1樓：匿名使用者
用資訊加工的觀點看待看待人的認知活動，認為人的認知活動也可以看做是對資訊進行加工的過程。
它把記憶也看做是人腦對 輸入的資訊進行編碼、儲存和提取的過程，並按資訊的編碼、儲存和提取的方式不同，以及資訊儲存的時間長短的不同，
將記憶分作：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶三個系統
(一) 瞬時記憶
瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，資訊在感覺通道內迅速被登記並保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶稱為影象記憶，把聽覺的瞬時記憶叫做聲像記憶。
瞬時記憶有如下特點：
1. 瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住資訊的方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的資訊首先是以感覺通道內加以登記，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。
2. 瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認為，瞬時記憶的內容為9~20位元。
3. 如果對瞬時記憶中的資訊加以注意，或者說當意識到瞬時記憶的資訊時，資訊就被轉入短時記憶。否則，沒有注意到的資訊過1秒鐘便會消失，也就是遺忘了。
(二) 短時記憶
短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以內的記憶。
短時記憶有如下特點：
1.短時記憶的容量有限，一般為7 ± 2，即5 ~ 9個專案，這也就是平常我們所所得記憶廣度。如果超過短時記憶的容量或插入其他活動，短時記憶容易受到干擾而發生遺忘。
為擴大短時記憶的容量，可採用組塊的方法，即將校的記憶單位組合成大的單位來記憶，這時較大的記憶單位就叫做塊。例如，將單個的漢字(人、學、機)變成雙字的詞(人民、學習、機器)來記，記憶的容量便擴大了一倍。
2. 語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是它們的形象；非語言文字的材料主要是形象記憶，而且視覺記憶的形象佔有更重要地位。此外，也有少量的語義記憶。
3. 短時記憶中的資訊是當前正在加工的資訊，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工資訊的時候，有時需要借助已有的知識經驗，這時又要從長時記憶中把這些知識經驗提取到短時記憶中來。
因此，短時記憶中即有從瞬時記憶中轉來的資訊，也有從長時記憶中提取出來的資訊，它們都是當前正在加工的資訊，所以短時記憶又叫工作記憶。
4. 短時記憶的資訊經過複述，不管是機械複述，還是運用記憶術所做的精細複述，都可以轉入長時記憶系統。
(三) 長時記憶
長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以上的記憶。
長時記憶有如下特點：
1. 長時記憶的容量無論是資訊的種類或是數量都是無限的。
2. 長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼2類。語義編碼是用語言對資訊進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映像形式對事物的意義進行的編碼。
3. 長時記憶中儲存的資訊如果不是有意回憶的話，人們是不會意識到的。只有當人們需要借助已有的知識經驗時，長時記憶儲存的資訊再被再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。
4. 長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。
2樓：紅公尺
要看是哪種記憶，心理學將記憶分為三類
心理學 記憶系統的三個階段各有什麼特點
3樓：月似當時
1、感覺記憶，當刺激物停止作用以後，感覺並不立刻消失，在乙個很短的時間內保持它的印象。
這種如視覺中的後象，只儲存瞬時的記憶，就是感覺記憶，也稱瞬時記憶，還有人稱為感覺登記。
2、短時記憶（stm），資訊在短時記憶中一般只保持20~30秒，但如果加以複述，便可以繼續儲存。複述保證了它的延緩消失。短時記憶中儲存的是正在使用的資訊，在心理活動中具有十分重要的作用。
3、長時記憶，它儲存著我們將來可以運用的各種事實、表象和知識。長時記憶的容量是個天文數字，幾乎是無限的。在長時記憶中，資訊可能儲存至永遠。
短時記憶是20世紀60年代後才引起人們廣泛研究的。自19世紀德國心理學家艾賓浩斯首先系統地研究記憶以來，長時記憶一直是心理學家關注的焦點。
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這三個系統雖然在資訊的保持時間和容量方面存在差別，但它們處在記憶系統的不同加工階段，因此相互之間有著十分密切的聯絡。
資訊首先進入感覺記憶，那些引起個體注意的感覺資訊才會進入短時記憶，在短時記憶中儲存的資訊經過加工再儲存到長時記憶中，而這些儲存在長時記憶中的資訊在需要的時候又會被提取到短時記憶中。
感覺記憶、短時記憶與長時記憶三者之間存在著一定的聯絡。感覺記憶中的資訊，如果予以注意則可以進入短時記憶；短時記憶中的資訊經過複述和再編碼，便可進入長時記憶之中。
短時記憶也包含有來自長時記憶中的資訊，短時記憶和長時記憶是高度地相互依存的。
這兩種記憶可以看作是涉及到資訊的不同方面：短時記憶涉及到處於暫時的、活動狀態的少量資訊，長時記憶則涉及到被相對持久地編碼過的、大量的資訊。
4樓：demon陌
瞬時記憶有如下特點：
1、 瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住資訊的方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的資訊首先是以感覺通道內加以登記，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。
2、瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認為，瞬時記憶的內容為9~20位元。
短時記憶有如下特點：
短時記憶中的資訊是當前正在加工的資訊，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工資訊的時候，有時需要借助已有的知識經驗，這時又要從長時記憶中把這些知識經驗提取到短時記憶中來。因此，短時記憶中即有從瞬時記憶中轉來的資訊，也有從長時記憶中提取出來的資訊，它們都是當前正在加工的資訊。
長時記憶有如下特點：
1、長時記憶的容量無論是資訊的種類或是數量都是無限的。
2、長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼2類。語義編碼是用語言對資訊進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映像形式對事物的意義進行的編碼。
認知心理學家根據資訊保持時間的長短，將記憶分為感覺記憶（瞬時記憶）、短時記憶和 長時記憶三個系統。這三個系統雖然在資訊的保持時間和容量方面存在差別，但它們處在記憶系統的不同加工階段，因此相互之間有著十分密切的聯絡。
資訊首先進入感覺記憶，那些引起個體注意的感覺資訊才會進入短時記憶，在短時記憶中儲存的資訊經過加工再儲存到長時記憶中，而這些儲存在長時記憶中的資訊在需要的時候又會被提取到短時記憶中。
5樓：心理職業專家
用資訊加工的觀點看待看待人的認知活動，認為人的認知活動也可以看做是對資訊進行加工的過程。
它把記憶也看做是人腦對 輸入的資訊進行編碼、儲存和提取的過程，並按資訊的編碼、儲存和提取的方式不同，以及資訊儲存的時間長短的不同，
將記憶分作：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶三個系統
(一) 瞬時記憶
瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，資訊在感覺通道內迅速被登記並保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶稱為影象記憶，把聽覺的瞬時記憶叫做聲像記憶。
瞬時記憶有如下特點：
1. 瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住資訊的方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的資訊首先是以感覺通道內加以登記，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。
2. 瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認為，瞬時記憶的內容為9~20位元。
3. 如果對瞬時記憶中的資訊加以注意，或者說當意識到瞬時記憶的資訊時，資訊就被轉入短時記憶。否則，沒有注意到的資訊過1秒鐘便會消失，也就是遺忘了。
(二) 短時記憶
短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以內的記憶。
短時記憶有如下特點：
1.短時記憶的容量有限，一般為7 ± 2，即5 ~ 9個專案，這也就是平常我們所所得記憶廣度。如果超過短時記憶的容量或插入其他活動，短時記憶容易受到干擾而發生遺忘。
為擴大短時記憶的容量，可採用組塊的方法，即將校的記憶單位組合成大的單位來記憶，這時較大的記憶單位就叫做塊。例如，將單個的漢字(人、學、機)變成雙字的詞(人民、學習、機器)來記，記憶的容量便擴大了一倍。
2. 語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是它們的形象；非語言文字的材料主要是形象記憶，而且視覺記憶的形象佔有更重要地位。此外，也有少量的語義記憶。
3. 短時記憶中的資訊是當前正在加工的資訊，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工資訊的時候，有時需要借助已有的知識經驗，這時又要從長時記憶中把這些知識經驗提取到短時記憶中來。
因此，短時記憶中即有從瞬時記憶中轉來的資訊，也有從長時記憶中提取出來的資訊，它們都是當前正在加工的資訊，所以短時記憶又叫工作記憶。
4. 短時記憶的資訊經過複述，不管是機械複述，還是運用記憶術所做的精細複述，都可以轉入長時記憶系統。
(三) 長時記憶
長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以上的記憶。
長時記憶有如下特點：
1. 長時記憶的容量無論是資訊的種類或是數量都是無限的。
2. 長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼2類。語義編碼是用語言對資訊進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映像形式對事物的意義進行的編碼。
3. 長時記憶中儲存的資訊如果不是有意回憶的話，人們是不會意識到的。只有當人們需要借助已有的知識經驗時，長時記憶儲存的資訊再被再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。
4. 長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。
心理學的基本特徵是什麼？
6樓：滄海浩波
心理學基本特徵：1、是研究人的心理與行為意識的科學，他是屬於一種邊緣學科。
2、揭示和描述人的心理現象，理解和說明人的心理活動。
3、強調從人們的日常的一些行為來推測和控制人的心理活動的。
4、由於心理現象的複雜性，因而心理學是從各種不同研究取向加以研究。
5、當代心理**用了最新科技手段，對心理活動和心理現象進行數位化可量化的分析。
7樓：愛貓在旅行
1,人格具有整體性。
2，人格具有獨特性與共通性。
3.人格具有穩定性和可變性。
4，人格具有生物性和社會性
心理學有幾要素？學心理學最基本的要素是什麼
學心理學最基本的要素是什麼。豐富的社會閱歷 生活經歷，敏銳的分析能力，這是是書本上學不到的但卻超越心理學的知識。其次 知，情，意。現代心理學的三大重點要素。知，情，意。現代心理學的三大重點要素，來講，是講心理現象分成知覺過程，情感過程，意志過程三個部分來研究，分析。學心理學最基本的要素是什麼 除了專...
心理學家的試驗是什麼,心理學家有哪些，著名心理學家
羅森塔爾是美國有名的心理學家。有一次，他來到美國的一所中學，與學生們隨便交談後，在學生名冊上圈出十幾個學生的名字。他輕輕地對校長說，他發現這些學生很出色，很有希望，要他注意這些學生的發展。校長十分相信這位心理學家的眼力。他對老師交了底。老師也都深信不疑。雖然，在這個名單中，有些學生成績平平，不過，老...
幼兒無意記憶,有意記憶的特點是什麼
在邏輯上均隱含著記憶系統的存在。將一張新的 與一張已經重複看過幾遍的 放在4個月的嬰兒面前時，嬰兒看後者的時間明顯更長一些。乙個3歲幼兒能夠詳細地敘述他們班到乙個麵包廠的交遊經歷。在這些活動中有乙個共同的地方 記憶。幼兒的多數認知活動都涉及記憶。注意的習慣化是以某種再認為前提的。如果嬰兒不能以某種方...