1樓：手機使用者
①成分殘缺，改為「創造了160年世博史上最高單日客流的紀錄」。
②搭配不當，「設立」改為「設計」或「制訂」。
③去掉「左右」。
⑤語序不當，改為「遊客能合理安排參觀時間」。略
找出下面文字中的四處語病，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。（4分）①「金庸的**雅俗共賞，不
2樓：手機使用者
①將「來不但一些高層自次的學者對作品的評價很高，一般的民眾也非常喜歡」前
後句語序調換。②在「金庸作品入選中學語文」之後加上「課本」。 ④「激發起學生對語文學習的興趣和水平」一句中「激發水平」搭配不當，可以改為「激發興趣」「提高水平」。
⑤將「幾個學校的語文教師」改為「幾所學校的語文教師」或者「學校的幾位語文教師」。
指出下面文字中的四處語病，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。①10月16日，上海世博會單日入園觀博
3樓：斤斤
①成分殘缺，改為「創造了160年世博史上最高單日客流的紀錄」。
②搭配不當，「設立」改為「設計」或「制訂」。
③去掉「左右」。
⑤語序不當，改為「遊客能合理安排參觀時間」。
找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。(5分)①安徽省集中文化專案，加強版
4樓：丶擼過
①、成語殘缺，「加快」缺少賓語「程序」
③、語序不當，「展示」的應該是「獨特魅力」，不是「魅力獨特」
④、句式雜糅（中途易轍），「由於」導致前半句只有主語「公司」沒有謂語，後一句的主語是「經濟價值」
⑦、重複贅餘，「首開」和「先河」語義重複
⑧、搭配不當，「增加值」和賓語「增速」不搭配本題考查修改語句。先找出有錯的句子，再一一修改。
找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。（5分）①渡江戰役紀念館位於濱湖新
5樓：小豪
①刪去「約」或「左右」。③刪去「上」。④將「從」改為「以」。⑤在句尾加上「的場景」專。⑦將「了屬解歷史」調至「繼承傳統」前面。
本題考查「辨析並修改病句」考點，能力層次為e，側重「表達應用」能力的考查。本題考查病句的辨析，考查常見的搭配不當、不合邏輯、語序不當和句式雜糅等，主要要求考生能熟練地掌握病句的型別並作出正確的判斷。
下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。（4分） ①從本次世界女排大獎
6樓：sb鎂率
序號修 改 方 法來
①搭配不當，「自表現」應改為「表明」
③「值得……的重視」中「的」字贅餘，刪去「的」
④語序不當，應為「落實不到位、執行不到位、監管不到位、處罰不到位」
⑤邏輯混亂，「接近5000多」中刪去「接近」或「多」略
找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。（5分）①人的一天大約有三分之一在
7樓：匿名使用者
①句式雜糅，改為「睡眠質量讓人們普遍關注」或「睡眠質量引起人們普遍關注」。②搭配不當，改為「增強全民保護睡眠的意識」。③正確。
④成分贅餘，刪去「近」或「以上」。⑤正確。⑥成分殘缺，改為「讓孩子出現注意力不集中、記憶力衰退的現象」，或刪去「出現」⑦語序不當，改為「進行調查和研究」。
本題考查「語言表達簡明、連貫、得體」考點，能力層次為e，側重「表達應用」能力的考查。解答這類題，注意理清各句之間內在邏輯關係。
下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。（4分）①《物權法》一出台就深受
8樓：遊希先生丶
序號修改後內容
du ①
把句中「加快」zhi改為「強化」。
dao ②
在「**混亂」後版加上「的現象」權或「的局面」。
③把「工資和補助金4萬多元」改為「工資和補助金共4萬多元」。
⑤把句中「努力」改為「實現」。
本題考查「辨析並修改病句」考點，能力層次為e，側重「表達應用」能力的考查（4分。每小題1分）。①屬於搭配不當②屬於成分殘缺③屬於成分殘缺
⑤屬於搭配不當。
指出下面各句所運用的修辭手法,指出下面各句所運用的修辭手法。1直到生命的最後十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰雲才消除了直到人生
1.他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。比喻 移用 2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。比喻 3.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁 擬人 引用 4.乙個又乙個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。比喻 5.聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，...
指出下面句子中之的用法和意義1問所從來，具答之
1 代詞，他或她 這裡指提問的那個人 2 第乙個，的 的意思 第二個，代詞，這裡指 聞 的人或事 3 表示 的 意思 4 放句中，起取消句子獨立性的作用，不譯祝，學習進步，望採納。閱讀文言文，完成1 5題。甲 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞 1 祖先躲避戰亂 隋煬帝...
指出下列句子運用的說明方法,我能指出下列句子使用的說明方法。
1.舉例子 2.作比較 1下定義 2列數字 3舉例子 4舉例子 不確定 5打比方 6 不清楚 7舉例子 8作比較 9摹狀貌 10作比較 我覺得應該是這樣的 1.下定義 2.舉例子 3.打比方。摹狀貌下定義 1.下定義 作解釋 2.打比方 3.舉例子 指出下列句子運用的說明方法。彎彎的金水河像一條玉帶...