怎麼才能仔細看完中國文學史,怎麼學中國文學史? 要效率最高的方法。

2021-04-16 07:37:42 字數 5624 閱讀 5611

1樓:soul_晴天

建議你先把書來翻一遍,起碼有個自大概印bai象,然後買《北大燕園》出的試du卷,多練練,zhi應該能過,我當年

dao就靠它過的所有科目,呵。另考試時千萬別空題,另對書上的重要作家和作品及風格要稍知道。

祝你好運!

你好,希望能幫到你!

2樓:匿名使用者

買有配短片的..換本簡體字的吧,如果不是文言文,繁體字都是假的,純粹噱頭,對理解沒有意義的。

3樓:像個刺蝟

那就先從認識繁體字開始唄 字典裡都有的 再個就是轉變觀念 培養看繁體字的愛好 不過這個需要時間 去看看有 沒有簡體字的版本買吧。。。

4樓:繁星片柳

1 了解。2 興趣 3 有著積極向上的心態 4 懷著必須看完的心態,並且在心裡不是說:我要看完這本書,而是要說,我是要一定仔細看完這本書

5樓:amy艾小緣

幹嘛不看看袁行霈的四卷呢 那個不是相當盛行。還比較容易看。

6樓:步青平雲

一定要靜下心的時候看

中國文學史考研

7樓:sky枯紅的楓葉

看你報學校的難度了,古代文學全國排前十的,尤其是985院校,難度不小。

我就是學中文的,紅樓夢讀過很多遍老實說用來應付古代文學考研是遠遠不夠的,我們有同學在高中都能把紅樓夢裡的句子詩詞信手拈來的,而且紅樓夢實際上並不算文言了,是白話**啦。

讀古文障礙很多,這是個大問題,所以你得把基礎打好再說,郭錫良版的《古代漢語》或是王力版可以好好學習一下的,都是經典教材,很多學校也把他們列為專業書的。

報考古代文學需要細分的,每個方向考試都不一樣,看你的興趣在哪兒,考的內容每個學校也都不一樣。考研參考書也根據學校不同而不同。我覺得你現在最好先把《古代漢語》和高教版袁行霈的《中國文學史》(四本)學習了再說,看看自己能到乙個什麼程度,再確定學校,確定方向,買教材複習。

你08級,時間要抓緊啊。

另外補充一點,很多人說文學研究生很好考,其實沒那麼簡單,相比數學那種理性的東西,文學要感性得多,思維方式的轉變很重要。我也是08級的,學中文到現在覺得學文學有興趣很重要,但光憑興趣遠遠不夠,勤奮需要,天賦也很重要。

8樓:幽梅暗香

關鍵看你考那個學校,先搞到真題,有真題才有方向文學史很繁瑣,內容多,不過一般學校考重點,重點學校沒重點。所以你要把真題琢磨琢磨,看應該是看重點還是全面、而且好多學校考研重複率很高。有一部分學校只需把近幾年真題背過就可以。

文學理論很枯燥,應該是童慶柄的吧,但是抽象的知識不會太難為你,出的太難就沒意思了。一般也出不出什麼花樣。

你可以買點參考書,收錄名校真題以及課後題的那種。重點的名詞解釋和問答題都總結好的,可以省點事。不過看個人習慣

複試的事情現在想沒意義。

9樓:匿名使用者

你考哪個學校啊?我覺得如果是考古代文學的話,這兩種書是不夠的,應該有古代文學的書,多看一下啊,專業課專業知識的比重比較大。而那兩本書古代文學只是其中一部分,明顯不夠。

10樓:匿名使用者

看你考哪個學校咯

此外!你大學專業學金融~即使初試過了複試也很難~原因就是專業不對口~除非你專業特別強悍~

初試相當於書上不包括底下註釋的內容~複試是大字小字附錄都可能問到

11樓:安瀾的安瀾

此外!你大學專業學金融~即使初試過了複試也很難~原因就是專業不對口~除非你專業特別強悍~

初試相當於書上不包括底下註釋的內容~複試是大字小字附錄都可能問到

怎麼學中國文學史? 要效率最高的方法。

12樓:

中國文學太大了,你把大學教材看一遍基本上能在腦子裡有個框架,那本書不算特別厚,不太刻意看的話1個月也看完了。還有就是建議看《中國文學批評史》,還能學點文學理論,便於梳理發展脈絡。

13樓:nana奇蹟

看章培恆先生或袁行霈先生的《中國文學史》

14樓:匿名使用者

列網狀樹,還有看師兄師姐的筆記。

如何複習中國文學史

15樓:紫衣士

兩條線:

史實:作家和作品,文學理論. 史論:作家評述,作品評述,文學理論評述.

16樓:匿名使用者

如果是現當代的話,記住魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、沈從文、艾青、曹禺、趙樹理九個專題和文學研究社之類的十幾個概念就沒有太大問題了。

17樓:匿名使用者

你問的是古代的?那麼買一本齊魯書社的《中國文學史》習題集,效果特棒

18樓:玄苦

我提醒你不能光靠背,必須理解,看作品。我是文學碩士,快畢業了。

19樓:尤靜韜

你說bai的中國文學史應du

當是指定教材,包括zhi古代與現當代dao。應當注意以下內容:

專屬1.基本知識,每個朝代的作家,代表作品,文學流派,文學思潮等。2.

要對一些專用文學術語給予特別注意,如意境,滋味說等等。3.要注意前後貫通,這樣才可以對論述題游刃有餘。

4.要注意首都師大以往的考試題型,以及你報考的第一導師的出題偏好,不一定完全有用,更不能押題,做到心中有數會好些。首都師大我也不太清楚,你若實在大廳不到也沒關係,以我的經驗判斷一般都是名詞解釋,簡答題,論述題三大題型,有的學校可能會加一些填空題,選擇題或者乾脆只有論述題一項,但萬變不離其蹤,書本知識掌握了,隨便他考什麼。

我說的可能不太全面,僅供參考,希望能對你有點幫助。

求助,如何複習袁行霈的中國文學史

20樓:善舞妖姬

你自己

下吧建議分重點作家複習

21樓:斷橋一雪

袁行霈的中國文學史是有配套的《中國文學史輔導及習題集》的,與此同時老師在講課時的課件也要多看看。還有,北京大學的中國古代文學精品課程也可以聽聽看,裡面可以提供很多學習的思路。另外,可以在考研論壇尋找目標院校的學長學姐,以便購買該校的《中國文學史》筆記。

還有盡可能找到歷年考試真題,分析命題思路,尋找側重點。

22樓:匿名使用者

先瀏覽目錄,整理全書的一條線,以及四本書的一條線

每個章節中的代表人物和風格特點什麼的要重點把握

每個學派特點以及代表人物需掌握

23樓:玄苦

首都師範大學中國現當代文學專業實力似乎不好。北京的高校的這個專業,除了北大之外,要數北京師範大學。

花木蘭長的什麼樣,中國文學史有記載嗎?

24樓:fly時間與生命

花木蘭的長相到底如何?

花木蘭的長相如何?或者換句話說,她究竟長什麼樣?乍聽這一問,恐怕大多數人會下意識地回答說:

她當然長得好了。而且更多的人相信她是個美少女。不折不扣的美少女。

眾多有關花木蘭題材的影視劇中,她也被藝術家們塑造成了英姿颯爽的俊美形象。最有代表性的大概是豫劇大師常香玉主演的《花木蘭》吧。常先生的臉型和氣質是有點男相的,觀眾在欣賞她優美鏗鏹的演唱時,對她的花木蘭的扮相雖略感失落,但終究還可以接受。

等到香港袁詠儀主演的電視劇集《花木蘭》時,其劇中形象除了英氣,更多了嬌豔,觀眾對此是比較歡迎的。電視劇集也最大程度地迎合了人們的欣賞口味和審美趨向。當年常香玉的花木蘭可以為人所認可,是與那個年代的時代特點相聯絡的。

戰亂、剛剛建國,因此,粗獷的藝術形象與戰鬥的社會氛圍極相配合。如果那時讓袁詠儀演花木蘭,首先氣質就不對,嬌豔的相貌更不具「革命性」。袁更適合演由國統區投奔延安的進步文藝青年,演女英雄就差點。

導演選角也不會考慮她吧。然而,今天如果讓常香玉再演花木蘭,她那一臉的滄桑、威武不屈的革命氣派,和她那濃眉大眼的相貌,也不會為港台的年青觀眾所接受吧。美國好萊塢拍的動畫電影《花木蘭》,也把木蘭描繪成美少女,可見,時代確實是不一樣了。

人們希望用美麗的女演員來出演花木蘭,其實是反映了人們對於《木蘭辭》中女主角的一種看法。即,先入為主地認為她應該是美麗的。這又反映了人的一種普遍的審美心理,即,人們總是對男女身份互換故事中的主角抱有理想的想象。

總認為,在這樣的故事中,其主人公的相貌必是非常美好的。特別是「女扮**」戲,那著了**的女子一定是別有一番風采的。這樣的戲除了《花木蘭》,還有《女駙馬》、《梁祝》等等。

試想,有哪個讀者會把《木蘭辭》中的女主角想象成「黑肥絕醜」的母夜叉呢?那不是給自己添堵麼。

但是,人們既然欣賞文藝,在文藝中沉迷一下,自我欺騙一下,本質上是一種精神的按摩,在作品留下的空白處發揮自己的想象力,對於普通人來講,也相當於情感的**。是允許的。而且,乙個作品為讀者提供的這樣的神遊的空間越大,這個作品就越成功。

把一切都交代得實實在在、硬硬梆梆、釘是釘鉚是鉚,不給讀者智力上參與的機會,這樣的作品是比較笨的。至此,我們可以看看《木蘭辭》是怎樣描寫木蘭的相貌的了。可是,當你再把《木蘭辭》仔細翻閱一過後,你也許會失望,因為,詩中根本沒有對這位女英雄相貌的正面描寫,她的頭髮、她的身材、她的膚色、她的眉眼口鼻,甚至表情等等等等,一概沒有。

但是,正面描寫雖然沒有,側面描寫還是有的,而且還不少。重要的有兩個地方,一是詩開頭時木蘭為父親從軍事發愁的「嘆息」。一是詩歌最後,木蘭從軍歸來回到家裡後,喜氣洋洋的打扮自己:

「開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理雲鬢,對鏡貼花黃。

」這第二處的幾句詩是最重要的。也是人們對木蘭的相貌產生美好聯想的根本所在。這也是本詩極高明的地方。

其最大的特點,就是充分利用了人們的藝術想象力,暗示讀者:花木蘭是很美的。從這種意義上講,花木蘭形象塑造的成功,其實是作者與讀者共同參與,合作完成的。

而且合作得異常完美,一千多年來,幾乎所有讀過這首詩的人,都或多或少地加入了花木蘭形象塑造的行列。

而問題的關鍵是,如果歷史現實中真有花木蘭其人,這個實有的花木蘭又恰好真的很美麗,那倒也好說。然而煞風景的是,如果真有乙個女孩子女扮**代父從軍,而且一去十二年,與那些粗獷甚至粗野的男性戰友們(古代應該是沒有女兵的吧)朝夕相處,摸爬滾打,居然沒有暴露女性身份,這只能說明乙個問題――花木蘭不僅長得不美,恐怕相貌上一是偏男性化,一是比較不好看的吧。不然,很難解釋她這麼長時間一直成功地使他的戰友「不知木蘭是女郎」。

所以,這首詩最好的地方就在於它充分利用了讀者的自我暗示心理和藝術欣賞時的想象力、聯想力。誰都不會去懷疑,乙個「當窗理雲鬢,對鏡貼花黃」的女子怎麼會不好看呢?日常生活中,這樣的例子也不少。

當我們在大街上看一位身材婀娜高挑,衣衫時尚鮮麗的年青女性的背影時,你會不由自主地在心裡暗示自己,這個人一定面貌姣好、楚楚可人。但當你轉到正面看的時候,收穫的常常會是失望。語言文字上的暗示也是如此。

我們恭維一位女子長相漂亮有時會說她「貌如天仙」,被恭維的人雖然不相信這話是真的,但她一定很高興別人這樣說她。因為在她心裡,或者在大多數人心裡,首先想到的是,天仙們一定美豔不可方物,比如七仙女,比如織女,比如嫦娥等等。但實際情況卻並非如此,難道豬八戒是天仙麼?

綜上所述,我們學習《木蘭辭》最大的收穫應該是它高明到極點的肖像描寫技巧。如果你的作品中的主人公長相不好,或者長相極好(可參照紅樓夢中黛玉相貌的描寫),那就乾脆不要直接描繪,而要從側面入手。庶幾能收到意想不到的藝術效果。

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