1樓：匿名使用者
興趣是最好的老師，培養它的興趣，然後學習，你會覺得更有效的...
①學習計畫，主要專是計畫在利用業餘屬時間。這一次的兩件事情的一般規定：化妝和完善。
②列出了具體的任務，然後分配給具體的學習任務，每個星期，每天都去，然後計算，如何每天多少學習時間為每個內容大致是多少花費的時間。計畫必須嚴格安排，有足夠數量的基本訓練，謹防雄心勃勃。
③檢查結果，及時調整：每個程式執行一階段或實施結束後，你應該檢查它是如何工作的。如果效果不好，他們會找乙個理由來進行必要的調整。
檢查的內容：是基本的計畫嗎？計畫任務完成？
如何學習成果？沒有完成的原因是什麼程式？什麼地方安排太緊？
安排，很容易鏈結？等等。檢查通過後，再修訂計畫，改變不科學，不合理的。
④不要貪心，要注意留出空閒時間。一張一弛，文武之道，規劃的時候，還要考慮吃飯，睡覺，休息，娛樂，運動時間和其他活動。
⑤靈活調整學習計畫：在確定的程式，就應嚴格執行，但在研究中，根據靈活的安排的實際情況不能太拘泥。重視和同學的學習經驗，學習請教老師，及時補充，調整學習計畫85
初中語文名著閱讀題目及答案
求5~10篇初中語文閱讀理解(帶答案)
2樓：親
〔甲〕既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？
饌何物？濂具以實對。笑曰：
「誠然，卿不朕②欺。」間問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：
「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」
1、宋濂是明初著名的文學家。〔甲〕文寫宋濂 的故事；〔乙〕文寫宋濂 的故事。
2、下面加點的詞意思相同的一項是（ ）
a、益慕聖賢之道 不足為外人道也 b、或遇其叱咄 一食或盡粟一石
c、帝問其故 廣故數言欲亡 d、俯身傾耳以請 策之不以其道
3、解釋下面加點詞在句中的意思。
(1)又患無碩師名人與遊 患： (2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實對 具： (4)間問群臣臧否 臧否：
4、用現代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須準確譯出。
(1)俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。
5、選擇乙個角度，談談你讀了〔甲〕文或〔乙〕文後獲得的啟示。
1、艱難(謙恭)求學 誠實待君
2、b3、(1)擔心(2)周到(3)全，都(或通「俱」)(4)善惡
4、(1)等到他(老師)高興了，就又去請教。
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