1樓：匿名使用者
我們這邊是新郎新娘最正位，然後向兩邊排開是新郎父母、新娘父母、新郎爺奶、新娘爺奶、新郎新娘的舅舅、新娘的弟弟。
主要得看你們那邊的風俗啦。
2樓：匿名使用者
先要看你那是否有風俗習慣，傳統的都按排主角的外婆家的人（外公、舅舅）入座一席。有些地方很講研這個，沒有招待好，席位入錯是很麻煩的事情。最後詢問一下長輩，對這方面有經驗的。
如果是西式婚禮，上席坐的一般是新人及其家人，對於席位就沒有那麼講研。
3樓：武穆遺書麻將
輩分最高，年齡最大的坐。
中華民族傳統美德的小故事
4樓：
1、少年柳公權
唐代書法家柳公權少年時就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權心裡不服。經過親眼所見後，他終於能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。
2、緹縈救父
淳于意為人治病，不想得罪了官府，被判"肉刑"押住長安。他的女兒緹縈年紀雖小，卻堅強的陪父親一同前往。
緹縈為父親的冤屈到處奔走，把信遞送到了漢文帝手中，終於使父親得到了自由，漢文帝也下令廢除了"肉刑"。
3、季扎還願
王子季扎在父王去世後主動把王位讓給了大哥，並出使各國。在徐國與國王徐公結下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時將劍贈與徐公。
但季扎回來時，徐公竟已經去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
4、管鮑之交
管仲和鮑書牙友誼深厚，但在王子們爭奪王位時卻各為其主，管仲還射中了公子小白一箭。公子小白即位後，鮑書牙為了國家的利益推薦管仲出來治理國家，自己卻隱退歸家了。
5、孔子拜師
春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國。乙個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。
孔子說：「你不該在路當中玩，擋住我們的車！」。孩子指著地上說：「老人家，您看這是什麼?」孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。
孩子又說：「您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢?」孔子被問住了。
孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：「你叫什麼?幾歲啦?
」孩子說：「我叫項橐，7歲！」孔子對學生們說：
「項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！」
5樓：匿名使用者
鑿壁偷光
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望讀遍主人家的書。
」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
6樓：匿名使用者
孔融讓梨孔融，把最大的那個梨讓給了別人
7樓：匿名使用者
中華民間傳統美德小故事——楊榮諫徵
8樓：匿名使用者
孝，潛藏著一種巨大的能量，一旦發掘，即可攝人肺腑，感天動地。——題記
9樓：匿名使用者
這樣的故事成千上萬，你要哪乙個。找本書看看吧。
10樓：花不是草包
黃香，東漢人。黃香九歲時，母親去世了，他就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。冬夜寒冷，黃香就鑽到父親的被窩裡，用自己的身體把被子暖熱。
夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱讚他是乙個孝順的孩子。黃香長大後，擔任魏郡太守。
一年魏郡遭受特大水災，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財賑濟災民，百姓非常感動，稱讚他：天下無雙，江夏黃香。
他能孝敬自己的父母，才能熱愛百姓。
中國有句古語：「百善孝為先」。意思是說，孝敬父母是各種美德中佔第一位的。乙個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
古人說：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
中華傳統美德故事 陸隴其 孝行感少年
陸隴其，原名龍其，字稼書，清浙江平湖人；曾擔任過嘉定、靈壽的知縣。
陸隴其素以孝聞名。據說，他父親去世的時候，他正在京城考試，一聽說父親去世了，立刻赤足步行往家趕。到了家裡，日夜哭泣，每天也不入內室，只是席地而臥。
他在靈壽當知縣的時候，為政清簡，深得人民愛戴。有一天，一位老婦人來告她的兒子不孝，那是乙個20歲左右的青年。陸隴其對老婦人說：
「我還沒有小僕人，你的兒子可以暫時來幫忙，如果我找到合適人選了，我就給他施用杖刑然後遣送回家。」從此以後，這位青年每天侍奉在陸隴其左右。每天早晨，陸隴其都恭候在自己老母的門外，等母親起來了，就照應著母親洗漱、吃早飯。
午飯的時候，他在旁邊服侍著，時常逗母親開心；母親吃完了，他才吃剩下的東西。晚飯也是這樣。如果有點空餘時間，就陪母親說笑，講些故事讓母親高興。
母親稍有不適之感，立刻找醫生，買藥煎藥，幾夜不睡也不知道累。這樣過了幾個月，這個青年跪在陸隴其面前，請求回家看望母親，陸隴其問：「你不是和母親不和，為什麼還要看她呢？
」這位年輕人哭著說：「過去我不懂事，對母親不好，現在好後悔啊！」於是陸隴其讓他們母子相見，兩人抱頭痛哭。
青年和母親回家後，與以前判若兩人，後來因為孝順在鄉里聞名。
二十四孝＿望雲思親 ;
唐朝有一位叫狄仁傑的人，從小家庭貧困，勤奮好學，後來做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的乙個同僚，奉詔出使邊疆之際，母親得了重病，如果這樣離去，無法在身邊侍候，心中非常悲痛。
仁杰知道他的痛苦心情之後，特此奏請皇上改派別人。有一天仁傑出外巡視，途中經太行山。他登上山頂向下看著雲，對他的隨從說：
「我的親人就住在白雲底下。」徘徊了很久，也沒有離去，禁不住流出了思親之淚。有詩頌曰：
朝夕思親傷志神，
登山望母淚流頻；
身居相國猶懷孝，
不愧奉臣不愧民
二十四孝＿忠孝雙全
明朝湖南道川守將沉至緒，有乙個獨生女兒，名叫沈雲英。自小聰明好學，跟父親學得一身好武藝。因其父率兵迎異軍死在戰場上，當時沈雲英才十七歲，她登上高處大聲呼曰：
「我雖然是乙個小女子，為完成父親守城的遺志，我要決一死戰。希望全體軍民保衛家鄉。」大家深受感動，發誓要奪回失地。
很快解除了包圍，取得了勝利。沈雲英找到父親的屍體，大聲痛哭，全體軍民都穿上孝服，參加了葬禮。朝廷下令追封沉至緒為副總兵，並任命沈雲英為游擊將軍，繼續守衛道州府。
後來人們為她建了一座忠孝雙全的紀念祠。有詩頌曰：
異軍攻城圍義兵，
娥眉汗馬解圍城；
父仇圍難兩湔雪，
千古流芳忠孝名。
子路，春秋末魯國人。在孔子的**中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃公尺飯，可是家裡一點公尺也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點公尺，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？ 於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾裡路，從親戚家揹回了一小袋公尺，看到父母吃上了香噴噴的公尺飯，子路忘記了疲勞。
鄰居們都誇子路是乙個勇敢孝順的好孩子。
學習英語的重要性有哪些 為什麼必須從小學習英語
11樓：匿名使用者
1、兒童學習英語較少受到母語的影響
成年人開始學習外語，很容易不自覺地用母語來衡量和接受他們所學的語言。這種受到母語干擾的心理情緒，將直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比，兒童的母語習慣尚未發展或完全發展，因此母語對外語學習的干擾要比成年人小得多。
2、兒童英語學習的心理障礙較小
在學習外語的過程中，成年人會在意他們的語法和意義是否正確，如果他們說錯了，他們就不會有面子；但是孩子們的"語言自尊"還沒有形成，他們也不會區分哪些是他們自己的母語，哪些不是他們的母語，所以他們自然不會抵制英語。從幼兒的心理特點來看，他們對所有新事物都很感興趣，所以他們在學習外語的過程中是非常活躍和自然的。
3、早期的英語訓練有利於兒童各方面智力的發展
學習英語對於培養兒童的語言、認知、思維和溝通能力是非常重要的。在流暢性、靈活性、創造性和思維新穎性方面，雙語兒童往往優於單語兒童。
4、
另一方面，通過外語學習，兒童可以開闊視野，了解其他國家的人民和文化，這無疑將有利於培養跨文化人才，為今後更高水平的外語學習奠定初步基礎。
擴充套件資料
首先學習作為一種能力，早已是現代人必備的一種素質。而在如今這個現代化的社會中，英語更是成為了一種日益重要的語言。學習化社會，學習是人們的一種生存方式，語言學習更是必不可少。
在孩子們平時課堂有限的40分鐘內，教師能教給學生的知識是有限的，如果能在有限的四十分鐘內教給學生自主學習、**發現、合作交流的方法，使學生形成持續的外語學習力，將為學生的後續發展提供廣闊天地。因此英語課的另一要務是培育學生持久的外語學習力。
12樓：匿名使用者
1 出國經商留學
2 工作時引進國外技術
3 學歷越高，越需要英文
4 其他情況不需要學
13樓：大力殺手
學習英語的重要性：
英語的應用無處不在，我們已經身處在乙個開口就是英語的時代和地方。
為學習深造必須學習英語，公升初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位都需要英語。
學好英語的優勢：英語學習跟上了，能增加孩子們的信心，並帶動其他科目的學習及成績的提高。
從小學習英語的原因1.小孩模仿能力強。
2.小孩發聲器官的可調節性越大。
3.從小學習能夠幫助孩子們養成良好的學習習慣，利於以後的學習和提高。
14樓：新動態ndi英語
大家都知道學習英語很重要，往大了講，全世界45個國家的官方語言是英語，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤……往小了講，孩子們的公升初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位都需要英語，對於孩子的未來來講，只有中小學英語學好了，基礎夯實了，以後的學習才能「贏」的快樂。
但是，英語畢竟不是我們的母語，孩子們越早接觸最純正的英語，越能夠夯實英語的基礎，但是按照目前學校教育體制，只有上海、北京、深圳一線大城市的幾家學校才配備外教，省會城市、其他二三線城市的學校都是應試教育，甚至使用的教材也是國內內版本。事實上不管是一線還是幾線城市的孩子，假如僅僅依靠學校，家庭教育不做任何補充，讓孩子擁有一口自信流利的純正英語的是絕對不可能的。
為什麼要從小學英語？
每個孩子都具有超凡的語言天賦，只是我們這些家長、老師有沒有去保護、去挖掘、去讓它綻放光彩。時間久了，孩子錯過了語言學習的**時期，這些本該絢爛的天賦一點一點的被磨滅了。
不同語言的發聲方式不同，比如有些俄語中存在的音，中文裡不存在；西班牙語裡存在的音，英文裡卻沒有；有一些小語種更是擁有獨一無二特別的發聲方式。
孩子出生後，他的發聲器官，如喉，舌，顎，聲帶，鼻腔，口腔等，尚未發育成熟，早期接觸外語，有充分機會運用這些語言，他的發音器官會配合這些語言發音系統細微地調節外形，發出這些語言需要的各種聲音。
可以說年齡越小，這種器官外形調節的彈性越大。如果過了青春期才開始接觸一門外語，那時發聲器官已經基本定型，母語的發聲方式也早已根深蒂固，這時候去練習一些不同於母語的發音就比較困難；或者常常會套用母語的發聲方式，因此帶有一定的口音。
美國著名兒童心理學家克拉申(krashen)指出：「語言資訊的大量的可理解的輸入，是嬰兒成功學習母語和**失敗的學習外語的分水嶺。」
一切開始的地方——全英文課堂
課堂是孩子學習語言的第一環境，所以一定要求是沉浸在全英的環境下。新動態英語就擁有這樣的課堂，老師通過英文教授知識、傳送指令。英語既是學習的目的，同時又充當著交流的工具。
有些家長可能會擔心孩子初學英語無法適應全英課堂。其實孩子會從老師的表情、肢體語言，同學的反應中去揣摩猜測英語的含義。而老師也會根據孩子們的反映來調整語言的速度，並重複指令確保孩子的理解。
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