1樓：匿名使用者
第一次無聲的流淚是外祖父思鄉傾訴的湧動，後面流淚就是強烈愛國情感的釋放和對祖國刻骨銘心的愛。
在梅花魂這一課裡外祖父和梅花有關的三件事？
2樓：我有
其一，關於落淚：外bai
祖父教我讀唐詩du宋詞時，外zhi祖父因不能回國dao而流淚，是想內回又無法回去不禁失聲痛哭；最容後送我上船時，外祖父淚眼朦朧的背後，該有多少不捨與期盼，甚至與祖國和親人生離死別的絕望啊！
其二，關於墨梅圖：與其它古玩對比，與一向慈愛對比，「慢慢刮、輕輕抹」的細節，都為後來送我墨梅圖埋下伏筆。這些含蓄而雋永的意味，絕不僅僅是珍愛梅花那麼簡單，外祖父內心的情結是透過作者的眼和心才觸控到的
其三，關於贊梅花：這裡是外祖父用「四個愈」、「三個最」來讚美梅花，又以中華民族有氣節之人來比
梅花魂中三次寫到了外祖父的眼淚分別是什麼，這都表明了什麼
3樓：南瓜蘋果
第一次流淚是因為他十分懷念思念家鄉，就情不自禁的流下了淚水。
第二次是因為不能回國，外祖父渴望回國反鄉。
第三次是因為外祖父也希望回國，卻不能回去，只能在異國他鄉安度晚年了，又留下了淚水。
讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼矇矓。外祖父的三次落淚,都表明了渴望回國返鄉的強烈感情，所謂葉落歸根，年經越大，這種情感越強烈。從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。
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本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。
因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；
有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
4樓：匿名使用者
第一次，教我讀唐詩宋詞時悄然落淚
第二次，因為年紀大，回不了國而哭
第三次，我和媽媽走時，自己淚眼矇矓
5樓：巨集武汽修
《梅花魂》的作者是陳慧瑛，她的外祖父是新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生。
《梅花魂》這篇文章寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
6樓：趙禹堯巨蟹
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1.根據課文《梅花魂》內容填空。
同學甲：課文三次寫到外祖父的眼淚，第一次是________，第二次是________，第三次是________，外祖父的三次落淚表明了他________。
同學乙：當「我」弄髒了墨梅圖，外祖父大發脾氣，並且「用保險刀片________汙跡，又用細綢子________」。細緻的描寫，讓我感受到梅花在老人眼中不僅僅是花，而且是________。
同學丙：讀完了課文，我明白了「梅花魂」的深刻含義：________。
同學丁：「想不到外祖父竟像小孩子一樣，『嗚嗚嗚'地哭了起來……」外祖父和小孩子在年齡上相差甚遠，作者這樣比喻，我體會到了________。
【答案】
【第1空】
讀詩時無聲地落淚
【第2空】
不能回國時嗚嗚地哭泣
【第3空】
送別時淚眼朦朧
【第4空】
渴望回國返鄉的強烈感情
【第5空】
輕輕刮去
【第6空】
慢慢抹淨
【第7空】
祖國的象徵
【第8空】
梅花的精神即中華民族的精神，不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
【第9空】
外祖父思歸難歸的悲痛心情
7樓：轉角愛
4.梅花魂（五下）完整版
8樓：匿名使用者
不知道喔，因為我也是五年級的學生(ー_ー)!!還沒有學到那裡呢→_→
梅花魂中哪兩件事表面上與梅花無關 但卻直接表達了外祖父哪三件小事借梅花間接表達了外祖父的感情
9樓：匿名使用者
1、教「我」唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。
2、因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣。
3、因為年齡大不能回國時，就像小孩子一樣，嗚嗚的哭4、送我墨梅圖。
5、送我帶著梅花的手絹。
（梅花魂）這篇課文通過哪五件事表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
10樓：若舞飄逸
1、教「我」讀唐詩宋詞時,讀到思鄉詩時會落淚2、因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣
3、因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭4、送我墨梅圖
5、送我帶著梅花的手絹
【梅花魂】這篇課文通過那五件事表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
《梅花魂》----課文寫了有關外祖父哪幾件事？
11樓：戚潔卓春
1.外祖父教我唐詩宋詞。
2.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。
3.外祖父因不能回國而哭了。
4.外祖父送我墨梅圖。
5.外祖父送我繡有梅花的手絹。
12樓：匿名使用者
寫了5件事：1.吟詩落淚2.珍愛梅圖3.難歸痛哭4.贈墨梅圖5.送梅花絹
13樓：俞燁峰
1.讀詩落淚2.愛墨梅圖3.無法回國，掩面而泣4.送墨梅圖，贈梅花絹
14樓：匿名使用者
答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。
表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉的思念，對祖國的熱愛之情。
15樓：匿名使用者
發一下鬼聚英就可以快速反應機制研究結果出來啦……在外奔波
16樓：匿名使用者
讀書，畫畫，哭，說話
17樓：匿名使用者
吟詩落淚，真愛美圖。
18樓：匿名使用者
吟詩落淚2.珍愛梅圖3.難歸痛哭4.贈墨梅圖5.送梅花絹
【梅花魂】這篇課文，外祖父為什麼不能回國？
19樓：匿名使用者
因為當時中國正經歷日本強盜的洗劫 外祖父體弱多病 因此無法回國 加之中國階級矛盾及當時對文人的待遇問題
20樓：陳藝婷
你自己去找，我是不會幫你找的
梅花魂這一課外祖父三次落淚有什麼相同處不同處？
21樓：羋海霞
相同之處是都是非常感慨，不同之處就是心情出發點和感慨的內容不同
22樓：h活寶
梅芳懷這一口外祖父三尺樓內有什麼相同處與不同處，這個要去看內容裡邊。
23樓：碩果
梅花魂這一刻，外祖父三次落淚有不同的原因。
24樓：匿名使用者
梅花紅這一刻，外祖父三次落淚有很多的不同之處，羅列原因不同。
梅花魂這篇課文記敘了外祖父與墨梅圖之間的兩件事第一件事是什麼？
25樓：匿名使用者
梅花魂這篇課文記敘了外祖父與墨梅圖之間的兩件事第一件事應該；.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。
梅花魂課文寫了5件小事其中這兩件小事與梅花我用完感覺直接表達的外祖父什麼感
1、教「我」讀唐詩宋詞時,讀到思鄉詩時會落淚2、因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣
3、因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭4、送我墨梅圖
5、送我帶著梅花的手絹
【梅花魂】這篇課文通過那五件事表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
梅花魂這篇課文表達了外祖父什麼的品質
梅花魂這篇課文表達了外祖父 不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，它從來都是頂天立地，不肯低頭折節 的品質。供參考。梅花魂的課文描寫了外祖父的 教小外孫女讀唐詩宋詞 分外愛惜一幅墨梅圖 因不能回國而難過得哭起來 離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女 送外孫女繡著梅花的手絹 這幾件事，表達了外祖父對 祖國...
梅花魂課文寫了有關外祖父的,梅花魂課文寫了有關外祖父的幾件事。
讀詩落淚，珍愛墨梅圖，送墨梅圖，送梅花手絹。贈人玫瑰，手留余香。如若，您對我的答覆滿意，請採納，o o謝謝 教詩詞時流淚 珍愛墨梅圖 因不能回國而哭 臨別時送墨梅圖 開船時送梅花手絹 贊同0 評論1 教外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚 2 對一幅墨梅圖的珍愛 3 因不能回國而難過得大哭 4 在...
梅花魂外祖父是什麼身份,《梅花魂》中的外祖父和梅花的聯絡是什麼？
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