1樓：s時光不棄
彭荊風（2023年11月22日—2023年7月24日），男，漢族，2023年11月22日出生，祖籍江西萍鄉，2023年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，2023年加入江西省作協。
2023年9月加入中國作家協會。2023年退休。其長篇報告文學《解放大西南》獲第五屆魯迅文學獎，短篇**《驛路梨花》入選中國初中學生課本。
靠自學成為作家。解放前唯讀過初中兩年就因家貧失學，進報社當學徒、校對、記者、副刊編輯，還辦過文學團體「牧野文藝社」。2023年6月在南昌參加中國人民解放軍後進入雲南邊疆，2023年由邊疆連隊調到昆明軍區任創作員。
在雲貴高原各少數民族地區工作過多年，擔任過編輯、連隊文化教員、專業作家。 2023年被錯劃為「右派」，離開文壇22年，「文革」中坐牢7年。
獲獎情況：
《今夜月色好》獲全國第八屆優秀短篇**獎；
《紅指甲》獲首屆金盾獎，《蠻帥部落的後代》獲全國第二次少兒文藝創作三等獎；
報告文學《覆蓋再覆蓋》獲2023年全軍當代軍人風貌獎；
報告文學《解放大西南》（雲南美術出版社 2023年7月）獲第五屆魯迅文學獎(2007—2009)；
短篇**《陰陽有隔》榮獲第二屆邊疆文學·昊龍年度文學年度短篇**獎（2023年度）。
2樓：季茹玲
彭荊風，男，漢族，2023年11月22日出生，祖籍江西萍鄉，2023年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，2023年加入江西省作協。2023年9月加入中國作家協會。
2023年退休。其長篇報告文學《解放大西南》獲第五屆魯迅文學獎，短篇**《驛路梨花》入選中國初中學生課本。
3樓：落葉秋來
彭荊鳳，當代作家。2023年出版短篇**集《邊塞親人》。2023年與人合寫電影文字劇本《邊塞烽火》和《蘆笙戀歌》，後拍成電影，受到好評。
出版作品有長篇**《鹿銜草》，短篇**集《驛路梨花》等。
4樓：百度使用者
彭荊風，江西萍鄉人，生於2023年11月22日，漢族。2023年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，2023年加入省作協。
2023年9月加入中國作家協會。於2023年退休。
5樓：匿名使用者
作者的代表作品有《斷腸草》，《鹿銜草》， 《邊塞烽火》，《蘆笙戀歌》
驛路梨花 寫作背景
6樓：匿名使用者
綠卡不啊啦啦8他是說了
7樓：匿名使用者
2023年5月，彭金峰經歷了文革，七年牢獄之災後，出已近兩年，乙個下午，她午睡剛醒，慵倦的躺在床上讀宋詩選，當讀到陸遊懸知寒食朝陵使驛路，梨花處處開的詩句時，那美麗的意境是他聯想起了過去在鎮西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關的許多特異人士，那都是他長久難以忘懷的美好生活，一種想要文筆描述和那和諧過去，創作願望油然而生，作者連忙披衣起床，抓起只筆來寫作，情之所鍾，是他的思緒，完全進入了詩情畫意的梨花林，以及那樸實的哈尼族瑤族人當中。
8樓：霸道幻洞
呵呵呵呵呵呵呵呵hhvbffgfdssd
驛路梨花簡介,筆記
9樓：
結合課文，說說故事是如何體現「驛路梨花處處開」課文以《驛路梨花》為標題,結尾又引用陸遊「驛路梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用。從結構上說,題文相映,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體。從內容上說,詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好。
《驛路梨花》是一篇（ ）（體裁），作者（ ）
10樓：匿名使用者
《驛路梨花》是一篇**，作者是彭荊風。
這篇文章以「我」和老余一晚一早的所見所聞為線索，故事發生在哀牢山，作者通過寫解放軍同志以及梨花等哈尼族小姑娘在瑤山設立了乙個驛站，方便了過路行人的故事，歌頌了雷鋒精神。
文章從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒捲珠簾。
在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，·卻形成了路轉峰回，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
作者彭荊風，生於2023年，江西萍鄉人。當過報社校對、記者、編輯。2023年隨軍進入雲南邊疆，歷任創作員、昆明軍區宣傳部副部長、成都軍區創作室主任、雲南省作家協會副主席、中國作家協會理事等。
彭荊風在西南邊疆四十餘年，足跡踏遍雲貴高原。二十世紀五十年代中期出版**集《邊寨親人》《佧瓦部落的火把》，其中《當蘆!吹響的時候》被改編成電影《蘆!
戀歌》，和另一部電影《邊寨烽火》，都產生了廣泛影響。
11樓：匿名使用者
《驛路梨花》是一篇（記敘文(散文) ）（體裁），作者（彭荊風 ）
求彭荊風的一篇短篇**，就是初中課本《驛路梨花》的作者，乙個軍旅作家，**情節在下面詳細介紹
12樓：匿名使用者
驛路梨花,**
情節求彭荊風的一篇短篇**，就是初中課本《驛路梨花》的作者，乙個軍旅作家，**情節在下面詳細介紹寫回答有獎勵
求彭荊風的一篇短篇**，就是初中課本《驛路梨花》的作者，乙個軍旅作家，**情節在下面詳細介紹
準確的情節想不起來了大概是 主人公去看個什麼演出 路上遇到大雨了 然後路過一兩軍用吉普 車上的軍官也是去看那個演出的 就順路載他 路上還聊 然後碰到前面有個人騎自行車 軍官還專門囑咐司機開車小心點慢點 不要把人撞了 下雨天危險 然後到了演出的地方 軍官在入口等他的領導 一直沒有來 過了很久 來了 就是路上遇到那個騎自行車的人 老革命 配車不用
我來答有獎勵共9條回答
henanweihuilixlv.72017-07-31
《驛路梨花》,現已成為初一上學期的語文第九課。《驛路梨花》 彭荊風山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
這是哀牢山南段的最高處。這麼陡峭的山，這麼茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。
同行老余是在邊境地區生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：「看，梨花！
」白色梨花開滿枝頭，多麼美麗的一片梨樹林啊！老余說：「這裡有梨樹，前邊就會有人家。
」一彎新月公升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。「快看，有人家了。
」一座草頂、竹篾泥牆的小屋出現在梨樹林邊。屋裡漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什麼人的房子呢？
老余打著電筒走過去，發現門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：「請進！
」我們推開門進去。火塘裡的灰是冷的，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。
倚在牆邊的大竹筒裡裝滿了水，我嚐了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這裡過夜。老余用電筒在屋裡上上下下掃**一圈，又發現牆上寫著幾行粗大的字：
「屋後邊有乾柴，梁上竹筒裡有公尺，有鹽巴，有辣子。」我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的公尺飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、飢餓都攆走了。
我們躺在軟軟的乾草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余：「你猜這家主人是幹什麼的？
」老余說：「可能是一位守山護林的老人。」正說著，門被推開了。
乙個鬚眉花白的瑤族老人站在門前，手裡提著一桿明火槍，肩上扛著一袋公尺。「主人」回來了。我和老余同時抓住老人的手，搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。
直到我們不做聲了，老人才笑道：「我不是主人，也是過路人呢！」我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。
老人笑了笑：「多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。」看來他是個很有穿山走林經驗的人。
吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說：「我是給主人家送糧食來的。」「主人家是誰？
」「不曉得。」「糧食交給誰呢？」「掛在屋樑上。
」「老人家，你真會開玩笑。」他悠閒地吐著煙，說：「我不是開玩笑。
」停了一會兒，又接著說：「我是紅河邊上過山巖的瑤家，平常愛打獵。上個月，我追趕一群麂子，在老林里東轉西轉迷失了方向，不知怎麼插到這個山頭來了。
那時候，人走累了，乾糧也吃完了，想找個寨子歇歇，偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋裡有柴、有公尺、有水，就是沒有主人。吃了用了人家的東西，不說清楚還行？
我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門上，告訴主人，有個瑤家人來打擾了，過幾天再來道謝……」說到這裡，他用手指了指門背後：「你們看，那東西還在呢！」一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。
老人家說到這裡，停了一會，又接著說下去：「我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從乙個趕馬人那裡知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說這大山坡上，前不著村後不挨寨，她要用為人民服務的精神來幫助過路人。」我們這才明白，屋裡的公尺、水、乾柴，以及那充滿了熱情的「請進」二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
多好的梨花啊！瑤族老人又說：「過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、公尺補上，好讓後來人方便。
我這次是專門送糧食來的。」這天夜裡，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見乙個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草，把房前屋後的排水溝再挖深一些。乙個 哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。
我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：
「她一定是梨花。」瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：「老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？
」 老人嚴肅地說：「我感謝你們蓋了這間小草房。」為頭的那個小姑娘趕緊插手：
「不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。
」接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這裡，在樹林裡過夜，半夜淋了大雨。他們想，這裡要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。
她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：「你們要在這裡長住？」解放軍說：
「不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。」她姐姐很受感動。
從那以後，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：
「梨花呢？」「前幾年出嫁到山那邊了。」不用說，姐姐出嫁後，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：「驛路梨花處處開」。分段：
第一部分（1－8）寫"我"和老余正在焦急地趕路之時發現了小茅屋。第二部分（9－－36）主要寫小茅屋主人的熱情周到，引發我們對小茅屋主人的猜想。第三部分（37）讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花，開遍神州大地。全文
驛路梨花的梨花分別指什麼《驛路梨花》中的梨花還指什麼？
1 自然界中盛開在邊疆驛路上潔白美麗的梨花，美麗馨香，香氣四溢。2 梨花在文中還是哈尼族小姑娘的名字，所以 梨花 還指人。作者以物喻人，使自然界的梨花與小茅屋的主人梨花姑娘相互輝映。3 梨花還指雷鋒精神，作者喻指雷鋒精神就像潔白的梨花開遍了神州大地，代代相傳。作者在優美的文字和特殊的梨花山林裡講述了...
驛路梨花處處開對出下聯,驛路梨花處處開對下聯
對句 世間雷鋒時時現 出句 驛路梨花處處開。出句尾字是平聲適宜做下聯。沙洲白鶴時時舞 驛路梨花處處開 驛路梨花處處開對下聯 撰上聯 邊疆鋒火年年熄 看下聯 驛路梨花處處開。賜橫批 國泰民安！備註 仄起平收，出句只適宜做聯尾！熄 是古入聲字，仄音也！上聯 世間雷鋒時時現 下聯 驛路梨花處處開。出句尾字...
驛路梨花採用了怎樣的敘述方法,《驛路梨花》一文以什麼表達方式為主？描寫人物是採用了什麼描寫方法？
一路梨花第三十三自然段採用了什麼敘述順序？你可以到語文的，期待課堂上去查詢。驛路梨花 一文以什麼表達方式為主？描寫人物是採用了什麼描寫方法？這是一篇記敘文，記敘了這些人 指板書 建造 照料小茅屋的事，讚美他們為人民服務的精神，讚美 驛路梨花處處開 的社會風尚，讚美了這樣的國度，讚美了這樣的社會。而這...