1樓：匿名使用者
以前，我上課經常搞小動作，思想開小差，有時老師講到什麼地方都不知道。
身在課堂，心在操場，因此學不好功課。
2樓：匿名使用者
以前，老師講到什麼地方都不知道，我上課經常搞小動作，思想開小差。身在課堂，心在操場，可能學不好課。
3樓：匿名使用者
我上課喜歡搞小動作、思想開小差，有時老師講到什麼地方我都不知道
以前,有時老師講到什麼地方都不知道,我上課常搞小動作,思想開小差
4樓：匿名使用者
那麼著急幹嘛不給分呢？第三分句調到第2分句前面
修改病句
修改病句：標號有誤，錯誤不限(我給的這個..答案要對啊 - -)
5樓：彳亍之孑孓
第一句「是否」要去掉，因為跟後面的「是」形成前後矛盾；第二句的「就能」要改為「才能」；第三句是邏輯順序混亂，應該是「搞小動作，思想開小差」在先，才會「老師講到什麼地方都不知道」。正確的是：以前我上課老是搞小動作，思想開小差，有時老師講到什麼地方都不知道。
身在課堂，心在操場，必定學不好功課。
6樓：黑衣
1.**：一面對兩面。應該把「是否「刪除，改為：要學好功課，認真聽課是關鍵。
2.**：關聯詞使用不正確。
把「就」改為「才」：上課時只有集中注意力，才能把握重點，攻破難點。關於這一句，對810929wuyf 的方式即把「只有」改為「只要」我並不認同，只要集中注意力就能把握重點攻破難點嗎？
非也非也。
3.**：邏輯混亂。
在「我上課常搞小動作」前加上「因為」，改為：以前，有時老師講到什麼地方都不知道，因為我上課常搞小動作，思想開小差。身在課堂，心在操場，必定學不好功課。
7樓：匿名使用者
進入初中後，我深深體會到：1.要學好功課，是否認真聽課是關鍵;2.
上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點;3.以前，有時老師講到什麼地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。身在課堂，心在操場......
,必定學不好功課。
8樓：匿名使用者
進入初中後，我深深體會到：1、要學好功課，認真聽課是關鍵;2、上課時只要集中注意力，就能把握重點、攻破難點；3、以前，我上課常搞小動作，思想開小差，身在課堂心在操場，老師講到什麼地方都不知道，所以學不好功課。
修改病句練習題
下面四句話都有語病，請修改。 我深深體會到：① 要學好功課，是否認真聽課是關鍵 。② 上課時，假設
9樓：手機使用者
①要學好功課，認真聽課是關鍵
②刪掉「假設」或「如果」
③把「常搞小動作」和「思想開小差」對調。
④刪掉「使」。
五年級修改病句練習
初一 病句練習題
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