1樓：q涙
1,「三copy哼經」說明阿長說不清書名，bai卻竟然
du給我買來了「我」最愛的zhi書，實在出dao任意料。當然也在意料之中，畢竟阿長對「我」十分關心。
2.屬於心理描寫，表現了「我」極為驚奇，太出乎意料了，怎麼也沒有想到阿長能給我買到《三海經》。
3.「這」指代阿長給我買《三海經》一事。「新的敬意」是指別人不肯做，或不能做的事，阿長卻能夠做到。
因為這件事「別人不肯做」誰也沒有阿長那樣知「我」心，誰也沒有阿長那麼熱情，別人也「不能做」有畫的《三海經》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這麼給「我」操心費？況且阿長也不認字，居然買來了，所以說阿長「確有偉大的神力」。
4.「保姆」「長媽媽」在稱呼的改變中，折射出「我」對阿長態度的變化，這裡有買書的因素，也有作者成年後對阿長重新審視的因素。補敘身世，深表同情。
2樓：【靜靜的等愛
1。為什麼題目不叫長媽媽而叫阿長。
（自己補充：因為後面結尾明明也說了尊敬喜版歡她了呀。前面也說了阿長權是自己生氣憎惡的時候叫的，按理他似乎不應該在題目寫的是阿長。）
2。阿長買山海經的經過只略略一過，卻為什麼把買的前後事情寫的那麼詳盡（從叔祖那裡知道山海經又說了一通，這是買書前，買了後又說了什麼是最心愛的寶書，還介紹）
（按道理說，那時，保姆阿長和魯迅朝夕相處整日待在一起，而魯迅那麼喜歡山海經不會不問那書的吧，而阿長也是絮絮叨叨的人，也會很自然的說出來的，所以魯迅肯定知道這經過）
1.不同的稱呼，標誌著不同的身份、品位。《阿長與〈山海經〉》前一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是「不大佩服她」，又是「討厭」，又是「不耐煩」，又是「麻煩」，倘用「媽媽」稱呼，名實不符，用「阿長」稱呼，名副其實。
所以，這個題目其實標示文章的一半是抑筆。再則，將「阿長」與「《山海經》」連線，又是乙個看似矛盾的聯絡，乙個文盲婦女與一本古典名著怎樣聯絡起來了呢，有什麼聯絡呢，令人好奇。再則，題目用的是46歲寫作時的口氣，宜用「阿長」稱呼，而「阿」字又有親暱的意味。
3樓：狄蘭郡主
1 因為魯迅尊敬她
2魯迅當時很震驚
3 這件事情 新的敬意指魯迅對啊長有了新的認識 因為她有恆心4 表達魯迅對啊唱的尊敬
我很需要分啊，給我吧
這是我自己想的
4樓：蛇龍珠
答：1、說明了啊長的沒有文化
2、是我的動作描寫，生動形象的寫出了我的震驚3、因為別人做不到的事他卻做到了
4、為上文做鋪墊也表現出了我對她的可憐
八年級上冊語文課文讀後感（人教版）
5樓：藍色絨花
沒上過，自己寫吧，自己想，總比別人想的好的多吧，你還是初中的，我才五年級，懂得都比你的多
6樓：張志偉
這年頭總想不勞而獲，小心我告訴你老師！
7樓：喝著太陽
沒題目怎麼知道，題目呢
8年級上冊語文背影,阿長與山海經,老王,蘆花蕩哪一課最為重要
8樓：影子大大姐
應該是阿長與山海經和老王吧
背影能考的就是濃濃的父子之情一類的
蘆花蕩就是老頭子的英雄性格。
阿長與山海經和老王就多一些了吧。。。。
9樓：小涵
《老王》，我們考試就考的這個，而且老師也說重要。蘆花蕩在考試中根本不會出現。阿長與山海經肯定不重要。背影和老王相比還是老王重要，所以背影還是比較重要的。
10樓：匿名使用者
都重要，可以抓重點段落複習，《背影》「買橘」至文末常考閱讀、《阿》阿長買山海經這一部分常考大題、老王也是臨死送雞蛋最常考（當然全文也很易考）《蘆花蕩》也是「痛打鬼子」部分最易考
仿寫二年級下冊語文第六課第二至第五自然段
幾分鐘後，阿婆拿著殺好了的已洗乾淨的魚咚咚的送來了，在我和小朋友們的道謝聲中，又咚咚的下樓了。又欠了乙份人情。我這樣說著，不由得回想起剛搬來這個城市時的情景。一天清晨，我出門買早點，手拿了包子饅頭，還有一杯燙燙的豆腐花，這種情況再拿鑰匙去開門，顯然是很困難的事，剛好阿婆正從她家門裡出來，我幫你開門吧...
三年級上冊語文第六課小練筆怎麼寫
所謂 小練筆 就是圍繞某乙個重點或中心,進行範圍小 篇幅短的習作練習.在閱讀教學中,有計畫地指導學生進行小練筆訓練,不僅可以減緩作文的坡度,提高學生的習作能力,而且可以促使學生加深對文字內容的理解.那麼,如何.人教版三年級上冊語文第六課小練筆怎麼寫 小男孩回到家，準備拿膠卷去給高爾基照相。他開啟燈，...
四年級上冊語文課文第六課完整課文
語文 語言和文學的簡稱 是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法 文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文 文學 曲藝等 還有很多實用文 應用文 通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和...