名使用者
表達了新中國像鋼鐵巨人一樣堅固不可摧，中**人像鋼鐵軍人一樣堅強不可折！
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改為把字句 戰士們把瀘定橋攻下了。改為被字句 瀘定橋被戰士們攻下了。紅四團英勇的奪下了瀘定橋修改病句 紅四團英勇的奪下了瀘定橋 這個句子的毛病語序不當，即 英勇 應該修飾人一類的詞語，而不應該修飾動詞 奪 修改後句子可以是這樣的 英勇的紅四團奪下了瀘定橋 英勇的紅四團奪下了瀘定橋 敵人抽走了瀘定橋上...
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