1樓：匿名使用者
《鄧稼來
先》一文介紹了鄧稼先光源輝bai的一生，高度評價並讚du揚了鄧稼先的zhi突出成就、人dao格精神和愛國品質。
全文可分為六個部分：第一部分在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景下推出鄧稼先，是全文的引子；第二部分簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻；第三部分是第二部分的補充、延伸和擴充套件，對比奧本海默突出表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神；第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大，是第二部分的擴充套件；第五部分重點寫出鄧稼先在極端困難的條件下，身先士卒、不怕犧牲的氣概，是第二部分的具體化；第六部分是全文的總結，總體評價鄧稼先
2樓：匿名使用者
鄧稼先》一文介紹了鄧稼先光輝的一生，高度評價並讚揚了鄧稼先的突出成就版、人格精神和愛國品質。
權全文可分為六個部分：第一部分在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景下推出鄧稼先，是全文的引子；第二部分簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻；第三部分是第二部分的補充、延伸和擴充套件，對比奧本海默突出表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神；第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大，是第二部分的擴充套件；第五部分重點寫出鄧稼先在極端困難的條件下，身先士卒、不怕犧牲的氣概，是第二部分的具體化；第六部分是全文的總結，總體評價鄧稼先。
3樓：彈奏破碎流年
全文可分為六bai個部分：第一部du
分在近一百多年來中zhi國歷史dao乃至世界歷史的背內景下推出鄧稼先，是全文的容引子；第二部分簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻；第三部分是第二部分的補充、延伸和擴充套件，對比奧本海默突出表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神；第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大，是第二部分的擴充套件；第五部分重點寫出鄧稼先在極端困難的條件下，身先士卒、不怕犧牲的氣概，是第二部分的具體化；第六部分是全文的總結，總體評價鄧稼先。
4樓：武永喆
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鄧稼先課文由六部分組成，請用自己的話分別概括這六部分有什麼聯絡
5樓：
採用小標題組織結構全文.文章結構明晰,作者為文章擬定了六個小標題,即對每一部分的內容進行概括
1,突出人物的偉大貢獻
2,當之無愧
3,中國典範
4,自豪驕傲兩種都有
5,負責的品質,精神
6,讚頌稼先的『純』
請採納~
《鄧稼先》整體概括文章內容
6樓：默默她狠傷
文章內容：《鄧稼先》以中華幾千年文化為背景，以一百多年來的民族情結、50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。這是一篇蕩氣迴腸的兩彈元勳頌，一曲情文並茂的朋友知己歌。
文章語言優美流暢，變化多姿，作者運用對比、襯托等表現手法，表現了鄧稼先的氣質與品格，從而表達作者對鄧稼先的敬佩、懷念和朋友間的濃情厚意。
7樓：小周春燕
把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
希望可以幫到你！
《鄧稼先》這篇課文六個部分之間有什麼聯絡
8樓：匿名使用者
是因果關係。先交代背景、人物簡介，之後通過鄧稼先與奧本海默的對比來探求形成原因，再舉例通過一件事、一句話來描述人物的品格、貢獻，最後再進行總結來照應開頭文章開頭。
六個部分的內容如下：
第一部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的傑出科學家。
第二部分：簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻。
第三部分：在同美國「原子彈之父」奧本海默的對比中來突出鄧稼先的品格。
第四部分：為鄧稼先成功的領導中國的原子彈，自力更生，獲得成功感到驕傲。
第五部分：舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。
第六部分：對鄧稼先的總的評價。
9樓：巨蟹網友
採用小標題組織結構全文。文章結構明晰，作者為文章擬定了六個小標題，即對每一部分的內容進行概括
1，突出人物的偉大貢獻
2，當之無愧
3，中國典範
4，自豪驕傲兩種都有
5，負責的品質，精神
6，讚頌稼先的『純』
《鄧稼先》由小標題分為六個小部分。請你簡要地概括出個部分的大意。
10樓：久久得六
1、從任人宰割到站起來了：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。
2、兩彈元勳：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。
3、鄧稼先和奧本海默：通過對比突出鄧稼先的品格和奉獻的精神。
4、民族感情?友情?：側面烘托出鄧稼先嚴謹，做出的巨大貢獻。
5、「我不能走」：用惡劣的工作環境襯托出鄧稼先堅強，奉獻的意志,堅定的信念。
6、永恆的驕傲：借用電報、書信讚揚鄧稼先高尚的人品，無私的精神，巨大的貢獻。
11樓：匿名使用者
第一部分：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。
第二部分：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先「兩彈」元勳的地位，讚揚鄧稼先「鞠躬盡瘁，死而後已」的光輝一生。
第三部分：在同美國「原 子 彈 之父」奧本海默的對比中突出鄧稼先忠厚質樸、堅忍奉獻的可貴品質。
第四部分：澄清關於中國兩彈研究有外國人參與的謠言，表達自己的愛國熱情，突出鄧稼先的傑出成就。
第五部分：展現鄧稼先超凡的才能、堅強的意志、堅定的信念和甘為祖國獻身的崇高精神。
第六部分：從各方面概括評價鄧稼先的傑出成就、高尚品格、歷史貢獻，總結他不平凡的一生。
《鄧稼先》7件事體現了鄧稼先的什麼精神品質？
12樓：郗葉飛示怡
本文寫了鄧稼先的幾件事？表現了鄧稼先怎樣德精神品質？
概括《鄧稼先》
13樓：涼念若櫻花妖嬈
《鄧稼先》這篇課文比較長，以小標題為標誌，分為六個部分。
第一部分：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。
第二部分：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先「兩彈」元勳的地位，讚揚鄧稼先「鞠躬盡瘁，死而後已」的光輝一生。
第三部分：在同美國「原 子 彈 之父」奧本海默的對比中突出鄧稼先忠厚質樸、堅忍奉獻的可貴品質。
第四部分：澄清關於中國兩彈研究有外國人參與的謠言，表達自己的愛國熱情，突出鄧稼先的傑出成就。
第五部分：展現鄧稼先超凡的才能、堅強的意志、堅定的信念和甘為祖國獻身的崇高精神。
第六部分：從各方面概括評價鄧稼先的傑出成就、高尚品格、歷史貢獻，總結他不平凡的一生。
14樓：匿名使用者
從100多年前的人任人宰割到如今的站起來，過程中有乙個鮮為人知的人物鄧稼先，他做了許多貢獻，被評為兩彈元勳是當之無愧的
15樓：永愛不二熊
作者把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
第一部分(從「任人宰割」到「站起來了」)
運用一系列的排比句，列舉大量的事實，敘述一百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭拉回到乙個世紀後的今天，敘述中國大地上所發生的20世紀人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變。從「任人宰割」到「站起來了」這一鮮明的對比構成了文章不平凡的引子。
在這樣的背景之下，文章的主人公出場了。作者對鄧稼先的第乙個評價就是「對這巨大轉變作出了巨大貢獻的」「一位長期以來鮮為人知的科學家」。這樣，文章就把人物和背景緊緊地聯絡在一起。
第二部分（兩彈元勳）
用簡練的語言概括了鄧稼先的一生。鄧稼先的一生可圈可點之處很多，而作者選取的主要內容是他在回國後的28年間「始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線」的情況。這是與中心相一致的。
第三部分（鄧稼先與奧本海默）
把鄧稼先與奧本海默從地位、成就、個性、為人等方面進行對比，用以表現主人公的個性和品格。通過對比，作者得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」。
這就點明了主人公個性形成和取得成就的原因。
第四部分（民族感情？友情？）
為了證實美國人說的話是謠言，鄧稼先親自請示了***。據有關材料記載，當時***說：「請你轉告楊先生，中國的原子彈完全是由中國人自己製造的，沒有任何外國人參加。
」這就是後來鄧稼先給楊振寧的那封簡訊的內容。事情雖然不大，但我們能從中領略到主人公的愛國心和責任感。
第五部分（我不能走）
如果說第四部分是從一件小事上見精神，那麼第五部分就是通過一句話突現人物個性。作者先用李華的弔古戰場文把讀者帶到神秘的戈壁荒灘。然後用兩個疑問句啟發讀者聯想，鄧稼先他們要征服多少困難才完成了兩彈的研製工作。
這是從面上寫。接下來，作者從點上選取這樣乙個事例：「2023年，他做了核**研究院院長以後，一次井下突然有乙個訊號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去。
他只說了一句話：我不能走。」作為院長，鄧稼先的主要工作是管理和理論指導。
但他卻事必躬親，來到實驗現場指導工作。當井下出現問題，甚至會出現危險的時候，無論從職位，還是從在「兩彈」事業中所起到的舉足輕重的作用來說，鄧稼先離開現場，都是無可非議的。然而，他只說了一句：
我不能走。雖然只有四個字，但字字鏗鏘，聲聲有力，突出了人物的個性特徵。
第六部分（永恆的驕傲）
作者選取寫給鄧夫人許鹿希的電報和書信中的幾段話作結。
一、二兩段，以摯友的身份來讚頌鄧稼先忠誠純正和無私的品質，同時也流露出作者對鄧稼先的敬愛之情。
三、四兩段則從更高層次俯視鄧稼先的一生。他認為鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的，認為「如果稼先再次選擇他的途徑的話，他仍會走他已走過的道路。」因為他有中國幾千年傳統文化所孕育的性格和品質。
16樓：匿名使用者
一部分：介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國、民族發展做出的巨大貢獻。
第二部分：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先「兩彈」元勳的地位，讚揚鄧稼先「鞠躬盡瘁，死而後已」的光輝一生。
第三部分：在同美國「原 子 彈 之父」奧本海默的對比中突出鄧稼先忠厚質樸、堅忍奉獻的可貴品質。
第四部分：澄清關於中國兩彈研究有外國人參與的謠言，表達自己的愛國熱情，突出鄧稼先的傑出成就。
第五部分：展現鄧稼先超凡的才能、堅強的意志、堅定的信念和甘為祖國獻身的崇高精神。
第六部分：從各方面概括評價鄧稼先的傑出成就、高尚品格、歷史貢獻，總結他不平凡的一生。
鄧稼先課文 概括六個部分主要內容
17樓：小周春燕
一：從任人宰割到copy站起來了：中國近代的悲慘歷史背景下，引出鄧稼先。
二：兩彈元勳：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。
三：鄧稼先和奧本海默：通過對比突出鄧稼先的品格和奉獻的精神。
四：民族感情？友情？：側面烘托出鄧稼先嚴謹，做出的巨大貢獻。
五：「我不能走」：用惡劣的工作環境襯托出鄧稼先堅強，奉獻的意志，堅定的信念。
六：永恆的驕傲：借用電報、書信讚揚鄧稼先高尚的人品，無私的精神，巨大的貢獻。
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如何評價鄧稼先 怎樣評價鄧稼先？
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鄧稼先有孩子嗎,鄧稼先子女近況
953年,鄧稼先和許鹿希女士結婚,次年生了乙個女兒和乙個兒子，現年58歲，健在 鄧稼先子女近況 外國有一本書，題為 比一千顆太陽還亮 鄧稼先獻身的事業，亮過一千顆太陽！他從34歲接到命令研製中國的 大炮仗 以來，告別妻子和兩個幼小的兒女，隱姓埋名進入戈壁灘 鄧志典 鄧稼先之女 1954年出生 鄧志平...
關於鄧稼先的墓碑左右,關於鄧稼先的資料墓碑100字左右
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