讀後感作文,讀後感300字作文。。。。。。。。。。

2021-03-24 07:25:32 字數 4956 閱讀 2895

1樓:夜中的血色之戀

暑假裡,我讀了《豐子愷散文集》,感覺他寫的文章內容豐富,明白易懂,讓人印象深刻。

他的文章總是有著自己的思考和想法,總是希望人們能團結在一起,但是總是在生活中便成了泡影,我覺得他非常喜歡觀察,比如他從孩子親情友情體會到了愛和未來的希望,每次讀他的散文,每一篇我都會看到美好和希望,但也會看到那些陰暗和光明的比較,讓人們品的更高尚,更加反對那些社會的陰暗。

豐子愷寫的文章句句都是精華,沒有一點廢話,一篇文章裡都會讓我細細的琢磨,感受整篇文章,整本書讓我受益很多,讀的時候,我會忘了周邊的一切干擾,沉浸在書的海洋裡,他從一些小事寫出來,但是覺得會很有意思。

總覺得這本書讀得還不是很仔細,如果把它徹徹底底的看懂了,感受會更多,我喜歡這本《豐子愷散文集》。

——讀《豐子愷散文》有感

茫茫宇宙,芸芸眾生,從何而來,向何處去,我不知道,但讀了豐子愷的散文,我想他是知道的。

豐子愷的第一篇散文,已向我鮮明的揭示了萬物執行的第一基本,那就是「漸」。是啊——不論春到夏,秋到冬,無論芳華落盡,紅顏老去,無不是在淡淡的漸變中執行的。或許,真正這樣淡淡的漸變著執行著的,還有時間。

「時間」,到底是個什麼東西,和空間差不多麼,不是一字之差麼?不,至少我們能看見空間,能摸到它,能切身的感受它,但時間呢,她看不見,摸不著,幾乎是虛幻的,但又令人感覺無處不在。倘若說空間是一幅畫,一副立體的,包羅永珍的畫,那時間則是一首歌,一首聽得到而又聽不到的太虛之歌。

豐老說,有一列火車,車上的人都極明達,有的讓其座位與老者,有的高呼「不要亂」「有秩序」,但另一列火車——「人生」就不同了,每個人的人生,很少有如此明達,所以百餘年的壽命,定然太長。

但我相信,雖然少,但能勝任百年千古壽命的人定然還是有的。而且我也相信,人類社會中的凶險慘烈的戰鬥一定會少的甚至沒有,而與「火車」上一樣謙讓,和平,但這只是我所相信。

豐子愷的散文讀後感

1.今天早上我看了《給我的孩子們》這篇文章,它給我的感觸很深。我認為豐子愷老先生的這篇文章寫得非常好,他對孩子的心理刻畫得十分傳神,也用一些詼諧幽默的詞進行了一些加工。

而這一切又是真情實感,讓人彷彿身臨其境,有時會傷感,有時會捧腹,有時又會聯想翩翩。有一段話,讓我的眼睛漸漸模糊了――「軟兒!你常常耍弄我的長鋒羊毫,我看見了總是無情地奪去,而有一次,我甚至打了你,看你嚎哭的樣子,我竟不安慰,還大聲說『這就是你的下場!

』我現在痛苦極了,後悔自己為什麼那麼無情。可後悔有什麼用呢?我只能十分真誠地對你說:

『軟兒,原諒我吧!我錯了,我應該平下心給你講對與錯,不該那麼粗魯,當時,你也還是個小孩,什麼事也不懂。』 」,他用自己真誠的一顆心,期望去彌補往時的錯失,也對自己的魯莽後悔莫及,多麼負責任的父親啊!

也許軟兒已不記得這件早在十幾年前的事了,可他還是向我們描述出來,如同對待一件大事,鄭重地進行道歉,豐老先生這樣率真的個性令我深思。 有的話又讓我忍不裝撲哧」一聲笑了――「瞻瞻,你最純真可愛,我每次剃了頭,你都疑心我變成了和尚,好幾時都不讓我抱。最好玩的是,今年夏季,你發現我的腋上長滿了毛,又以為我是黃鼠狼,忽然掙脫了我的懷抱,好久都不理我」,那麼可愛啊!

都說,童年是天真的,是啊!我們的心裡充滿了莫多的問號,大人們卻非常死板,總也不能理解我們的內心想法,總拿我們說的話不當回事,或者應付兩句就完事。不像我們小孩,對任何事情都充滿熱情和好奇,我們的世界總是那樣的美麗、純真,怪不得豐老先生會這麼羨慕我們的童真。

童年就應該自然地過,不能做作,要真實,因為它是乙個人最美好的回憶。希望所有的孩子都有一段天真無邪的童年。

2.之一:不是母愛不夠偉大,但我看完這篇文章想起的不是媽媽,只是有些愛更超脫了這些吧。

若說母愛是偉大的,我倒有一丁點兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了一輩的人,對待自己的外孫女甚於孫子還親上加親,那超過偉大的又是些什麼呢?至少在我這未成年的心裡,已然是不朽的了。

也只有為社會帶來幸福的人,才有自身心靈的幸福。「母親」的偉大正在於她為社會謀求幸福的心靈正如文中所言:「昔聞長者言,掩耳每不喜。

」每次聽到母親的嘮嘮叨叨總不高興,認為自己已經長大了。但「有媽不覺兒女高」,畢竟,在母親眼裡,我仍是需要關心,疼愛的女兒。

之二:在盡情讚美兒童天性的同時,作者又以大人們的虛偽、惡濁來與孩子們的坦城、純真作對比。作者認為,「大人之間的所謂『沉默』『含蓄』『深刻』的美德」,比起孩子們來,「全是不自然的,病的,偽的!

」「大人們的呼號『歸自然!』『生活的藝術化!』『勞動的藝術化!

』」作者讚美了孩子們純潔的心靈,乙個美好的孩真世界出現在紙上,作者為何如此嚮往,憧憬孩子們的生活,也已得到回答。

之三:讀完這篇文章啊,我心中只有兩個字:氣憤。

真是的,要讚美楊柳就好好地讚美吧,幹什麼貶低其他植物的形象啊?說什麼:「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!

」「甚至下面的根已被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!」看了這些話,怎能不令我氣憤呢?植物本來就不代表著什麼的,可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。

比如都說牡丹乃是富貴之花,我問你們,牡丹怎麼富貴了?難道就是因為它的花很艷麗?說牡丹吃得很多很好而沒有用處,難道觀賞不是用處嗎。

人們往往習慣於把事物分類,而分類的標準呢,無外乎是對自己有用或者沒用。

《豐子愷散文》讀後感懷

當裝幀典樸的淺棕赭色封面映入眼簾時,我便深深痴迷上了此書。當隨手翻閱期間,更是愛不釋手,漸而成為我本週的精讀書目。

豐老先生身兼數家:漫畫家、作家、翻譯家、美術教育家。我拜讀此書之前熟知他的漫畫功力非凡。

翻讀本書後,方才讓我領略了他的文學與漫畫的相輔相成、相得益彰的魅力所在。本書中,其散文文筆質樸、文蘊深厚;漫畫則寥寥數筆,勾勒出意味深藏的佳品,可謂上品之上品,意蘊幽存。

印象尤深的《胡桃雲片》一文,讓我憶起兒時的火燒(膠東的一種麵食),那味兒是長大以後所未曾再度品嚐到,已深深紮進記憶的閘門之內的,其色、形、味時常縈繞眼前,卻是無法觸控與品味的。正如作者筆下的雲片糕,無論何處也抵不上他印記中的松江雲片糕,因那是美的化身、記憶的縮影。其《作父親》則由買小雞時討價還價的實偽來引述出為人父的不易。

於情於理令人發思教育的目的性與實踐性。《白採》一文告誡世人善待自己身邊的每個人。是因生命的脆弱終究阻隔不住人與人之間相互的關愛與真情。

《三娘娘》是**俱佳的代表作。文章精細描寫了三娘娘的生活窘況,尤其對其紡線一幕有著濃重的一抹,將其手與閒人之手相比照,揭露了生活在社會底層人不畏困苦所迫,辛勤勞作以求平穩生活的舊社會縮影。最是妙在配上簡潔流暢的圖畫,立刻將三娘娘的形象活靈活現的躍然紙上,呈現在每位讀者面前。

令我不由得念起兒時外祖母紡線的身姿,是那樣的熟悉與遙遠,更念起她老人家的關愛點滴難以釋懷。

還有《腳踏車》漫畫最為經典的代表作,觀後便能直滲骨髓。筆筆間真情,處處顯深意。芭蕉扇子成腳踏車,一方面凸顯孩子的天真無邪,一方面彰顯 豐老 先生的妙處著眼、緊扣生活,兩者相融,讓觀者笑靨止步。

此刻,我不由念誦起王鐸的「文要一氣吹去,欲飛欲舞,提筆不住,何也?有生氣故也。」 豐老 先生的文章處處有生氣,有如墨滴落於生宣之上,漸漸暈染開來,讓讀者身入其間,又滲化到內心深處。

故而,文要擇優而拜讀,反覆為之,就如本書讓其深厚的底蘊在心間流淌,讓心神隨其筆韻的質樸飛揚。筆耕源於生活,品讀、品透生活,才能擁有像豐子愷那樣激揚文字的胸襟。學做豐老先生,

讀後感300字左右

2樓:徭冬殷秀敏

要做個勇敢的少年

——讀《魯濱遜漂流記》有感

「惟獨意志堅強的人才能得到上帝的恩寵,才能成為大有作為的人」。魯濱遜正是這樣典型而又真實的例子。

暑假裡,我讀了

丹尼爾·

笛福的《魯濱遜漂流記》,同時我也讀懂了這本書的含義。**描寫了英國青年魯濱遜懷著一顆雲遊四海的遠大志向,離別了家人,穿越大西洋,在航海中歷經了無數驚心動魄的險情,後來又在太平洋遇到了一場大風暴,惟有他乙個人堅強地活了下來,並來到了一座荒蕪人煙的孤島上。他在快要絕望的時候感悟到了生命的意義,這個意義就是「惟獨意志堅強的人才能得到上帝的恩寵,才能成為大有作為的人」。

正因為有了這樣的信念,他才能夠在孤島上頑強的生存下來,開拓荒地,築房子,養家禽,產水稻,與野獸和野人們鬥志鬥勇……經過不懈努力,他終於回到了英國。

最使我敬佩的是魯濱遜「不成功我決不罷休」的堅貞不屈和頑強意志的精神。從他的故事中,是什麼讓他居然有這種驚人的意志力呢?靠的就是四個字,「頑強、勇敢」!

以前學習的時候,我一遇到難題就退縮了。可我自從讀了《魯濱遜漂流記》之後,它不僅震撼了我的心,也同時感染了我的思想。今後,不管在生活上還是學習上遇到了什麼困難,我都力盡全力去「戰勝」它。

在今後的人生道路上,我也要像魯濱遜那樣堅強、勇敢。因此,我要做乙個堅強的人、勇敢的人,只有不斷地學習、摸索、發現,才能敢於鍛鍊自己,做乙個強者!

3樓:怪獸外星人

1.讀《昆蟲記》有感

4樓:薄博逢飛星

《賣火柴的小女孩》的讀後感

前幾天,我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜裡賣火柴的情景,深深地刻在我的腦海裡。

「賣火柴,賣火柴,誰要火柴!」小女孩悽慘的叫賣聲傳遍大街小巷。儘管這樣,也沒有人來買小女孩的一根火柴。

小女孩為什麼要在大年夜賣火柴?那是因為她家裡實在是太窮了。看看小女孩,想想我自己,真是乙個生活在地獄,乙個生活在天堂。

那位小女孩大年夜在寒風中賣火柴,而我呢?在大年夜裡媽媽為我做著香噴噴的飯菜,

姐姐在一旁催促著我試穿新衣,全家裡演奏著和睦幸福的樂曲。

牆角裡,小女孩一次次地擦燃火柴,幻想著「溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的聖誕樹、慈祥的奶奶。」這對於可憐的小女孩,這些只是幻想而已,但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、飢餓、痛苦和孤獨。

她是多麼渴望自己能像別的小朋友那樣,擁有自己應該擁有的一切啊!可是,這應該有的一切卻完全是泡影。而我呢?

冬天,坐在暖烘烘的火爐邊烤火,媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜;夏天,每天放學寫完作業,便和同院的小朋友盡情地玩耍,歡樂的笑聲傳出大院……為什麼我和小女孩同齡,生活的環境卻不同呢?這是因為她在資本主義社會制度下生活,而我在社會主義制度裡生活。他們那裡充滿了冷酷、無情,我們這裡充滿了溫暖和愛意。

可是,我有時卻不能很好地用功學習,這真是生在福中,不知福啊!今後,我一定要抓緊時間努力學好文化知識,不要辜負我們的祖國,不辜負我們的社會,為將來把我們的國際建設得更加美好而努力奮鬥!

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