藝術教育的意義是什麼？對孩子又有什麼影響

1樓：影子

從美學觀點上來認識到想象力的發展和情感的提煉是非同小可的。鼓勵孩子運用想象力，意味著鼓勵他們從其他角度出發認識事物。這顯然正是科學家和藝術家所做的事：

他們認知事物的本質，想象它們可能變化的形態，並運用他們的知識、專業技能以及感覺繼續他們的想象。

2樓：手機使用者

教育可以從藝術中獲得的另乙個啟示在於，藝術讓我們懂得上帝存在於萬物的關聯之中。我們對不同藝術表現形式的接觸能力，取決於藝術家們對於這種關聯性的理解和再創造。一種藝術表現形式與另一種藝術表現形式之間是如何關聯的，這個問題很重要，以至於藝術家們需要年復一年地花費氣力在他們的作品中去完善這種關聯。

3樓：沉夜孤星

藝術給予教育的另乙個啟示，就是花時間品味自己所追求的體驗是重要的。體驗與其說是獲得的，不如說是主動創造的。體驗，作為教育的媒介，是乙個創造的過程，它以人們參與到所關注的世界的各個方面的方式來創造。

如果藝術教育有何啟示，重點就是關注身邊的事物，減緩感知，以便把效率放到次要的地位，而將對體驗的追求放到主導地位。生活中許多事情令我們追求短期、行事草率、尋求高效、急於求成，而藝術恰恰相反，藝術需要細細品味。

4樓：巫新菱

在藝術領域，想象被賦予了飛翔的權利，而在大多數學術領域，真實性則樹立了絕對的權威，而對於想象力卻少有關注。然而，創造性學識取決於想象，更不用說想象過程給人帶來的喜悅了。在學校，我們一再強調真實性、準確性、直線性和具體性，而往往低估並淡化了那些學齡前兒童甚至是小學生認知中極具特色的想象過程。

5樓：達

在藝術領域裡，同一張樂譜可以有不同的演奏方式，同一幅畫或一件雕塑可以有不同的描述，同一支舞蹈可以有不同的演繹，同一首詩中人或景的渲染也可以有不同的解讀。多樣性和多變性是藝術的核心，是教育可以從藝術中獲得的啟示，也是孩子參與藝術教育後能得到的成長指引。

6樓：阿桑球球

藝術之於教育的意義，顛覆了乙個大眾觀點：藝術是慰藉心靈的基本**，是裝飾性的活動，而藝術教育的地位是居於核心教育科目之外的。然而，那些有利於提高教育水準的科目都能從藝術中汲取益處，甚至可以說，藝術可以影響其他學術科目的教學模式。