1樓：今天沒有霧霾啦
五分鐘快速列作文提綱人們常說：作文不是寫出來的,而是改出來的.這對於寫作訓練來講,確實有理.
但在緊張的中考考場上,考生反覆酌斟構思立意,時間上不允許；反覆推敲遣詞用語進行修改,捲麵清爽整潔又不允許.如何在考場中做到胸有成竹、倚馬「萬言」呢?如何在短短四五十分鐘的限定時間內,完成一篇緊扣題意、行文流暢又能夠立意出新的作文呢?
除了考前的「練功」外,筆者建議考生：看到作文題目後,千萬不要匆匆落筆、草草成文,而應先「浪費」五分鐘作三步思考,列出作文提綱（或打腹稿也可）,讓自己紛繁複雜的思緒有個清晰的框架,然後運用「填充法」使框架變得血肉豐滿,力爭一次成文.審清題意擬好題目現在的考場作文,無外乎「話題」、「命題（全、半）」、「材料」作文等幾種型別,但無論是哪一種命題形式,題目總會對考生寫作文章作出限制、要求或提示,所以我們要先用一分鐘時間對此進行思考,一要根據指令找到寫作的資訊和條件,確認指令的數量、範圍及主次等：
即先求「死」——注意題幹中的提示語,把握題目中的限制語；其次在「死」中求「活」——拓寬題目的指代義、開掘題目的隱喻義、找到題目的反向義.如以「開卷有益」為題寫篇作文,命題人的意圖顯然是告訴我們只要認真「閱讀」就有收穫.題中的「卷」本意是指書,但不必將書局囿於某一種,可拓寬書的型別與內容指代；題中的「卷」也可以用來比喻「人」、「社會」、「愛」或「真情」等,此二者均是從正面去寫,告訴我們抓住每個機會,多讀「書」,便能得到乙份收穫.
但如果從逆向進行思維,也可寫成「開卷未必有益」,此題的意思是「開卷有益?」,在文題後加個問號,表明理解與表達的批判性,與題目本身並無悖離,反而更能出奇制勝.二可根據題意「設疑」,針對題目多問幾個為什麼,在設疑之中找尋材料與中心的契合點.
如以「認識你,真好!」為題寫篇作文,不妨先設疑：「為什麼認識你真好?
」此乃審題之首要；然後思考題意中的「你」是「誰」?在比較、篩選中確定了「你」的範圍後,作文的選材就有了明確的方向；三問「好」在**?能否用言簡意賅或文美意深的文字表達出來,這正是立意之所在.
審清題意,擬好題目（定好寫作內容）是快速列提綱的第一步.只有題意審清
我的一次科學嘗試作文提綱！提綱！
2樓：匿名使用者
我的一次科學嘗試
乙個星期天，我在家裡看書。這時，有乙個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做「飛進碗裡的硬幣」。硬幣怎麼會飛進碗裡呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。
書上清清楚楚的寫著：準備好乙個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。於是，我從廚房裡找來了乙個碗，又從爸爸那裡拿來了一枚一分的硬幣。
實驗開始了，我按照說明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20釐公尺的地方放下了那枚硬幣，然後我再硬幣的上方對著碗用力吹氣，結果實驗失敗了。可是我並不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原來，對著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。
我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗裡。
我覺得很奇怪，為什麼硬幣能飛進碗裡呢？便帶著這個問題去書中去找答案。原來是這樣：
這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來，之後隨著你吹氣的方向飛到碗裡。
多麼有趣的實驗啊！這次試驗的成功，不但使我知道了硬幣能飛進碗裡的原因，而且使我懂得了：只要勇於實驗，就可以探索科學的奧秘。
科學實驗——水中點燈作文提綱
3樓：丨千里快哉風丨
看到這個題目你一定很好奇，咦！水火不容，水不是火的克星嗎？怎麼能點燃呢?
上課了，錢老師拿著兩個杯子，兩根白色短蠟燭和乙個打火機，走進教室。她神秘地朝我們笑笑，然後說：「今天我們做水中點燈！
」說完，錢老師拿著打火機把一根蠟燭點燃，用這跟蠟燭燒其它的蠟燭，蠟油就滴到杯子裡。錢老師使勁地把蠟燭固定在杯子裡，又分了兩組。她把半杯水順著杯沿慢慢地往裡注水，接著錢老師又點蠟燭。
「你們要好好觀察喲！」
我一動不動地注視著水面。火焰變得好高。最上面的像針一樣細，是紅色的，下面的又粗又短，是藍色的。
它把杯子的四周全部照亮，紅通通的。水裡的火苗影跟點著火苗彷彿就像一對孿生兄弟。不一會兒露出水面的火苗開始跳動，水裡的火苗影也跳了起來，像兩個調皮的小娃娃。
火焰燒啊燒，越來越短。中間的蠟燭已經燒了乙個「深坑」而燭邊卻「按兵不動」小洞裡的蠟油滿得流了出來，過了一會兒就凝固了。此刻蠟燭已經在水下面了，可水還是沒滲進去。
又過了一會兒，火苗快滅了，它越來越小，顏色越來越暗淡。大家心裡七上八下的，最後，不知誰碰了桌子一下，火滅了。
錢老師說：「蠟油在水中固定，像一層保護圈，不讓水流進去，火才不會滅。」
水中點燈真有趣!
寫作文時，怎樣列提綱？
4樓：匿名使用者
作文提綱，又叫作文計畫。列作文提綱，就是制定作文計畫。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
「綱」原指網上的總繩；「提綱」，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是乙個乙個地去拉開那數不清的網眼兒。
這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，專案和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：
初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？
立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？
推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。
有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到**是**，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。
這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按「計畫」行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到「有中心、有條理、有重點」等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。
【思考練習】
（1）制定作文提綱有什麼重要意義？如何制定作文提綱？制定作文提綱要注意哪些問題？
（2）以《我為紅領巾增光彩》為題寫一篇短文，要求寫前先列作文提綱。
作文《我的未來不是夢》
尋找著，尋找著……
小時候，總是喜歡站在視窗邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那麼的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看著這美麗的景象會出了神，因為我知道，我要尋找的夢想，就在這一望無垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋裡，我相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
為了尋找我的未來，我的夢想，我的腳步從未停留過，從乙個調皮搗蛋的毛頭小孩，到現在成為乙個不斷追尋的學生，我都一直在為我的夢想奮鬥著，而現在的我，儘管是在不斷求學，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根紮實的鋼筋，砌上一塊堅實的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實基礎。所以相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
樸實純淨的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"採菊東籬下，悠然見南山"的意境；對於美學孜孜不倦的鑽研，就是朱光潛所尋找的藝術高峰；對於x射線原理的**，就是倫琴不惜生命所尋找的科學……歷史中，國度間，每乙個人，每乙個生命，都在不停尋找自己所嚮往的夢，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅信，我的未來不是夢！
尋找著，尋找著……
我的夢，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和嚮往，引領著我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴衝向你，誰讓你是我的夢想呢？
【點評】：本文緊扣話題，思路縝密，題目中雖未出現"尋找"二字，但一見之下就能使人了解到文章的中心及其積極向上的格調。文中語句樸實，回環往復，作者的夢想和追求目標的
我的翅膀
主要內容：在新的學校，老師幫我樹立信心，戰勝困難。
中心思想：老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。
結構安排：
一， 有一位老師，她是我的翅膀。（點題，略寫）
二， 在新的班級裡，我重新樹立信心。（祥寫）
1， 剛轉入時的沒有信心的心理狀態
2， 在老師的鼓勵下競選班長
3， 參加校園藝術節
4， 考班級第一名
5， 議論：對老師的敬仰
三，老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。（略。點題）
科學實驗計畫怎麼寫,科學試驗計畫咋做
什麼是科學小 有些同學把寫科學小 看得很神秘，認為是科學工作者的事，對 們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的 來。科學工作者寫的科學 是指作者根據所制定的科研專案和確定的科研課題，通過實驗 觀察等手段，獲得大量的科學資料，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學...
作文我們的期盼怎樣列提綱，寫作文時，怎樣列提綱？
自己想，不要老依賴他人，不要抄襲，這是惡劣行為 寫作文時，怎樣列提綱？作文提綱，又叫作文計畫。列作文提綱，就是制定作文計畫。它是構思 布置篇章的具體的外在表現形式。綱 原指網上的總繩 提綱 就是提住網上的總繩。古人認為 只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂 善於撒網的人，一定是提拉網的總...
關於科學實驗的優美句子有哪些要10句稍
科學實驗的句子 1 要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。2 一切都會過去，只有真理永存。3 科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。4 地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃裡，他們不斷地爭取著生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然後就是征服整個太陽系。5 因為真理是燦爛的，...