1樓：匿名使用者
少年閏土講了：4件事，分別是：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看條魚兒........
2樓：我愛我
講了乙個小時候的閏土活潑，可愛。的少年。還講了乙個封建社會半殖名地扮迫是的生活。
《少年閏土》的主要內容
3樓：9點說史
本文節選自魯迅的短篇**《故鄉》。課文通過「我」的回憶，刻畫了乙個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
課文先描繪了「我」記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給「我」講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫「我」和閏土的分別和友誼。
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【課文品讀】
名篇的教學，首先需要教師品讀出、欣賞到作品的表達之妙。
《少年閏土》的品析，僅僅抓住下面這一段，就能夠讓我們收穫豐厚。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有乙個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
從敘述的方法看，這一段運用「倒敘」手法，先描述回憶中的畫面，接著在下文中講述少年閏土的故事。
「倒敘」手法的運用，既表現出行文的曲折，又表現出「我」對閏土的印象之深、情感之濃，還點出環境、人物，為全文的張本。
從此段文字的內容看，它運用白描手法進行畫面描寫。段落層次分明，鏡頭美麗；先寫景，寫景著意於突顯色彩美；再寫人，寫人著意於動詞選用，突顯人物美。整個畫面動靜有致，通過對美景的抒寫，襯托出小英雄的形象。
我們更要看到全文內容與這段文字的美妙照應。
這段文字中，有乙個關鍵的短語：海邊的沙地。再看後續的描寫：
在海邊的沙地上，少年閏土在捕鳥：什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……
在海邊的沙地上，少年閏土在撿貝殼：紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。
在海邊的沙地上，少年閏土在刺猹：猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……
在海邊的沙地上，還有少年閏土眼中的跳魚兒：潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……
真可謂處處照應，文脈極為縝密。
4樓：_柒筱陌
這篇課文先寫「我」記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給我講捕鳥、揀貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，最後兩人的分別和友誼。通過「我」對少年閏土的回憶，刻畫了乙個機智勇敢、可愛活潑、聰明能幹和知識豐富的農村少年形象，表達了作者熱愛勞動人民的思想感情。
5樓：匿名使用者
可能先寫我記憶中的閏土，記得寫閏土相識相處的過程中點寫了閏土給我講捕鳥撿貝殼，看瓜刺和看釣魚事件是最後兩人分別和友誼，通過我對少年閏土的回憶，刻畫了乙個機智勇敢可愛活潑聰明能幹和知識豐富的農村少年形象，表達了作者熱愛勞動人民的思想感情。
6樓：熹旻
主要內容：課文先描繪了「我」記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給「我」講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最後寫兩人的分別和友誼。
《少年閏土》講了哪四件事？
7樓：神射sss手
? 題目
語本文節選自魯迅的短篇**《故鄉》.課文通過「我」的回憶,刻畫了乙個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象,反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情. 課文先描繪了「我」記憶中的閏土看瓜刺猹,接著寫與閏土相識、相處的過程.
重點寫了閏土給「我」講 " 雪地捕鳥"、 " 海邊拾貝 '、 "看瓜刺猹 " 和 "看跳魚兒" 四件事.最後寫「我」和閏土的分別和友誼. 課文一開始,展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面.
讀了這段文字,少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裡.從課文中我們不難發現,作者筆下的閏土與「我」是很不一樣的.例如,閏土生活在「海邊農村」,而「我」生活在「高牆大院」；閏土是乙個「忙月」的兒子,「我」是乙個「少爺」；閏土見多識廣,而「我」卻孤陋寡聞.
環境不同、階層不同、生活不同,沒有讓「我」感到快樂,反而引起「我」對自己所處的地位和環境的不滿,這些都流露出「我」對豐富多彩的農村生活的嚮往. 教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫,體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子,體會「我」的思想感情的變化；三是初識魯迅,了解魯迅先生的文學
8樓：匿名使用者
講 " 雪地捕鳥"、 " 海邊拾貝 '、 "看瓜刺猹 " 和 "看跳魚兒" 四件事.
《少年閏土》主要講了一件什麼事情
9樓：伯仲之銘
本文節選自魯迅
bai的短篇du**《故鄉》zhi。課文通過「我」
dao的回憶，刻畫了一回
個見識答豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。 課文先描繪了「我」記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給「我」講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。
最後寫「我」和閏土的分別和友誼。 課文一開始，展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裡。
從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與「我」是很不一樣的。例如，閏土生活在「海邊農村」，而「我」生活在「高牆大院」；閏土是乙個「忙月」的兒子，「我」是乙個「少爺」；閏土見多識廣，而「我」卻孤陋寡聞。環境不同、階層不同、生活不同，沒有讓「我」感到快樂，反而引起「我」對自己所處的地位和環境的不滿，這些都流露出「我」對豐富多彩的農村生活的嚮往。
教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會「我」的思想感情的變化；三是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
《少年閏土》 閏土給我講了幾件事？哪幾件？你最感興趣的是哪件事？為什麼？
10樓：晉義劍嫣
看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊撿貝殼、沙地看跳魚
少年閏土是魯迅先生筆下的乙個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊撿貝殼、沙地看跳魚等幾件事來表現閏土的特點，幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習理解.
11樓：匿名使用者
雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥：因為雪地捕鳥形象地寫出了閏土的聰明機智。
題目少年閏土講述了哪幾件事？
12樓：匿名使用者
少年閏土寫了雪地捕鳥、沙灘拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒
這四件事,分別反映了少年閏土的聰明、能幹,見多識廣,忠於職守,活潑、可愛等特點,側面烘托了我生活的單調乏味,缺少快樂.
13樓：匿名使用者
少年閏土寫了雪地捕鳥，沙灘拾貝，看瓜刺猹，看跳魚兒四件事。反映了少年閏土聰明，能幹，見多識廣，忠於職守，活潑可愛的特點。
14樓：匿名使用者
先描繪了"我"記憶中的閏土看瓜刺猹,接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給"我"講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫"我"和閏土的分別和友誼。
《少年閏土》是那本**選自的，主要講了幾件事
15樓：馨娜蜜兒
《少年閏土》節選自魯迅的短篇**《故鄉》。寫「我」記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過，重點寫了閏土給我雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事，最後寫了兩人的分別和友誼。
《少年閏土》講了那四件事？
16樓：匿名使用者
雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒
《少年閏土》中新鮮事是指什麼,少年閏土閏土跟我講了哪些新鮮事
雪地捕鳥，看瓜刺猹，海邊拾貝，看跳魚。望採納，謝謝雪地捕鳥 聰明能幹 看瓜刺猹 機智勇敢 海邊拾貝 見多識廣 看跳魚 生活豐富多彩 新鮮事 是指閏土講的那許多關於農村的事情 海邊有如此多的五 色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷 雪地捕鳥，看瓜刺猹，海邊拾貝，看跳魚。就這些 新鮮事 是指閏土對 我 講的那...
少年閏土，閏土臉為什麼紫色,少年閏土的臉為什麼是紫色的呢
他家在海邊的沙地，可能他很懂事，幫父親幹活，看瓜刺猹。紫色的臉是少年閏土的膚色.表現了少年閏土的健康，主要是和老年閏土的乙個對比，紫色的圓臉顯得少年閏土比較有活力，健康，飽滿，可愛，而老年閏土確經厲風霜和生活的艱辛，變的瘦弱，無精打彩，非常貧困的農民形象，刻畫了兩個不同年齡段的閏土的鮮明對比，喻意是...
少年閏土的故事背景,少年閏土的背景故事
少年閏土 是魯迅1919年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝 農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新颱門故宅，帶著母親 三弟及家屬來到北京。這次回到鄉間，幼年...