1樓：千里揮戈闖天涯
作用有利於績效的考核
明確每位員工的職責
目標目標具有挑戰性
目標的實現在在員工能力範圍之內
目標是明確的
目標所規定的權責是合理的
目標所要求的資訊是完善的
週三多管理學中目標管理第二步「明確組織的作用」是什麼意思？
2樓：匿名使用者
目標管理的第二步也就是要界定組織在實現目標過程中有哪些權力和義務。
3樓：弱水三千
組織完成目標當然是人的意願，要統一人的意願，使用組織內部的人方向一致，當人們的行動有明確的目標，並且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。
考研 羅蘋斯 管理學（第七版） 輔導資料 課後習題答案
4樓：匿名使用者
我是川大的，我們學校校園裡面就買得到這本書，所以你可以嘗試在中南財大校園裡的購買。
管理學問題：決策對組織的作用（重要意義） 這裡面的一句話對嗎？——既要情況明， 不是既要情況明確嗎
5樓：匿名使用者
管理學不比經濟
學，它會因人所處的文化氛圍的不同，被人們描述出不同的內涵來。相對比，經濟學則因其描述的行為效益的最大化，而在任何社會環境中表現出同一的結果來。只是如果環境條件不存在，則經濟規律隱匿不現身（如壟斷和行政干預等），此時經濟學則無用處。
而管理學則是在研究已然存在於發生過程中的事物，在傳統管理學學者看來，則是既存的組織的存在方式，決策以及協調等。
現在的管理學以**教文化圈為其發生地，處處體現出他們的生活理念，從經驗管理到科學管理直到行為科學的引入和生硬地引入源於東方的「企業文化」。其發展軌跡雖清晰，但他們（西方人）始終不以為自己已為某種思維定勢所左右，以至管理學的學科建立一百年來的發展大大落後於別的學科。
由於管理總是離不開乙個排除不掉的行為人——管理者，而這個管理者與研究者又同屬乙個文化氛圍，就使得他們看不到自己已經被約束在乙個理性天地中。這種不覺知，使得他們未能從管理的源由來看問題。所有的問題都已在乙個既定存在的系統（或組織）中。
如一說到科學管理，就已有了個流水線，有了工序和節拍，有了工藝流程……。
我們東方人如果從此處躋身進來，像是乙個插班生。流水線在哪？線上的工人怎麼在我們身邊找不到？
從這一點開始，東方人也就糊里糊塗地呆望著西方管理學學者的指手劃腳，似懂不懂時又插不上嘴，怕讓人看出我們不懂而不敢質疑。
管理不是從企業管理進入到科學管理之後才發生，而是從此時開始，管理進入了科學化階段。就是在市場的巨大壓力下，企業內部的各種有效的行為實行了標準化和定量化，壓縮了無效（操作）動作，給各種操作方法定出了合規的和違規的，把人的動作融入流水線的節拍。
在此以前，則是管理者只看操作者的效果，驗收只在事後進行，當管理行為發生時，操作者還有些自主性——自主決定怎樣操作。
其實從14世紀以後，地中海沿岸的商貿發展使生產規模不斷擴大，原來的行會走向分化，在威尼斯、熱諾阿（熱那亞）、比薩等地開始形成現代意義上的企業雛型。2023年佛羅倫斯爆發的數以萬計的梳毛工人起義證實當時的羊毛粗加工小作坊已被成規模的毛條廠所取代。從那時起，企業已存在了500多年，它的合理性是什麼？
西方人不會想到這一點，而東方學者在沒有企業時不應當先想到跟在西方人身後去唱管理的幾個階段，而應當思考一下管理行為為何而發生，或換個角度講，在東方條件下管理理念應當是個什麼東西；更白一點講，沒有企業**有企業的管理，沒有西方意義上的企業，也就沒有緣於西方社會環境的那種管理理論的存在基礎。我們不是因為沒有純粹西方意義的企業而要否定西方管理學，而是應當老老實實地從西方人認為不需要費精力說明問題的地方補起，這就是上面所說的，需要研究管理行為因何而發生。
這樣一溯源，就抓到乙個機會：西方管理學從半道上研究管理——從所謂「科學管理」階段開始，才使得現在的管理學沒有了綱領，至使近百年來管理學陷入困境。其間的發展變化無一不是在實踐的脅迫下發生的，如霍桑實驗的理論和行為科學的滲入沒有起到高屋建瓴的作用，這顯然是理論本身有問題。
包括現在的mba教學，也是在事後找補，沒有理論深度和廣泛涵蓋實踐的氣魄。
如果乙個東方人（沒有西方文化背景又有一定思維深度的「另類人」）在認真聆聽泰勒講科學管理時能執著地問一句（不是如所有東方人一樣那樣不懂裝懂）：
「泰勒先生，你的管理行為發生的基礎是什麼？」
泰勒可能會有幾種反映，其中一種是「廢話！還用問嗎？當然要有乙個現成的企業才行。」
如果那個學生還不怕老師發怒繼續問道：「您說的那種企業我們東方沒有怎麼辦？」
泰勒先生可能又有兩種反映：
其一：「我是研究管理，教授管理學的，你們那裡有沒有企業關我什麼事？」
——這是乙個不耐煩的泰勒，他太忙了，面對來自東方的這個學生不願多花時間。
其二：（面對所有拜倒在自己面前的學生）「嗯，對，這個東方學生向我傳遞乙個資訊，他在提醒我，暗示我的理論是個半道叉出來的一串不完全的理論，我們的理論太實用化了，能給企業造成了利潤就以為達到了目標。其實作為企業，管理者的經營目標是達到了，用『泰勒制』使利潤實現最大化就算達到了管理的目的。
但是作為學者，則應當把研究物件——『管理』研究完整了。謝謝你，東方的小機靈鬼兒！」
——這是乙個學者型的思維縝密並善於抓住疑點的泰勒。
管理學簡答題:如何培養和提高管理能力?
6樓：企業內訓師
怎樣修煉管理能力
系統的學習管理學理論知識，不斷在實踐中琢磨、感悟。因為對組織、市場、團隊、人、權力、威信、制度等的認知，只有在實踐的經歷中才能體會的深切,感悟的真切。所以，領導的能力是生命磨出來的。
記住，學習、實踐、磨礪是進步的法則。
7樓：匿名使用者
首先，必須掌握管理基本理論：管理範圍、人的心理、國家政策。第二應基本了解本公司的基本業務流程和主要環節。第三應參與公司的管理工作，最好從基層做起，從工作中積累經驗。
8樓：丹心照汗青
實踐+時間，無它途；管理能力最終的目標是有效性，離開實踐無法體現
管理的定義是什麼？
9樓：匿名使用者
要學習管理學，必須對管理有個概括的了解。究竟什麼是管理，人們可謂是仁者見仁、智者見智，尚未形成統一的認識。
(一)相關觀點的評介
1．過程說
持該觀點的人認為，管理是由計畫、組織、指揮、協調及控制等職能為要素組成的活動過程。這是由現代管理理論的創始人法國實業家法約爾(fay01)於2023年提出的。他的論點經過許多人多年的研究和實踐證明，除在職能的提法上有所增減外，總的來說仍是正確的，並成為管理定義的基礎。
2．資源說
持該觀點的人認為，管理是指通過計畫工作、組織工作、領導工作和控制工作的諸過程來協調所有的資源，以便達到既定的目標。這一表述由三個部分組成：
(1)管理首先是協調資源，資源包括資金、物質和人員三個方面；
(2)各種管理職能是協調的手段；
(3)管理是為了達到既定的目標。
3．協調說
持該觀點的人認為，管理是在某一組織中，為完成目標而從事的對人與物質資源的協調活動。這一表述包括四個要素：
(1)為完成某種目標；
(2)由人進行的協調；
(3)通過管理職能進行協調；
(4)是某一組織群體的活動。
4．協同說
持該觀點的人認為，管理是促使系統各要素協同執行，以便收到個人單獨活動所不能收到的效果而進行的各種活動。這種表述包含三點內容：
(1)管理其他人及其他人的工作；
(2)通過其他人的活動來收到工作效果；
(3)通過協調其他人的活動來進行管理。
5．人本說
持該觀點的人認為，管理就是協調人際關係，激發人的積極性，以達到共同目標的一種活動。它包括三層意思：
(1)管理的核心是協調人際關係；
(2)管理者應當根據人的行為規律去激發人的積極性；
(3)管理的任務就是要使人們為完成共同目標而努力。
6．職能說
管理是一種以績效、責任為基礎的專業職能。這是彼得·德魯克教授提出的觀點。他認為：
(1)管理與所有權、地位或權力完全無關；
(2)管理是專業性的工作，有自己專有的技能、方法、工具和技術；
(3)管理人員是乙個專業的管理階層；
(4)管理的本質和基礎是執行任務的責任。
7．決策說
持該觀點的人認為，管理就是決策。這是2023年諾貝爾經濟學獎獲得者赫伯特·西蒙提出的。
決策過程實際上是任何管理工作解決問題時必經的過程。任何組織、任何層次的管理者在進行管理時都要經過這種決策過程，所以可以說，管理就是決策。
8．規律說
持該觀點的人認為，管理就是根據乙個系統所固有的客觀規律，施加影響於這個系統，從而使這個系統呈現一種新狀態的過程。這是許多系統論者所共有的觀點。這個觀點包含的內容有三點：
(1)系統內各個組成部分具有耦合功能，因而系統的發展變化表現出一定的規律。
(2)管理的職能就是根據系統的客觀規律對系統施加影響。
(3)管理的任務就是使系統呈現出新狀態，以達到預定的目的。
(二)理解管理定義應把握的要點
以上這些關於管理的觀點，從各個不同的角度描繪了管理的面貌。綜合上述研究，我們認為管理的概念可以做如下表述：
管理就是在一定的社會制度等外部環境中，乙個組織為了實現預期的目標，由管理者對組織內部的各種資源進行決策、計畫、組織、領導、激勵、控制和創新，促進其相互協調，以取得最大效益的動態過程。
理解管理的定義應把握以下幾點：
(1)任何管理活動都是在一定的社會制度下進行的。
(2)任何管理活動都是在一定組織中進行的。組織本身是乙個系統，從社會環境中輸入必要資源(人、財、物、資訊等)，向社會輸出一定的資源(勞務或產品)。
(3)乙個組織為了實現其預期目標，除了要做出技術上的努力外，還需要做出管理上的努力。
(4)人在管理活動中扮演著管理者和被管理者的雙重角色，具有決定性作用。
(5)管理的本質是協調。協調是促使組織內部相互依存的個體和群體的活動相互配合的過程，這些活動既可以是物質活動，也可以是精神活動。不論何時，只要有兩個或兩個以上相互依存的個體或群體，希望達到乙個共同目標，他們之間的活動就需要協調；也只有協調相互之間的活動，他們的共同目標才能實現。
「管理者」的作用是什麼？
10樓：多竹青旁昭
管理者最大的作用，當然是實現企業或者特定的目標。一般而言，管理者的作用是：
1.保證管理秩序，保證或維持正常的工作秩序；
2.實現組織目標，協助、主導、推動某一組織或團體、團隊實現既定目標；
3.建立、引導、組織、整合團隊力量，鼓舞士氣；
4.及時處理非正常現象或事務；
5.為特定組織、團體或者企業等等設計運營模式，促進發展。
管理者扮演的角色與層次管理者分為三個層次，每個層次的職責(做什麼)不同。
1、基層管理者
主要職責是直接指揮和監督現場作業人員，保證完成上級下達的各項計畫和指令。
他們主要關心的是具體任務的完成。
2、中層管理者
承上啟下。主要職責是正確領會高層的指示精神，創造性地結合本部門的工作實際，有效指揮各基層管理者開展工作。
注重的是日常管理事務。
3、高層管理者
對組織負全責，主要側重於溝通組織與外部的聯絡和決定組織的大政方針。
注重良好環境的創造和重大決策的正確性。
城市管理學簡答題現代城市管理具有哪些特徵
基於現代城市的特點，不同的學者對現代城市管理的特徵有不同的認識，歸納起來，可以包括以下四個方面 第一 協調管理目標的前瞻性與持續性。城市發展戰略是對城市發展方向與模式的預想，是城市短期目標與長期目標的統一。發展戰略的選擇與制定是前瞻性與持續性的有機結合。城市管理最終要貫徹城市的發展戰略，因此城市管理...
管理學中目標管理的定義是什麼，管理學中,名詞解釋裡什麼是目標管理
管理學 中，目標管理 的定義是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。經典管理理論對目標管理mbo的定義為 目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。目標管理亦稱 成果管理 俗稱責任制。是指在企業個體職工的積...
求教幾道報關的簡答題，求管理經濟學幾道簡答題
1 加工 保稅貨物有 專為加工裝配出口產品而從國外進口且海關准予保稅的原材料 零部件 元器件 包裝物料 輔助材料 用進口保稅料件生產的成品 半成品 在保稅生產過程中產生的副產品 殘次品 邊角料和剩餘料件。異同點 進料加工和來料加工相同點，兩者都是兩頭在外即料件來自國外，成品銷往國外。都是國家鼓勵的，...