1樓：yx陳子昂
語文三年級上冊第十二課《想別人沒想到》的這個故事告訴了我們創新的頭腦不是一朝一夕能夠培養起來的,要想擁有創新的頭腦,平時要多動腦筋,多想別人沒想到的事。
參考閱讀，《想別人沒想到》
從前，有位畫師收了三個徒弟。
有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。
徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。
大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以後，他很得意，以為自己畫得最多。
二徒弟想：紙只有這麼大，要畫出最多的駱駝，該怎麼辦呢？於是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。
畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱讚。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿（mián）不斷的
山峰，乙隻駱駝從山中走出來，另乙隻駱駝只露出腦袋和半截脖子。看到畫師稱讚小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
畫師說：「你們看這幅畫，畫上雖然只有兩隻駱駝，但它們在連綿起伏（fú）的群山裡走著，若（ruò）隱若現，誰也說不清會從山谷裡走出多少只駱駝，這不恰（qià）好表明有數不盡的駱駝嗎？」
兩個徒弟恍然大悟。
三年級下冊語文《想別人沒想到的》告訴我們什麼
2樓：
告訴我們在日常生活中，要想別人沒想到的，也就是要有自己的創造和創新，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！
3樓：匿名使用者
告訴我們在生活中也一定要用別的方法辦事情，不能只用乙個方法辦事的，這樣才可能把事情辦得更好。
4樓：匿名使用者
在日常生活中，想別人沒想到的也就是要有自己的創造和創新，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功。
想別人沒想到的這篇課文主要講了乙個什麼故事
5樓：不服周
講的是乙個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用「以少代多」的創新思維方法贏得了稱讚的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養自己的創新思維。
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