有哪些成語不能只從表面了解意思,要深層一點理解

2021-03-19 02:36:21 字數 5436 閱讀 2051

1樓:hongyu寶寶

比如 春宵一刻值千金

春宵一刻值千金」,這句詩大約人人得知吧,不過真正了解這句詩含意的,可能就不太多,可以說這是自古以來就被誤解的一句詩。

「春宵」常被認為是新婚之夜,洞房花燭兩心相悅激情澎湃,每一刻都千金寶貴吧。但事實上,原詩並不是指新婚之夜,而是指春天的夜晚。

這句詩出自蘇東坡的《春宵》,原詩是:

春宵一刻值千金,

花有清香月有陰;

歌管樓台聲細細,

鞦韆院落夜沉沉。

譯成白話,大意是:

春天的夜晚每一刻都價值千金,到處充滿花的清香,而明月下的影子也各有情趣。遠處的樓台歌唱與管弦的聲音細細地流蕩空中,垂著鞦韆的院子寧靜而深沉,在馨香和樂音中化去了。

這是首感覺全開的詩,「春宵一刻值千金」是意覺,「清香」是嗅覺,「月有陰」是視覺,「聲細細」是聽覺,「夜沉沉」則是身覺。意鼻眼耳身的開關全面開啟,聲色香絲絲縷縷,全滲入心田。

生命的感動就是如此開啟的,生活的美麗就是這樣展現的,要體驗生命之美的人,在這溫馨的春天的夜晚,執子之手,漫步到乙個美好的、安靜的角落,相對無言,開啟一切的感覺開關,靜靜地、安然地、喜悅地沉浸入生命中最深切最感動的時空……

2樓:你的眼眸好深邃

在常用成語中,這樣的「兩面派」有:

1、暗送秋波 生僻義:指暗中勾搭或獻媚;常見義:指暗中眉目傳情。

不三不四 生僻義:用來說明事物不成樣子;常見義:形容人不正派、不規矩。

粗枝大葉 生僻義:形容簡略或概括;常見義:形容草率不認真。

2、冷若冰霜 生僻義:形容人非常嚴肅;常見義:形容對人很冷淡,不熱情。 窮形盡相

生僻義:指描寫刻畫極其生動逼真;常見義:形容醜態畢露。

3、如虎添翼 生僻義:比喻兇惡的人得到援助更加兇惡;常見義:比喻本領大的人又增加了新的助力。

4、舞文弄墨 生僻義:指歪曲法律條文營私作弊;常見義:玩弄文字技巧。

洋洋灑灑 生僻義:比喻規模盛大,氣勢磅礴;常見義:形容說話或寫文章才思充沛,長篇大論連綿不斷。

5、引火燒身 生僻義:比喻主動暴露自己的缺點、錯誤,以便取得別人的批評或幫助;常見義:比喻自找災禍或自討苦吃。

6、瞻前顧後 生僻義:形容做事謹慎,考慮周密;常見義:形容猶豫不決,顧慮太多。 指手畫腳 生僻義:形容說話時兼用手勢示意;常見義:形容輕率地指點、批評。

希望同學們在平時備考時,細加蒐集並認真識記,這樣方能在考場上從容應對。

3樓:成精的蝦公尺

管中窺豹(時見一斑)

原來是指有見識的意思,後

4樓:匿名使用者

目無全牛

空穴來風

難兄難弟

其實非常多。你去找一本高考複習資料就了啦!我剛考完,印象深刻~有一本叫《用錯啦!》的書,就是介紹這類詞的。

5樓:匿名使用者

目無全牛

空穴來風

管中窺豹

其實非常多

6樓:天生小於

呆若木雞

衣冠禽獸

空穴來風

難兄難弟 二聲和四聲 的區別

7樓:在玉賴夏之

【牝牡驪黃】:驪:黑色。原意是觀察事物要注重本質,不在乎外表怎樣,後比喻事物的表面現象。

【以筌為魚】:筌:捕魚的竹器。把捕魚工具看作是魚。比喻滿足對事物表面膚淺認識,不去更深入了解事物本質。

【由表及裡】:表:表面;裡:本質。從表面現象看到本質。

【只知其然,而不知其所以然】:然:這樣。只知道是這樣,卻不知道為什麼是這樣。形容只了解表面現象,不了解事物的本質或事情的根底。

【知表不知裡】:表:外表;裡:本質。只看到了人或事物的表面,並不了解其本質。

【知其然,不知其所以然】:然:這樣。知道是這樣,卻不知道為什麼是這樣。形容只了解表面現象,不了解事物的本質或事情的根底。

【知其然而不知其所以然】:然:這樣,如此。知道是這樣,但不知道為什麼是這樣。只知道事物的表面現象,不知事物的本質及其產生的原因。

有哪些成語不能只從表面了解意思,要深層一點理解越多

8樓:最愛心靈手巧

尸位素餐

shī wèi sù cān

【解釋】尸位:空佔職位,不盡職守;素餐:白吃飯。空佔著職位而不做事,白吃飯。

【出處】《漢書·朱雲傳》:「今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。」

【結構】聯合式。

【用法】用作貶義。一般作謂語、賓語。

【正音】餐;不能讀作「chān」。

【辨形】素;不能寫作「宿」。

【近義詞】不勞而獲、飽食終日

【反義詞】分秒必爭、克勤克儉

【例句】

(1)在舊時的官場裡;~;不辦事只拿錢是普遍的現象。

(2)我們不能搞~那一套;能幹就幹;不能幹就讓比你能幹的人頂上來。

有哪些成語不能只從表面了解意思,要深層

9樓:劍王牙

應有盡有

yīng yǒu jìn yǒu

[釋義] 應該有的都有。形容十分齊備。

[語出] 《宋書·江智淵傳》:「時諮議參軍謝莊、府主簿沈懷文並與智淵友善。懷文每稱之曰:『人所應有盡有;人所應無盡無者;其江智淵者!』」

[正音] 應;不能讀作「yìnɡ」。

[辨形] 應;不能寫作「因」。

[近義] 一應俱全 面面俱到

[反義] 一無所有

10樓:匿名使用者

【牝牡驪黃】:驪:黑色。原意是觀察事物要注重本質,不在乎外表怎樣,後比喻事物的表面現象。

【以筌為魚】:筌:捕魚的竹器。把捕魚工具看作是魚。比喻滿足對事物表面膚淺認識,不去更深入了解事物本質。

【由表及裡】:表:表面;裡:本質。從表面現象看到本質。

【只知其然,而不知其所以然】:然:這樣。只知道是這樣,卻不知道為什麼是這樣。形容只了解表面現象,不了解事物的本質或事情的根底。

【知表不知裡】:表:外表;裡:本質。只看到了人或事物的表面,並不了解其本質。

【知其然,不知其所以然】:然:這樣。知道是這樣,卻不知道為什麼是這樣。形容只了解表面現象,不了解事物的本質或事情的根底。

【知其然而不知其所以然】:然:這樣,如此。知道是這樣,但不知道為什麼是這樣。只知道事物的表面現象,不知事物的本質及其產生的原因。

形容「不要只看表面,要看本質」的成語有哪些?

11樓:匿名使用者

白往黑歸

:比喻只看表面不看本質。

【成語故事】戰國時期,思想家楊朱認為人都是自私自利的,楊朱的弟弟楊佈說他的小白狗對他特別親熱,楊朱認為狗對他親熱是在騙吃的。一天楊佈穿白衣外出,因雨而變成黑衣,小狗就對他狂吠。楊佈對此不解,楊朱則諷刺他對換角色白往黑歸的感覺。

一葉障目:意為眼睛被一片樹葉擋住,藉以形容看不到事物的全貌,用以比喻被區域性或暫時的現象所迷惑。

成語原文:楚人貧居,讀《淮南子》,得「螳螂伺蟬自障葉,可以**」,大喜,遂於樹下仰望,欲覓螳螂伺蟬自障葉。偶見之,即緣而摘之,然不慎葉落樹下。

樹下先有落葉,不能復分別,乃掃取數鬥歸,一一以葉自障,問其妻曰:「汝見我不?」妻始時恆答言:

「見」,經日,乃厭倦不堪,紿雲:「不見。」楚人默然大喜,齎葉入市,對面取人物。

吏遂縛而詣縣。縣官受辭。自說本末,官大笑,放而不治。

瞎子摸象:比喻對事物一知半解,不對全域性作判斷。

出自李劼人《天魔舞》第26章"不弄清楚,而要判斷這經濟的總趨勢,豈不等於瞎子摸象?"。

管中窺豹:意為從竹管的小孔裡看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。藉以比喻只見到事物的一小部分,亦即所見不全面或略有所得。

成語出處:南朝·宋·劉義慶《世說新語·方正》:「王子敬(王獻之)數歲時,嘗看諸門生樗蒱,見有勝負,因曰:『南風不競』門生畢輕其小兒,乃曰:「此郎亦管中窺豹,時見一斑。」

兩豆塞耳:泛指為區域性的或暫時的現象所迷惑,不能認清全域性或看到根本。

出處:《鶡冠子·天則》:「夫耳之主聽,目之主明。一葉障目,不見泰山;兩豆塞耳,不聞雷霆。

以偏概全:指用片面的觀點看待整體問題。

出自吳家國《普通邏輯》:"只有分析地閱讀,才能學得深透,不致囫圇吞棗,一知半解;只有綜合地閱讀,才能學得完整系統,不致斷章取義,以偏概全。"

為什麼不能只從字面上去理解成語的含義呢?

12樓:匿名使用者

因為有時候以字面來理解反而是 錯誤的.不一定.

有沒有什麼成語意思是只知道一點點

13樓:匿名使用者

管中窺豹

【解 釋】:

從竹管的小孔中看豹;只看到豹身上的一塊斑痕.比喻沒有看到事物的全貌;只是片面了解.也比喻可以從觀察到的部分推測全貌. 對於表達只懂一點: 略知一二

14樓:劍王牙

管中窺豹

bai發音 guǎn zhōng kuī bàduo釋義 從竹管的小孔裡看豹,zhi

只看到dao豹內身上的一塊斑紋。比喻只容看到事物的一部分,指所見不全面或略有所得。

出處 南朝·宋·劉義慶《世說新語·方正》:「此郎亦管中窺豹,時見一斑。」

示例 有的人孤陋寡聞,管中窺豹,卻喜歡夸夸其談,炫耀自己。

近義詞 窺豹一斑 以管窺天

反義詞 洞若觀火 一目了然

比喻一點細微錯誤都不能有的成語是什麼 我只說大概意思

15樓:異地丹楓

分毫必究 你看看是不是這個

或者說吹毛求疵

還有錙銖必較

答題不易望採納

不懂歡迎追問

有哪些成語形容對一件事了解一點點?

16樓:噶哈那麼

一知半解 【yī zhī bàn jiě】:知道得不全面,理解得也不透徹。宋·嚴羽《滄浪詩話·詩辨》:「有透徹之悟,有但得一知半解之悟。」

略知一二【luè zhī yī èr】:形容為數不多。略微知道一點。清·李汝珍《鏡花緣》第55回:"我同駱府雖非本家,向有親誼,他家之事,也略知一二。"

淺嘗輒止【qiǎn cháng zhé zhǐ】:略微嘗試一下就停下來。指不深入鑽研。

常用作謂語和定語。輒的意思是就。出自(清)彭養鷗《黑籍冤魂》第二十四回:

"此物非不可嘗,苟文人墨客,淺嘗輒止,用以悅性陶情,有何不可?"

懵懵懂懂【měng měng dǒng dǒng】:形容什麼也不知道。明·吳承恩《西遊記》第二十八回

似懂非懂【sì dǒng fēi dǒng】:解釋:好像懂,又好像不懂。出自:葉聖陶《得失》:"然而學生還是似懂非懂,教他們回講往往講不出來。"

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